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学学生生课课外外阅阅读读评评价价表表 评评价价指指标标评评价价等等级级及及分分值值 A A 分分值值 B B 分分值值 C C 分分值值 D D 分分值值 学期初建立 学期课外阅 读计划 并根据自己和 班级学习情况分阶段有计 划地执行 可以调整 2 善于安排和利用时间 进行阅读 每天能坚持阅 读课外书20分钟以上 3 建立 课外阅读登记 卡 及时记录阅读情况 1 能完全符 合左边 3项指标或符 合2 3项指标者达 优秀 2 符合1 3项 指标 每周能有5天 以上 坚持课外阅读 者达良好 3 符合1 3项 指标 每周能有3天以 上坚 持阅读者达合 格 三项都不符合 或每 周课外阅读时 间2天 以下者评为待 合格 1 学期初建立 学期课 外阅读计划 并根据自 己和班级学习情况分阶段 有计划地执行 可以调整 2 善于安排和利用时间 进行阅读 每天能坚持阅 读课外书20分钟以上 3 建立 课外阅读登记 卡 及时记录阅读情况 1 能根据老师的推荐和 自己的学习需要选择合适 的课外书阅读 2 能背诵课标推荐的70 首古诗词中对应年级的古 诗词篇目 3 每学期课外阅读总量 不少于25万字 读物中 包含整本的书 平均每 周阅读量1 5万字左右 1 符合3项指 标者达 优秀 2 符合1 2项 第 3项基本符合者 达良好 3 符合2 3项 第1项不符合者 为合格 4 三项都不 符合者 评为待合格 1 能运用精读 泛读 浏览 速读等多种方法开 展课外阅读活动 在读书 过程中能认真主动地写批 注 摘抄优美句段 写读 书笔记 每周坚持至少写 一笔篇读书笔记 形式可 摘抄型 提纲型 感想型 评价型 2 积极参加各种读书交 流活动 乐于与人分享读 书感受 3 能围绕阅读主题收集 整理各种信息资料 并 能辑录成册 1 符合左边 三项指 标者达优秀 2 符合1 2项 第 3项基本符合者 达良好 3 三项都基本 符合 者达合格 4 三项都不 符合者评 为待及格 小小计计 注 1 请将评价量规模板的标题修改为自己设计的 研究性学习设计方案 的名称 2 结合自己的 研究性学习设计方案 设计的相应指标 权重 等级及分值 3 可根据量规设计需要把评价指标设计成一级指标和二级指标 4 请根据实际情况明确评价量 规的使用对象 5 可根据实际需要对本表进行增删处理 得得分分 自自评评互互评评教教师师评评 学学生生课课外外阅阅读读评评价价表表 注 1 请将评价量规模板的标题修改为自己设计的 研究性学习设计方案 的名称 2 结合自己的 研究性学习设计方案 设计的相应指标 权重 等级及分值 3 可根据量规设计需要把
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