幼儿园大班美术活动：椭圆的世界(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动：椭圆的世界(四篇)目录：幼儿园大班美术活动：椭圆的世界一幼儿园大班美术活动：水墨故事二幼儿园大班美术活动：汉字装饰三幼儿园大班美术活动：海底深处四- 1 -幼儿园大班美术活动：椭圆的世界一活动意想：让幼儿感受创作的乐趣，增强幼儿对美术活动的乐趣，激发幼儿旺盛的求知欲，成为学习的主人是他们更好的享受艺术思维的快乐，从而提高幼儿的创新能力，通过圆与椭圆的比较，在学绘画圆的基础上画椭圆，借助灵巧的手部运动，开启儿童的思维。活动名称:椭圆的世界活动目标：1）让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。2）培养幼儿的思维能力。活动准备：光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。活动过程：一：情景活动1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。二：欣赏与比较咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的 东西。小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。三：讨论（圆形与椭圆形的画法）画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。四：绘画1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）2、绘画中，教师可巡回指导。五：展评作品3 / 9幼儿园大班美术活动：水墨故事二一、活动目标：1.通过对水墨画作品的欣赏，了解水墨画的浓淡特点。2.尝试用滴墨印画的方式创作水墨画，学习并充分发挥想象用连贯的语言讲述。3.感受中国画独特的水墨韵味美感，体验水墨画的神奇。二、活动准备：1.砚台、墨棒、墨汁、宣纸等2.ppt视频三、活动过程：(一)导入师：今天老师带来两件东西，你们见过吗？猜猜看这是什么？（幼儿自由猜想）师：砚和墨棒合在一起使用，在里面加水磨水会变成黑色，这叫墨汁，墨汁有什么用？(二)欣赏图片与视频墨在我们中国有千年的历史，古人写诗作画都要用到墨，因为墨的诞生我们中国从古到今出现了很多伟大的书画家，墨与水的融合画出来了青山绿水、古物花草、飞鸟鱼水，每幅画透出了浓浓的墨香，这就是浓浓的墨香，这就是我们中国的水墨画。1.师：你们喜不喜欢这些画，你们看了这些画有什么感觉？2.再次欣赏范画（这是用什么画的，颜色一样吗？）教师小结：有深有浅，有浓有淡，这也是我们中国水墨画的特点，这幅画你们看到了什么，出现了什么样的故事，请小朋友来说一说。3.当墨滴到水里会变成什么？看视频（小朋友们你们看到了什么？墨滴到水里变成.)(三）教师示范师：老师变给小朋友看，用手拨动水让水流淌起来，把有图案的一面放在水里，你们的故事在哪里，想不想把它变出来？教师提出要求：1.先用手拨动水，是为了让水流动起来，手轻轻的搅拌。2.墨滴的不要太多，3-4滴分散滴。3.2个小朋友一个盆。(四)幼儿操作，教师巡回指导(五)结束幼儿介绍自己画中所隐藏的故事 5 / 9幼儿园大班美术活动：汉字装饰三一：活动目标1学习装饰汉字的技巧，感受汉字的神奇。2利用汉字的形状及意义进行想象添画。3培养幼儿对美术活动的兴趣。二：活动准备1文字画范例，各种线条画卡片。2绘画纸、记号笔、油画棒等。三：活动过程1导言揭题小朋友，我们和线条宝宝做过了许多游戏，还记得哪些线条宝宝吗？（幼儿自由讲述）老师一一出示卡片：横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。今天，老师又要请这些线条宝宝和我们一起做游戏了。2出示范例（文字画）提问：老师画的是什么？（文字）。这是什么文字，我们来认一认。这些文字和我们平时看到的字有什么不一样吗？（幼儿讲述：这些字用线条宝宝来装饰了）。3老师小结小朋友观察得真仔细，在这些文字中，老师用不同的线条宝宝来装饰，在汉字的空当处，老师又根据汉字的形状及意思添了一些画再涂上漂亮的颜色，就变成了一幅美丽的图画。小朋友，你们想不想也来装饰一下自己喜欢的文字（想）。4幼儿操作（1） 幼儿自选一张自己喜欢的文字绘画纸。（2） 采用不同的线条宝宝先进行装饰汉字。（3） 然后在空当处根据字形及意义进行添画。（4） 最后涂上漂亮的颜色。5作品展示请个别幼儿讲述你装饰的是什么汉字，并用这个词说一句话。（鼓励幼儿大胆讲述）6老师总结，结束活动时间过得真快，马上我们就要离开幼儿园进入小学了，真难忘幼儿园快乐的生活，老师衷心地祝你们平安、开心，希望你们今后更加努力学习，做一个全面发展的好孩子。7 / 9幼儿园大班美术活动：海底深处四设计意图：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常问我一些问题如：海底下面是怎样的?生长着什么?有什么鱼? 根据幼儿的需要我设计了本次活动。纲要中指出：“大胆使用各种绘画工具和材料，运用不同的技法，创造性地利用一切可以利用的物品表现自己独特的思想，体验创造的快乐”在平常的美术活动教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教学方法也常采用教师示范，幼儿模仿的固定模式。教师的范例束缚了幼儿的创造性思维。在海地深处教学中，我大胆运用美术与音乐相结合的的方法，进行创造性地教学。一开始的导入活动我让幼儿看一段海底总动员视频，激发幼儿对海底深处的兴趣。我提供了幼儿平常接触比较少的排笔来进行大面积涂色，提供水彩笔表现海底世界，提供彩色纸剪刀进行剪贴画并且运用多媒体教学相结合让幼儿更直观的接触海底的动植物，在幼儿绘画过程中，我重点运用不同的音乐背景，让幼儿倾听音乐，通过感受音乐的变化来想象海底生物间发生的故事。让幼儿通过粘小粘贴进行自主评价。继而通过幼儿的讲述了解什么是连环画，并将自己的作品编成一个小故事相互讲述。相信 展现在我们眼前的将会是孩子们最有创意的一幅作品。一、活动目标：1 通过创造连环画，了解连环画的基本特征。2 能初步尝试进行水粉画，并使用排笔进行大面积涂色。3 在音乐的变化中发挥想象力，激发对海洋世界的探索热情。 活动准备：背景音乐 海底世界视频 排笔、水粉、水彩笔、彩色纸、剪刀 小粘贴 海豚5个 幼儿分5组 每组3人 每组画纸3张 手偶二、活动过程：导入活动1 随音乐进入教室教师：你看过海底总动员这个动画片吗？2播放视频海底总动员教师： 你觉得现在我们这里像海底世界吗？ 听音乐你有什么样的感觉？想一想海底世什么样子的？（播放海面平静的音乐，三个人选择一块画板，选择材料进行表现，提示幼儿大面积的涂色可以用排笔表现。）3将画夹上的纸翻到第二页，播放音乐海底生物游来游去的声音教师：刚才我们画的第一幅作品把美丽的大海表现出来了，听！海底的小动物来了，它们在干什么呢？猜一猜都会有什么小生物？（幼儿选择剪贴、油画棒表现不同的海底生物）4翻到第三页教师：听到这个段音乐，你觉得发生了什么事情？正当海底的小动物们玩的高兴的时候，忽然来了一只很大的海底生物，会是谁呢？（请小朋友到桌子底下找一找，看看是谁来了？并在第三页找个位置贴到上面）教师：它们之间会发生什么呢？（播放争斗的音乐）5教师：完成的小朋友把自己刚才画的话变成一个好听的故事，编好了之后，去看看别人的作品，听听别人的故事。觉得好的可以把自己的小粘贴给他们的作品贴上。6教师：欣赏完作品