人教统编版2019-2020学年五年级下学期语文期中测试试卷.doc

人教统编版2019-2020学年五年级下学期语文期中测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题（每小题2分，共20分） (共9题；共20分)1. （4分）听下面这段材料，完成小题。 （1）最令人赞叹的石缝中顽强的生命是（ ） A . 山花B . 蒲公英C . 松柏D . 野草（2）文中告诉我们一个什么哲理？（ ） A . 在不属于自己的生存空间里，我们都要为自己占有了一片天地。B . 生命要在最困厄的境遇中发现、认识自己，才能锤炼、成长和升华自己。C . 生命都会遇到暴风雨的洗礼。D . 石缝中的山花和野草也会有生命的春天。2. （2分）下面划线的字注音有误的一项是（ ） A . 铿锵（kng qing） 贪婪（ln） 绽放（zhn）B . 穹隆（qig lng） 草莓（mi） 对称（chng）C . 人迹罕（hn）至 淹没（m） 榛子（zhn）D . 头晕目眩（xun） 迸裂（bng） 踱步（du）3. （2分）下列所学成语书写完全正确的一项是（ ）。 A . 张灯结采 饱经风霜 司空见惯 奄奄一息B . 见微知著 饶有趣味 开山鼻祖 张冠李戴C . 两面三刀 五湖四海 精兵减政 热泪盈眶D . 一拥而入 惶然大悟 追根求源 死得其所4. （2分）没有运用拟人修辞手法的一项是（ ） A . 萁在釜下然，豆在釜中泣。B . 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C . 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。D . 随风潜入夜，润物细无声。5. （2分） “鉴往知来”中“鉴”的意思是（ ） A . 古代诗文镜子B . 映照C . 观察、审视D . 可以使人警戒或仿效的事6. （2分）下列诗名和作者搭配不恰当的一项是（ ） A . 望洞庭刘禹锡B . 早发白帝城白居易C . 饮湖上初晴后雨苏轼7. （2分）（ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A . 圣经B . 麦克佩斯C . 李尔王D . 假如给我三天光明）8. （2分）给下面的句子选择标点符号（ ） 苹果树对秋风说_秋风姑姑_是您使我满枝的果实成熟了_太谢谢您了_A . 苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了。太谢谢您了。” B . 苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了，太谢谢您了。”9. （2分）给句子排序，正确的一项是（ ） 开始，小花苞穿着绿色的外衣。又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。春天来了，月季花长出了一个个花苞。A . B . C . D . 二、 判断题（每题1分，共8分） (共1题；共8分)10. （8分）我能判断正误 （1）一年有二十四个节气。（2）“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。（3）按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（4）子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（5）“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。三、 课文回顾（每小题2分，共12分） (共1题；共12分)11. （12分）请你根据课文内容填空。 （1）_，不及汪沦送我情。 （2）静夜思是_代诗人_所作。这首诗写的是看到_思念_和_。 （3）端午节据说是为了纪念爱国诗人_。 （4）彩虹里，“我”把彩虹想象成一座_。 四、 句型转换（每小题2分，共8分） (共1题；共8分)12. （8分）读句子，做习题。 （1）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。用“争先恐后”写一句话。（2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。 用横线画出体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。用“七上八下”写一句话。五、 阅读理解（共26分） (共2题；共26分)13. （13.0分）阅读课文片段，完成练习。 月亮出来了，安（详 祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光 斑 班)在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边（1）选择括号里恰当的字。 安_（详 祥） （镀 渡）_上（2）这一段作者描写了月光下的_和_两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是那么静谧和清幽。（3）按要求摘抄语句。 月亮的“静态美”：_。月亮的“动态美”：_。月亮的“朦胧美”：_。月亮的“色彩美”：_。14. （13.0分）我爱阅读，还会做后面的练习呢！一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房_高大宽敞，_房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切_摆放得井然有序，_有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。（1）联系上下文，在短文的横线上填上恰当的关联词语。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房_高大宽敞，_房间里却乱七八糟，狼藉一片。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切_摆放得井然有序，_有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。（2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。好像在思考着什么。_形容整齐的样子，有秩序。_（3）再读一读第二自然段，结合全文判断正误班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（5）请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条） 六、 习作（30分） (共1题；共30分)15. （30分）习作天地。 题目：我长大了要求：围绕“长大了”这个中心既有身体的成长，又有心理的成熟也可围绕有担当、有责任、懂事了等方面，以自已的事例来写，说明我长大了要求语句通顺，书写工整，500字左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题（每小题2分，共20分） (共9题；共20分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 判断题（每题1分，共8分） (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、三、 课文回顾（每小题2分，共1