人教新课标（标准实验版）三年级下册 第5课 翠鸟 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）三年级下册 第5课 翠鸟 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语。 (共1题；共8分)1. （8分）去掉偏旁，组成新字，再组词。衬_ _ 苇_ _泡_ _ 饲_ _二、 选择加点字的正确读音。 (共1题；共3分)2. （3分）读课文翠鸟回答。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。这句话中把_比作了_，体现了翠鸟_。三、 同音字填一填。 (共1题；共14分)3. （14分）选字组词。郎 朗 琅 廊_才女貌 豁然开_ 走_ 琳_满目燥 躁 澡 噪蝉_ 焦_不安 干_ 戒骄戒_ 洗_踩 睬 采 彩理_ 神_奕奕 喝_ _踏 兴高_烈四、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)4. （2分）选择正确的解释。翠鸟爱贴着水面疾飞。疾：_A . 疾病。B . 痛恨。C . 急速；猛烈。5. （2分）选择正确的解释。 我们要讲究卫生，减少疾病。疾：_A . 疾病。B . 痛恨。C . 急速；猛烈。五、 把句子写具体。 (共2题；共11分)6. （3分）用课文原句填空。翠鸟能停在苇秆上“一动不动”是因为它有：_。翠鸟能发现“机灵”的小鱼是因为它有：_。我们不再想捉一只翠鸟来饲养，因为老渔翁告诉我们翠鸟飞来是：_。7. （8分）拼一拼，写一写。cu niochn shndu qio qng cu dng yngwi gn zh sh y wng_六、 判断下面的句子是不是比喻句。 (共1题；共2分)8. （2分）下面不是比喻句的是_A . 翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。B . 看这字迹像是小飞写的。C . 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。七、 课外阅读。 (共1题；共12分)9. （12分）阅读下文，回答问题。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（1）文中的“花”指的是（ ） A . 大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星B . 诸元素之女C . 亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。D . 以上三项都是（2）用了_修辞手法，这样写的作用是_。 （3）用了_和_修辞手法，这样写的作用是_。 （4）下列表述正确的选项是（ ） A片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。B这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。C运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。D以上三项都是第 5 页 共 5 页参考答案一、 看拼音，写词语。 (共1题；共8分)1-1、二、 选择加点字的正确读音。 (共1题；共3分)2-1、三、 同音字填一填。 (共1题；共14分)3-1、四、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)4-1、5-1、五、 把句子写具体。 (共2题；共11分)6-1、7-