2019秋长春版语文二上《压岁钱怎么用》word教案.doc

2019秋长春版语文二上压岁钱怎么用word教案活动目标：1、 使学生学会有计划、有意义地安排压岁钱。2、 使学生了解一些基本的投资理财的知识，初步学会简单的投资理财能力。3、 引导学生仔细观察身边的事物、现象，及时发现和提出问题，形成问题意识。4、 初步学会在身边的发现中确定研究课题，激发探究的精神。活动过程： 一、导入（出示过年时的热闹场景，鞭炮声、祝福声、讨要红包声）师：喜欢过年吗？为什么？（出示压岁钱包）师：压岁钱又叫“红包”，是中国的一种传统风俗，表示长辈们想把祝福和好运带给你们。对于每年这份数目不小的压岁钱同学们是怎么用的呢？前一段时间，我们开展了一系列的调查研究，这一节课我们来进行个汇报和交流。二、实践活动展示（一）调查研究组展示组长：老师，我们调查研究组先想把调查和研究的情况和大家一起交流组长从有关压岁钱的报道导入，介绍调查活动、调查感受，并对调查问卷的数据进行统计和分析。（调查研究组展示）师：听完调查研究组的汇报，你有什么想法？（全班交流感受）师：从调查中发现，不少同学都有把压岁钱存入银行的理财意识，这很好！你亲自去银行存过钱，想了解储蓄方面的知识吗？有请储蓄知识组把他们的研究成果和大家分享。（二）储蓄知识组展示组长：你们知道为什么要把不用的钱存入银行吗？介绍储蓄的种类；人民币利率以及利率的计算；如何填写存、取款单；在ATM机上存取款；国债；教育储蓄；三者的对比。（储蓄知识组展示）组长：经过我们介绍，你想不想亲自去银行存款呢？那就赶快去试试吧！师：储蓄是我们最常用的理财方式之一，你可以选择适合自己的种类，有机会亲自到银行试试看。（三）投资知识组展示组长：老师，我们觉得除了储蓄，还可以选择另外一些投资方式使压岁钱增值，同学们想了解吗？那么我们就把研究的成果和大家分享。（投资知识组展示）介绍股票；对投资专家的采访；少儿保险；收藏品师：你为什么收藏他们？你觉得你的收藏品投资价值如何？师：在和投资知识组的同学交流中，大家又了解了一些使压岁钱增值的方式，有些方式是需要随着同学们知识、经验的不断增长才能更好操作的，我们可以去了解，在网络模拟情景中操作，不能盲目的进行。师：除了使你的压岁钱不断增值，你还想到过别的吗？（全班交流）（四）爱心分享组师：那么我们的压岁钱到底该怎样合理的使用呢？最后有请理财建议组。（五）理财建议组设计“压岁钱使用方案”三、活动延伸师：在这次“压岁钱怎么用”的实践活动中，你有什么收获？师：同学们，这堂课中我们在交流中学会了有计划、有意义的安排压岁钱，并了解了一些基本的投资理财知识，这其中凝聚了每个组同学的智慧和汗水，但你们也品尝到收获的喜悦。在这次活动中，你们勤实践、肯动脑、爱探究，展现了各自的才能，很出色！师：在你们研究的过程中还发现什么值得研究的问题？师：如果对这些问题感兴趣的同学可以自由组合，继续进行实践调查研究。附送：2019秋长春版语文二上大熊猫出国word说课稿一、教材分析：大熊猫出国是二年级上册教材第九板块动物趣事中的一篇课文。这篇文章是以自述的形式介绍了大熊猫的样子、习性和产地等，全文语言自然、诙谐，充满童趣。例如“身子雪白雪白默默的眼圈就像戴着一幅大墨镜”大熊猫憨态可掬的形象跃然纸上，通过指导学生阅读课文认识生字，让学生了解国宝大熊猫，培养学生热爱小动物的思想感情。二、教学理念：、根据学生年龄特点，在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，引导学生理解课文，提高学生的感悟能力。、让教师评价占教学中的主导作用，帮助学生建立自我，建立自信。在教学中，我力求达到与学生平等对话，通过师生评价，生生评价，总结性评价等多种评价方法，从不同方面去评价每一们学生，把自主权交给学生，给他们创造尽情发挥自己才能的空间。让学生快乐地学，主动地学，提高学生的语文素养。根据我的教学理念，我设计了以下教学目标： 知识与技能：1、认识个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累词语。 过程与方法：运用多种方式的朗读理解课文，培养学生的阅读兴趣。 情感态度与价值观：在读文中了解国宝大熊猫，并热爱大熊猫，有保护大熊猫的意识。教学重点：认识生字，有感情地朗读课文。教学难点：运用多种方法读文，理解课文。三、教学准备：多媒体软件、生字卡片。四、教学过程（一）、复习引入：1、大熊猫是我国的国宝，它常带着祖国人民的友谊和问候出国访问，这节课我们继续学习大熊猫出国。2、认读词语。3、大熊猫如此珍贵，我们更应该珍惜和保护它了。这节课我们就再通过学课文进一步了解国宝大熊猫。（二）、品读课文1、大熊猫盼盼就要出国了，它很想把自己介绍给外国朋友。大熊猫都介绍了什么？2、怎样介绍大熊猫的样子才会让外国朋友感觉到可爱呢？指读课文第二自然段。（1）、大熊猫很会用词，像“雪白雪白”、“油黑油黑”这样的词语你发现了吗？你能说几个这样的词语吗？（2）、齐读，读出你的喜爱之情。（3）、出示：连一连，再讲讲大熊猫的样子。3、除了要介绍样子，大熊猫还要介绍自己的生活习性，它是怎样介绍的？自由读第三自然段，然后介绍给大家。1、如果你就是大熊猫，你会怎样介绍这一段？2、展示图片，配图解说，感受它的憨态可掬。4、再过几天，盼盼就要出国啦！这不，他正在办出国护照呢！大家快读读第四自然段第八自然段，一会儿，我有问题问你们哦！解释：护照、国籍、生长地。（五）大熊猫把自己介绍得这么详细，外国小朋友一定会喜欢，你们喜欢吗?让我们一起把课文再读一次，读出你的喜爱之情。（三）、拓展延伸。大熊猫去哪些地方旅游了，发生了什么有趣的事吗？同学们交流一下，也可以演一演。（四）、写话。以大熊猫来到为题，发挥你的想象编故事。（五）、总结。同学们，