苏教版语文2014年期中考试试卷.doc

海浒学校九年级语文上册期中考试测试卷班级 姓名 得分 一、基础知识及其运用（18分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.阴翳(y) 鸿鹄(h) 霪(yng)雨 鸢飞戾（l）天B.徘(pi)徊 社稷(j) 山肴(yo) 忧谗（cn）畏讥C.伛（y）偻 缥(pio)碧 辍(chu)耕 觥(gng)筹交错D.隳(hu)突 转徙(x) 垂髫（tio） 经纶(ln)世务2、下列词语中共有四个错别字，请一一找出来，然后按顺序改正在方格里。（2分）五彩缤纷 揭杆而起 民风淳朴 豁然开朗 贻然自得 仟陌交通 世外桃园 鸿鹄之志 民不聊生 宠辱偕忘错别字改 正3、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A. 在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。B. 近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风C. 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。D. 从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。4、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（2分）A陈涉世家这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过、结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。B捕蛇者说以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难与不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情。C欧阳修的醉翁亭记描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者娱情山水以排遣抑郁的复杂心情。D范仲淹的岳阳楼记通过对岳阳楼周围景色的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜，不以己悲”的政治抱负，也表达了对好友藤子京的慰励之意。5、下列句子中，有语病的一项是（ ）（2分） A. 在春暖花开的美好时节，报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密，参观莫言家乡，采访莫言亲人。B. 在当今社会， 个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。C“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。D. 普及灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，提高其应对灾难的能力。6、按要求默写。（8分）（1）浮光跃金， 。（2）故为之说， 。（3）陈涉世家中表明陈涉从小有远大理想的一句是 。（4）“项庄舞剑，意在沛公”和醉翁亭记中的 意思相近。（5）浣溪沙中 ， 将自然现象与人的感受巧妙地结合，发出值得玩味的情趣。（6）、“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，由这副对联，你能想到岳阳楼记中表现范仲淹远大政治抱负的语句是：“ ， 。”二、口语交际与语文综合运用综。（4分）7、为了感受汉字的魅力，学校举行“我爱汉字”活动，请您参加。（1）活动一：【探源释义】 （1分）【汉字很有趣】老师提供了辞海中“集”字“佳”部的注释:“佳:短尾鸟”。请你解释诗经“黄鸟于飞，集于灌木“一句中“集”的意思”。 （2）活动二：【妙联拾珠】 （1分）【对联很精妙】老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( )A相 B自 C急 D少（3）活动三：【唇枪舌战】 （2分）【辩论很精彩】随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的 书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。反方： 二、阅读理解（38分）（一）阅读下面这首古诗，完成89题。（4分）初见嵩山（宋）张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【注】：张耒北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 赖：依赖，凭借。豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。8、这首诗表达了作者初见嵩山时什么样的心情？（2分） 9、“数峰清瘦出云”一句妙在何处？请简要分析。（2分） （二）阅读下面文言文，完成1014题 （14分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。10、解释下列语句中加点的词的意义。（2分）（1）欲穷其林 穷： （2）便要还家 要： （3）处处志之 志： （4）欣然规往 规： 11、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 此中人语云，不足为外人道也。 12、文中第二段写“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”。你能从中联想到哪些人生道理和启示？（2分） 13、你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）理想境界： 对建设和谐社会的认识： 14、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（2分） (三) 阅读下面文言文，完成1516题 （10分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。15、解释下列加点的字：（2分） 风烟俱净（ ） 一百许（ ）里 猛浪若奔（ ） 横柯上蔽（ ）16、将下列句子翻译成现代汉语。（2分）(1) 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (2)负势竞上，互相轩邈。 17、下列说法不正确的一项是 ( ) （2分）A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。18、下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是：( ) （2分）A奇山异水，天下独绝 B佛印绝类弥勒 C至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D空谷传响，哀转久绝19、“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。（2分） （四）阅读下面文章，完成2023。题（10分） 听 山 冯源平生与山有缘，生于山城长于山城。后迁家川北，居于山，年长日深，不知是受了山的熏陶和水的浸润，还是于山水于生活有了领悟和兴会，渐渐地滋养出听山的嗜好。初次听山，是在大学读书时一个孟春的黄昏。春雨初霁，林间清幽，山岚逍遥，晚霞如瀑，从对面的山脊泻下，次第地织染着远远凝翠的岑峦和尚含绿滋的林卉；残流入涧，迂回曲折，涓涓淙淙，犹无声地吟咏着天籁。（A）整个山间仿佛依然笼罩在淅淅沥沥的春雨，显出一片宁静，如一幅恬淡的墨画，又如一位绿装倩然的处子，所能够倾听到的，只有宁谧的大地吮吸昊天甘霖微微的喘息。那时年轻，心志远，好动喜闹，一次的经历便以为山不过是一位哑然的孤独者，一个寂静的缩写，淡然无味，令人难耐。学生生活多是平淡、单一，甚至枯燥，又兼远离城市，课余饭后的时日便大多是在山蹊径的散步消逝。或许正是如此，才有了那次在雨听山的偶然的经历和所获。那是一个炎热而郁闷的夏日的午后，与同学步于山径，试图以宁静和清幽弱化心里的烦闷。盛夏的天，孩子的脸，说变即变，风和日烈间骤然乌云密布。周围无舍，便索性立于树下。雨酣畅淋漓，倾泻在树叶枝梗、青草绿塘，每一次砸下，山就有一阵清脆或浊重的回响；大雨携着劲风，风过处，树叶枝梗急速不断地屈身弯腰，舞蹈似的，摩擦着推搡着，浑身鸣叫；空的鸟儿被风掠拂去、东奔西突，急切而慌乱地寻找巢穴或可栖之处；（）从山顶涌下的洪水肆无忌惮地在林间、草丛奔走，又汇成一股股更大的急流，在沟壑里冲撞喧哗，声如金石相击风声、雨声、水声、树声，交织相融，有如一首雄壮激越而又无序无节的音乐。我倾听着，心灵仿佛受到了一次山的如流的歌韵和大自然醇浓之流的洗礼，也出了山的亦静亦动，或柔或刚的性格。听有所获，情有独钟，在“绿树枝头一线红”的清晨，在“人散后，一勾新月在天际”的夜晚，在小园香径，在流水偎依的桥头，或是凄风苦雨、残阳古道，一次次地静坐聆听。听山是寂寞的，它不比听城市听海，但听山又是不寂寞的。你俯身可拾红花绿叶，仰首能得蓝天白云；可以听到花的绽放、叶的吐蕾，群鸟的和鸣、风雨的协奏、雷电的歌；听到云的轻盈、风的潇洒，日出日落、月降月升的恢宏的壮阔，和它深厚内腹云涌的情潮，以及它们所融汇成的一支亢而又柔婉、急切而徐缓的旋律。这是一支美的旋律，你珍蕴了它，便珍蕴了大自然；你拥有了它，也就拥有了一种昂扬向上的生活或人生。踏着这支旋律的节拍，走入社会，也走入一片新的天地，我依然钟情于听山，依然拥有这支旋律，并矢志不渝地前行。“蜀汉多奇山，仰望与云平，”这是古人的摹状。但是，你目游其，会看到它们始终不移地在天际描绘出的浪漫而有致的“五线谱”；你心骋其间，能听到另一支旋律历史的鼓声与时代的潮音融合的旋律。据史书记载，汉建安16年，刘备为了实现其谋臣诸葛亮提出的据益州、复汉室进而逐鹿原的战略，率精兵驻扎在这里，偏安益州的刘璋也“延至北山”。他们“饮酒乐甚”之余，登山远望，夹江两岸的沃野良田、富庶丰饶尽收眼底，刘备想其不久将为已有，便欢曰“富哉，今日之乐乎！”他如愿以偿，夺隘取关，进而有了蜀地，建立了蜀汉政权。站在山顶，遥想一千七百多年前如果没有那一阵阵隆隆的鼓声，或许就没有三国的鼎立和蜀汉的繁荣及富庶，也不会有今天这座据史建造的“松柏茂密，篁秀花明，溪壑清幽，景色迷人”的苑囿。然而，时代之脚匆匆地前行，那一阵鼓声早已沉积为一段历史、几行碑文和一丛丛萋萋荒草，代之的是一阵又一阵时代的潮音。10多年前，当第一批建设者到这里，便种下了第一个希望给这寂静的荒山秃岭坡上了绿装；接踵而至，第二批、第三批他们用双手创建了校园、公园、疗养院，也创造了这一方的社会文明、时代精神。你信步其，不仅能听到大自然的旋律，而且可以听到时代的潮音，使你满心欢愉，也令你深味沉思。山如箜篌弹歌奏律，其实，生活在这一片群峦的蜀人之心莫不是一架架箜篌，他们所弹奏出的旋律，又岂是大自然所能媲美的？ （原文有删节）20、文写到了两次作者具体的听山经历及感受，请分别加以概述。（4分）答： 21、从文（）（）两处划线句任选一句进行赏析。（2分）答：我选（） 22、文章第段写到了蜀汉历史，这一内容在