陈志敏《利用信息写简单的研究报告》教学设计.doc

利用信息，写简单的研究报告教学设计 黑龙江省牡丹江管理局农垦密山子弟学校 陈志敏教材分析：“走进信息世界”是继五年级上册“遨游汉字王国”之后又一个综合性学习。“利用信息，写简单的报告”是一次综合性强、难度较大的活动，是对学生搜集处理信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。学情分析：本班39名学生，学习态度端正，收集处理信息的能力比较强。设计理念：本设计，采用小组活动的形式，培养学生收集处理信息的能力，合作探究能力。教学目标：1、 阅读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点，认识5个生字。2、 确定研究主题，制定简单的研究计划。3、 指导学生把收集好的资料分类处理。4、 学会与人合作，共享资源，体验利用信息进行研究的快乐。教学重点：通过研读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。教学难点：1、 确定研究主题和研究方法，制定研究计划。2、 学习小组内交流搜集到的资料，能根据研究的问题处理信息。3、 能对已经搜集到的资料进行汇总，提炼出我们可以表达观点的资料，撰写研究报告。教学准备：教师：准备研究报告写法的资料，制作课件。学生：搜集资料，调查了解学生感兴趣的话题。教学时间：一课时教学流程：一、 谈话导入，明确要求1、 同学们，每个人都会遇到想要探究的问题，如果我们能够注意搜集信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。我们可以开展调查研究活动，撰写简单的研究报告，与他人合作，与他人交流，培养自身的素质。2、 请大家阅读利用信息，写简单的研究报告板块，明确今天的学习要求。（教师课件出示）3、 刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要求。二、 阅读材料、了解报告特点。师：今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的两则阅读材料，自己读一读，看看研究报告有什么独特之处。1、 自由读奇怪的东南风、关于李姓的历史和现状的研究报告两篇课文。2、 小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。3、 全班交流，展示小组成果。师相机板书：研究方法收听天气预报（搜集信息） 列成表格（整理信息）向专家请教（分析信息）4、 小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实的、准确的。奇怪的东南风一文，研究的问题是爸爸咳嗽的原因。归纳一下作者的做法是：1、记录信息；2、分析信息；3请教别人；4得出结论。关于李姓的历史和现状的研究报告分四部分：1、问题提出；2、调查方法；3、调查情况和资料整理；4、结论。三、 确定研究主题。1、 课件出示活动建议，确定研究主题。2、 学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组。讨论确定研究主题和研究的具体目标。3、 小组内明确分工、组织协调。4、 根据提示，选择感兴趣的问题当小组研究报告的主题。如：A、本班同学实力保护情况的调查和分析。B、我家节约用水的调查。C、超市使用塑料包装袋的情况调查。D、校门口交通情况的调查和建议。E、对“六一”节花销的调查四、搜集资料，制定计划。1、资料的搜集与处理。2、搜集的资料应当和研究的主题有关，尽可能够多一些和全面一些，正面的和反面的都要。3、浏览和筛选材料。4、出示课件：撰写报告的基本要求。问题明确；方法恰当；资料比较充足并有合理的分析；结论清楚。五、撰写研究报告。1、指导：研究报告是一种应用文。有约定俗成的格式。一般格式是：（1） 标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。标题下署名。一般应写明研究人员所在单位。如：XX学校XX班。（2） 前言。报告的第一部分，常常简要地说明下列内容：课题提出的缘由；研究这一课题的意义；该项研究所解决的问题。（3） 研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括研究对象的选取，研究的方面、资料的搜集和处理等。（4） 结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者，主要包括对资料加工分析和由分析得出结论。2、小组成员讨论，由一个同学执笔，然后集体讨论修改。六、总结畅谈综合性学习体会七、拓展延伸。学习做资料卡、简报 板书设计： 一般格式是：1、标题 2、前言 3、研究方法4、结果五年级下学期班主任工作总结 岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。又一个大循环教育教学工作画上了句号。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。2010年9月3日，刚入学的他们一张张天真幼稚的笑脸，一双双渴求知识的双眼，最高的侯旭，身高到我的腋下。五年后的今天，他们带着满满的收获，即将离开我，升入初中。我不舍，我欣慰。因为，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，带出了一批有礼貌，懂感恩，爱学习，乐观上进的学生。这是我教学生涯的第三个五年，我积累了丰富的带班经验，扬长避短，现总结如下。 一、培养健全的人格，形成乐观向上的人生观。开学初，我就将卢勤老师的快乐人生的三句箴言送给了大家。第一句是：“我能行；”第二句是“太好了;”第三句是“我帮你。”也许是我的言传身教，潜移默化，孩子们变得开朗，乐观，阳光。我们就像一个大家庭一样。孩子们见到同学的家人都格外亲切。一直保持了五年，受到了家长的好评。同学之间更是互相帮助。有时候，他们也帮助低年级的小同学。给磕破嘴的小同学上药，给低段的老师倒垃圾等等。百事孝为先，我在平时的言谈举止中时刻注意培养学生感恩之心，仁慈之心。在毕业之际，他们自发的，偷偷的为我准备了感恩老师的告别会，那感人的场面我终生难忘。二、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。三、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。李宛云舞姿优美，是学校的文艺骨干，张为证书法字迹隽秀，有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。 四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，每个学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。五、与各科教师加强联系。积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。三年级时初学英语，我配合英语老师检查单词，督促作业，效果特别好。每天我都过问数学和英语的作业情况。积极配合两位任课教师的教学工作，注重培养学生的学习态度，鼓励三科成绩都优秀。受到同事的好评。六、家校联系，形成教育合力五年时间，我充分利用手机和家长随时联系，每个学生都进行家访，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师、学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。总之，在第三个五年里，我阳光，我奋进，我以我的人格魅力，影响着这批学生。我不完美，不是最好的，但是我会把我最好的传授给他们。我通过以上几方面的努力，班级管理工作出色，学生的整体素质在不断的提高。赢得了领导的认可，家长的尊重。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。五年级语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 这五年，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 三、注重培养学生的作文能力。一年级教学写话时，我就鼓励学生写完整话，写生活中的小作文。从没忽视作文的教学和指导。随着年龄的增长，我对作文提出了更高的要求，立意新颖，文笔流畅，内容具体。精心地设计作文课的教学，激发学生的写作兴趣。批改更是认真，先初批，了解此次作文的整体情况，再面批，逐个过关。我多写多练，多批多改，虽然很辛苦，但是学生的作文水平提高了。在作业检查中，受到了领导的好评。四、做好转差工作。我们班潜力生不多，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，（生生检查，我重点关注这几个孩子）要求生字词语过关。课文背诵和句子积累，既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。五、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。六、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活