2019-2020年一年级美术下册 纸拎袋 1教案 浙美版.doc

2019-2020年一年级美术下册 纸拎袋 1教案 浙美版教学目标1.学习纸拎袋的制作方法，能制作出一个实用新颖的纸拎袋。2.通过纸拎袋的设计、制作和装饰美化，培养学生的设计意识和动手能力。3.使学生更加热爱生活，关心生活，学会用自己的巧手美化生活。课前准备 (学生) 旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、胶水、绘画常规用具、粗毛线（或绳子） (教师) 旧挂历纸、剪刀、胶水、范作等教学过程1.欣赏范作，引发兴趣。（1）出示纸拎袋范作，引起学生的学习兴趣。（2）这么漂亮的拎袋是用什么材料做成的？可以让学生上台来摸一摸。（3）你觉得哪些地方很漂亮？跟平常普通的拎包有什么不同？（4）出示课题：纸拎袋。2.出示图例，自主探究。（1）出示制作普通纸拎袋的流程图。（2）自主探究制作的方法，可在小组内交流表达。（3）交流反馈：你认为做纸拎袋最需要注意的地方在哪里？（4）纸拎袋的形状还可以有哪些变化？3.师生交流，尝试练习。（1）根据交流后的结果，学生自己识图制作纸拎袋。（2）学生讨论其他不同拎袋的底部的制作方法，教师提示：折或粘时要平整、牢固。4.学生创作，装饰美化。（1）提出作业的主题：如何装饰美化拎袋的外部？如何合理设计拎袋的里面结构？如何选择拎带的材料并进行设计？（2）学生交流表达。（3）装饰美化拎袋，教师要启发学生将所学技能应用进去，要鼓励和保护他们的个性表现，使之达到最佳的艺术效果。5.作品展示，小结拓展。（1）展评：师生共同探讨作业，教师表扬新颖实用、合理巧妙地运用各种材料的作品。（2）表扬耐心细致、能大胆表现的学生附送：2019-2020年一年级美术下册 纸拎袋 2教案 浙美版教学目标： 1.了解纸拎袋的用途，并能用多种纸张及多种设计方法，来制作漂亮的纸拎袋，培养学生的动手能力。 2.通过添画或拼贴等方法来装饰纸拎袋，培养设计意识。 3.培养学生细心和耐心的习惯，并激发对手工制作课的兴趣。 教学重点：能够运用添画或拼贴等多种设计方法来装饰纸拎袋。 教学难点：装饰设计的美感与创新。 教学准备： 学生：彩色纸，剪刀，胶水，即时贴和各种装饰品。 老师：示范作品若干，音乐。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课1.小朋友，你们见过这样的纸拎袋吗？（展示准备好的纸拎袋） 2.你们还见过哪些形状的纸拎袋？请你们把自己带来的纸拎袋相互交换，给大家看一看，并说说它们有什么用途？ 二、制作1.分析研究： 研究纸拎袋的外形有什么特点？研究纸拎袋的内部结构是怎样的？ 研究纸拎袋的色彩有什么特色？研究纸拎袋的装饰采用了哪些材料和哪些制作方法，你还有更好的设计想法吗？ （通过小组探究学习，使学生学习自主学习的方法，培养学生合作学习的能力） 2.看一看黑板上挂着的纸拎袋是怎样做的，和同学们带来的制作方法一样吗？（通过欣赏，拓展学生的视野和感受艺术与生活的紧密联系） 拿出自己带来的彩色纸，想一想，用你手中的彩色纸能做成什么样子的纸拎袋。 教师制作，重点提示封口和拎袋处的牢固性。 出示装饰好的图案和花纹的拎袋给学生欣赏，并比较前后有什么不同，突出装饰拎袋的美观和工艺性。（提示：拎袋上加上图案和花纹就更漂亮了，拓展学生创造性思维，为学生继续再创造提供空间。） 三、布置作业1.可以做一个有特色的拎袋或实用性很强的拎袋。 2.可以小组合作完成，也可以自己独立完成