五年级语文上册第二单元8《现代诗二首》课时达标冀教版.docx

第十四课 现代诗两首纸船寄母亲、纸船一、 选择题。（共20题）1.“zh a”的汉字是（ ）。A.只爱 B.至嗳 C.至爱2.“载”字有（ ）笔笔画。A.10 B.11 C.123.“臂”字属于（ ）结构。A.上下 B.左右 C.整体4.“黎”字属于（ ）结构。A.上下 B.左右 C.整体5.“惊异”在诗中的近义词是（ ）。A.惊奇 B.怪异 C.惊讶6.下列选项中，（ ）是多音字。A.肯 B.卷 C.船7.下列选项中，（ ）不是多音字。A.着 B.地 C.梦8.“从不肯”、“总是”表明（ ）。A.并非诗人这次出门远行才有此举动B.诗人的脾气倔强C.诗人总是非常的思念自己的亲人9.“一只一只”表明（ ）。A.纸船的数量之多B.诗人对母亲的思念之深C.两者都对10.纸船寄母亲中的“有的有的”写出了（ ）。A.纸船遇到挫折，去向不符合“我”的意愿B.纸船的各种形态C.纸船在行途中所遇到的一些趣事11. 纸船寄母亲中“我”不灰心的每天叠着，表明（ ）。A.“我”希望将自己的事情完成B.“我”内心愿望的强烈C.“我”的脾气很倔强12.“倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦”，这句话的内容是诗人的（ ）。A.写实 B.想象 C.愿望13.“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，这里的“泪”包含（ ）。A.思乡的泪 B.念母的泪 C.两者都有14.纸船的前三句写的是“我”的（ ）。A.渴望 B.梦想 C.向往15.“知道我是谁”，这句话透射出（ ）。A.“我”很有名气 B.儿童渴望被人了解的心思 C.成人渴望被人了解的心思16.这两首诗中相同的元素是（ ）。A.主题 B.故事发生的背景 C.载体纸船17.纸船寄母亲所要表达的中心思想是（ ）。A.通过纸船对逝去的母亲表达思念之情B.表达对母亲的思念之情C.感谢纸船将“我”的思念带给了母亲18.纸船的中心思想是（ ）。A.希望到达理想的彼岸B.希望被人所了解C.希望能将自己的思念带到远方19.下列选项中，哪项不是纸船寄母亲的作者的作品？（ ）A.繁星 B.春水 C.戈拉20. 下列选项中，哪项不是纸船的作者的作品？（ ）A.飞鸟集 B.小橘灯 C.新月集二、 填空题。（共10题）1.纸船寄母亲的作者是 冰心 。2.纸船的作者是 泰戈尔。3.纸船寄母亲的作者是 福建 人。（请填写省份）4.纸船的作者是 印度 人。5.纸船寄母亲的作者被称为 世纪老人 。6.“丧气”在诗中的近义词是 灰心 。7.“快乐”在诗中的反义词是 悲哀 。8.“叠”字有 13 笔笔画。（请用阿拉伯数字填写）9.根据诗歌内容填空：万水千山，求它载着她的爱和 悲哀 归去。10. 根据诗歌内容填空：我每天把纸船一个个放在 急流 的溪中。三、 判断题。（共10题）1.“y d”的汉字是“异地”。（对）2.纸船寄母亲的作者生于1901年。（错）3.寄小读者是纸船寄母亲的作者的作品。（对）4.纸船的作者生于1861年。（对）5.纸船的作者在1914年获得诺贝尔文学奖。（错）6.“我”用大黑字写上自己的名字是希望被别人所知道。（对）7.纸船中同时表达了作者的多种感情。（错）8.纸船的作者与纸船寄母亲的是好朋友。（错）9.“灰心”和“得意”是一对反义词。（对）10“窗”字是多音字。（错）四、连线题。（共10题）1. 请用直线把搭配合适的词语连接起来。 轻巧的 女儿 浩瀚的 梦乡 白