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大班语言最酷的衣服教案反思大班语言最酷的衣服教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，清晰连贯地讲述故事内容，发现他人的优点，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看最酷的衣服教案吧。 设计意图秋天“树”往往会成为幼儿们关注的焦点。图画书最酷的衣服中小鸭子们也正以“树为主题进行各种表演，引发了幼儿们的共鸣。让幼儿了解诗歌、歌曲、雕塑等多种艺术表现方式，激发幼儿对不同艺术形式的兴趣。活动目标1、清晰连贯地讲述故事内容。2、发现他人的优点。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能分析故事情节，培养想象力。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备最酷的衣服图画书，教学课件(PPT)在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱一些和树相关的歌曲，学念一些和树相关的儿歌等活动过程(1)介绍故事的名字，引发阅读兴趣一今天，我们一起来看一个故事，故事的名字叫最酷的衣服。什么叫酷?你觉得什么样的衣服很酷? (或你有很酷的衣服吗?是什么样的?)一究竟故事里的酷衣服是一件什么样的衣服呢?(2)欣赏故事开始，有序讲述讲述郊游场景一小鸭子们来到阳光明媚的河边郊游。你看到小鸭子们在干什么?一小鸭子们在河边自由自在地玩耍，做着自己喜欢的事情。他们有的跳进水里游来游去，有的在捉蜗牛，有的在追赶蝴蝶。(教师讲述时，课件中出现“有的有的有的”文字提示。教师示范讲述的内容，也可根据幼儿观察描述的情况进行调整)一这么多小鸭子做着不同的事，谁能用一句话都介绍清楚?一小鸭子们开心地玩着，笑着，别提有多快活了。结合已有经验，观察讲述动物们表演的节目一老师说：“这里有很多漂亮的树，我们就以树为主题表演节目吧!和树相关的表演都可以。”你会表演哪些和树有关的节目呢?一看看，小鸭子们表演了哪些节目? (出示多幅图片，幼儿自由选择讲述)一(出示“有的有的有的”文字提示)谁能用一句很长的话，把小鸭子们表演的节目都介绍清楚? (幼儿有序讲述)一咦，笨笨呢?这时，笨笨穿着怪怪的衣服摇摇晃晃地从树后走出来。他表演的节目和树有什么关系?一原来，他穿的衣服是用树枝和树叶做成的。“哈哈，真好笑，这算是什么节目啊?”“这衣服也太丑了吧!”“像个笨树妖，哈哈哈!”朋友们都嘲笑笨笨。你们觉得笨笨表演的节目怎么样?说说你的想法。(3)讲述故事的*和结尾，集体讨论一就在这时，危险的事情发生了。(连续观察故事*部分的三张图片)你看到发生了什么事?(先由幼儿讲述，再由教师连贯讲述)一现在，朋友们会怎么评价笨笨的树衣?会对笨笨说些什么呢?一听完故事，你知道什么样的衣服是“最酷”的?一笨笨的想法和朋友们的想法不太一样，可那同样是个有趣、精彩的节目。一小鸭子们表演了这么多节目，你最想尝试哪一种? (幼儿选择自己喜欢的表现形式，找到合作伙伴，在区域活动中排练、准备)活动反思第一教时的活动中，教师以熟悉、讲述故事情节为主，同时调动幼儿与树相关
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