二年级语文期中考试总结反思(二套).doc

二年级语文期中考试总结反思(二套)目录：二年级语文期中考试总结反思一二年级语文期中考试教学反思二- 1 - / 6二年级语文期中考试总结反思一 1. 考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件.2. 根据这次期中检测的成绩看,还是反映出一定问题.试卷中简单题目“ 如写近、反义词.整理句子. ，”居然也有几个同学出错,真是让我有史无前例的挫败感.第五题的看例子把词语补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不知道写什么.题型也讲过、练习过，至少说明有部分同学没有掌握，上课辅导不够.从试卷来看，同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求.做题不认真.3. 通过这次期中检测我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进.比如：“短文阅读题”这类题目还需要多练习.加强说话、写话练习.4. 同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，还有班级后进生比较多，这是我和学生都值得深思的问题.所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业尽量做到面批，多辅导讲解，要多总结教学方法，加强基本功训练，努力提高教学质量和教学效率，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步.5. 期中考试已经结束了，在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在老师的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础.3 / 6二年级语文期中考试教学反思二 紧张的期中考试已经结束，从考试的成绩来看，成绩是可以肯定的，但能很容易看到考试中的一些问题和不足.现就本次中考做以反思和总结. 本次考试试题的基础知识部分学生答得较好，大部分学生得了满分，个别基础不太好的学生有失分现象.失分集中在第二题看拼音写词语中，“屋前、买报”两个词语出错最多，这是因为这两个词语在课本中没有出现在一起，平时的练习中也没有出现过，学生一下子不能把它们组合起来，导致有学生写别字.从学生的试卷整体来看，失分较多的在阅读和写话部分，阅读题最后一小题补全对话内容，对于学生来说有困难，以前从未接触过这类写话内容，有学生不理解题目意思，就从原文中抄了一部分写下来.第十题写话与阅读合为一体，续写小骆驼和妈妈来到沙漠上会发生什么故事，这道题其实给了学生很大的想象空间，只要能写下来都行，一部分学生写的比较符合，得了满分，个别学生写不成句子，标点不对的也大有人在.另外，在考卷中，有些同学有看错题目，有些同学有没有做的题目，还有同学写话离题的，可能是不够认真.我也仔细问过他们为什么会出现这种的问题，主要是在考试中，有的学生担心分数，导致发挥失常.还有一部分学生，不会听课，把注意力分到其他地方去了，考试中依然无法专心.而语文的阅读是隐性的考试内容，那是考察学生的阅读是否有耐心，能不能静心去阅读，这样就造成了和别人的距离.考试阅读中，有的题目需要学生审题后动一下脑筋才能解答，不少学生只是觉得差不多，就乱写几句.或者误认为和老师上课讲的一样，所以不曾分辨出其中的内涵.今后的努力方向：1、训练学生倾听的好习惯.不仅是考试时要求学生听清题意，在平时的学习中，良好的倾听习惯能帮助学生掌握课堂知识.2、课外阅读方面：在课堂中注重课外知识的拓展，尽可能地创造机会，多加训练，培养学生的基本阅读能力；鼓励学生多看阅读书，养成读书的好习惯，结合学校的读书节，在班内开展相应的读书交流活动，拓宽学生的知识面，在阅读中帮助学生实现语言的积累与运用.3、学困生的补差方面：我班的学困生很多，接手这个班时，在第一次摸底考试中，我班有6人没有及格，这些学生在平时的学习中态度不端正，贪玩，家长疏于管教，作业偷工减料.于是我经常与家长进行沟通，利用课外时间帮助后进生补课，在课堂上向他们提些简单的问题来鼓励他们积极发言，担任一些职务树立这些学生的信心.经过努力，我班不及格人数逐步减少，最后一名也进步很快.说明这些补差工作取得了成效，在以后的工作中，我应该加大力度，争取将班级的不及格人数降为零.4、进一步强调学生的书写.要求学生正确、工整的书写，是我们义不容辞的责任.特别在考试中，养成卷面整洁的好习惯是一个重要方面.因为书写不规范而丢掉分数非常可惜，在平时的训练中，要教育学生认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍.对于笔画较多、结构特殊的字，做到教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合