九年级信息技术教案.doc

九寨沟县玉瓦中学 九年级信息技术 XX第一课 计算机基础键盘和指法 上课时间： 年 月 日一教学目标1知识目标：让学生知晓本课的学习目标：学会打字、学会电子编排。2能力目标：掌握英文和中文的基本键指法。3情感目标：培养学生热爱科学、勇于探索。二重点难点1重点：掌握英文基本键指法。2难点：学生的坐姿固定，手势正确，速度加快。三教学方法讲授法、讨论法、自主探究法。四课时安排 1课时五课前准备教师准备：研读课标教材，撰写教案；布置学生收集有关的文字、图片、音像资料等；学生准备：预习教材并收集了解相关的的文字、图片、音像资料等。六教学过程1.导入对于计算机，我们使用最多的就是键盘，那么对于键盘同学们有什么认识吗？从而引入新课内容。2、新课（1）键盘的构成常用的键盘是4键如图所示。整个键盘分为四个区域: 功能键区、 主键盘区、编辑键区、小键盘区。功能键区：键盘上方第一排，从1键至2键。主键盘区：中间区域，包括数字键，字母键及部分符号键和一些特殊功能键。 编辑键区：位于主键盘区右边。小键盘区：键盘右侧。（2）键的功能功能键区功能键共有个，在不同的软件系统下各个功能键的作用是不同的，具体完成什么功能由实际使用的软件决定。通常与alt键和ctrl键结合使用。主键盘区l 双符号键： 包括字母，数字，符号等个。l sc键： 强行退出键。 中止程序执行，在编辑状态放弃编辑的数据。l ab键： 跳格键。用来右移光标，每按一次向右跳个字符。l Capsock键：大小写字母转换键。系统默认输入的字母为小写，按下CapsLock指示灯亮，输入的是大写字母，灯灭输入的是小写字母。l Shift键：换档键，适用于双符号键。按住Shift键再按某个双符号键，输入该键的上档字符。Shift键也能进行大小写字符转换。l Ctrl键：控制键。此键一般与其它键同时使用，实现某些特定的功能。l Alt键：组合键。此键一般与其它键同时使用，完成某些特定的操作，特别常用于汉字输入方式的转换。l Enter或eturn键：回车键。换行或输入命令结束执行命令。l Backspace或键：退格键。用来删除当前光标所在位置前的字符，且光标左移。编辑键区 l rint Screen键：屏幕拷贝键。若使用hift键rint Screen键，打印机将屏幕上显示的内容打印出来，如使用Ctrl键rint Screen键，则打印任何由键盘输入及屏幕显示的内容，直到再次按这两键。l croll Lock键：屏幕锁定键。当屏幕处于滚动显示状况时，若按下该键，键盘右上角的croll Lock指示灯亮，屏幕停止滚动，再次按此键，屏幕再次滚动。l ause Break键：强行中止键。按此键暂停屏幕的滚动。同时按trl键和auseBreak键，可以中止程序的执行。l Insert键：插入键。在当前光标处插入一个字符。l Delete或Del键：删除键。删除当前光标所在位置的字符。l Home键：光标移动到屏幕的左上角。l End键：光标移动到本行中最后一个字符的右侧。l Page UP或Pgup键：翻页键。按键向前翻一页。l Page Dowm或Pgdn键：翻页键。按键向后翻一页。l 键：光标移动键。小键盘区Num Lock键：锁定键。按下此键，键盘右上方的Num Lock指示灯亮，小键盘输入的是数字。再按此键，指示灯灭为功能键。（3）正确的姿势正确的姿势有利于打字的准确和速度。对于初学者来说，养成良好的打字姿势很重要。如果开始时不注意，养成不正确的习惯后就很难纠正。这种不好的打字姿势不但容易引起疲劳，同时也会影响输入的正确性和速度。正确的姿势应该是：把原稿放在键盘的左侧（或右侧），集中视线于原稿（决不能偷看键盘）；腰要挺直，双脚自然地踏在地板上，身体可微向前倾；上臂和肘靠近身体，下臂和腕向上倾斜，但不可拱起手腕，也不可使手腕触到键盘上；手指轻轻地放在规定的键上，并调节好人与键盘的距离以及座椅的高低。 （4）键盘指法l 熟练正确的录入指法，是正确、熟练、快速地录入的基础，指法不正确，速度提不高，也容易出错。l 基准键与手指的对应关系l 基准键位于键盘的第二行，分别为 、 、 、 、 、 、 、；八个键。l 将左手小指、无名指、中指、食指分别置于键上，左手拇指自然向掌心弯曲；将右手食指、中指、无名指、小指分别置于；键上，右手拇指轻置于空格键上。输入过程中手指始终应置于基准键上。（5）键盘指法分工：八个基准键位与手指对应关系必须掌握好，否则基准键位不准，将直接影响其它键的输入，输入的错误信息就会非常多。在基准键位的基础上，对于其它字键采用与八个基准键的键位相对应的位置来记忆，凡在斜线范围内的字键，都必须由规定的手的同一手指管理，这样，既便于操作，又便于记忆。（6）击键要点手腕要平直，手臂要保持静止，全部动作仅限于手指部分。手指要保持弯曲，稍微拱起，指尖后的第一关节微成弧形，分别轻放在字键的中央。输入时手抬起，只有要击键的手指才可伸出击键，击毕立即缩回到基准键位，不可停留在已击的键上。输入过程中，要用相同的节拍轻轻地击键，不可用力过猛。常用特殊键的击法空格右手大拇指横着向下一击并立即回归，每击一次输入一个空格。回车键右手小指击一次nter键，击后右手小指略弯曲迅速回原基准键位。右侧小键盘各键由右手管理。纯数字输入或编辑时，右手食指、中指、无名指应分别轻放在、数字键上，即把这三个键作为三个手指的原位键。而小指负责加减号，击上下排键时，相应手指上伸或下缩。3、课堂小结通过本节课的学习，我们一定要学会怎样去输入，如何正确使用键盘。七课后作业：无八板书设计第一课 计算机基础键盘和指法1、键盘的构成常用的键盘是4键如图所示。整个键盘分为四个区域: 功能键区、 主键盘区、编辑键区、小键盘区。2、键的功能3、正确的姿势4、键盘指法九教学反思 第二课 Word 2003基本内容简介上课时间： 年 月 日一教学目标1知识目标：了解Word 2003的功能、特点、运行环境和窗口组成;熟悉Word 2003的视图方式及窗口操作;掌握Word 2003的文档管理和编辑方法。2能力目标：能使用Word 2003编辑简单文档。3情感目标：培养学生探索、探究学习能力。二重点难点1重点：掌握Word 2003的建立、打开、输入、编辑和关闭。2难点：Word 2003文档的编辑。三教学方法讲授法、讨论法、自主探究法。四课时安排 2课时五课前准备教师准备：研读课标教材，撰写教案；布置学生收集有关的文字、图片、音像资料等；学生准备：预习教材并收集了解相关的的文字、图片、音像资料等。六教学过程1、导入导入：同学们，让咱们先来看一首诗: 春夜喜雨 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声.这是唐朝大诗人杜甫的一首五言律诗.它之所以能够流传到今天,是因为当时的人们用笔将它记录在了纸上.但是纸有它的弱点,常时间存储就会腐烂,而且想要作出改动就得重新书写.那么,我们能不能将它记录在电脑上,以保证它的存储方便,编辑方便呢?(让同学们回答)小结：今天我们就学习一个为我们提供这样的方便的软件:Word软件。2、 新课（1）Word 2003简要说明: Word 软件是Office套件中的一个重要组件,因为我们现在使用的版本是2003年经过重新完善推出的,所以又叫Word 2003.它是一种文字处理软件,既可以进行文字的录入、修改、排版和输入工作,有可以处理图形、表格等.（2）Word 2003概述功能和特点a. 即点既输b. 自动更正c. 图文混排d. 任务窗格e. 拼写与语法检查 Word 2003的运行环境a.硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上,建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,建议配置40GB以上.b.软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持. Word 2003的启动方法 (演示) a.常用启动方法(3分钟)l 利用【开始】菜单启动：单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。 l 利用快捷工具栏启动：单击Office 2003快捷工具栏上【Microsoft Word2003】图标。l 利用快捷方式启动：在桌面上建立Word 2003的快捷方式， 双击快捷方式图标。b.常用退出方法l 单击【标题栏】上Word图标，在弹出菜单中，单击【关闭】命令。l 单击菜单【文件】|【退出】命令。l 单击标题栏右边的【关闭】按钮。l 按Alt+F4组合键。提示：在退出Word2003之前，用户应对正在编辑的文档进行存盘，否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，若误操作请单击取消。 Word 2003窗口组成及操作(演示) Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。各部分的功能,我们在使用中讲解. 视图方式 (教师演示)u 【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图，用来输入、编辑和设置格式。以最快速度进行输入和编辑文本，但不能正确显示图片、分栏、竖排等效果。u 【web版式】视图功能:在该视图中，Word能优化Web页面，外观与在Web或Internet上发布时的外观一致。此外，视图显示文档在浏览器中的外观，可以看到背景、自选图形和其他在Web文档及屏幕上查看文档时常用的效果。u 【页面】视图功能:在该视图状态下，可以查看到文档的分栏、页眉和页脚以及脚注和尾注等在页面上的实际位置，也可以查看图片的精确位置。应用页面视图可处理图片和报版样式栏，并且可对文本、格式以及版面进行修改。能够在屏幕上显示出打印的效果，即“所见即所得”，能实现页眉、页脚、页码等。u 【大纲】视图功能:在【大纲】视图里，可以隐藏标题下的文档，也可展开文档，方便查看整个文档和处理文档的结构。还可以用升级和降级标题，调整文本标题。u 【阅读版式】视图功能:【阅读】视图可以使文档两页、两页的同时显示，以方便阅读者使用，并且可以让阅读者书写批注。在【阅读版式】视图中，文档中的字号变大了，每一行变得短些，阅读起来比较贴近于自然习惯，可以从使人疲劳的阅读习惯中解脱出来。但每次通过这种方式打开Word文档进行阅读时所有的排版格式都打乱了，所以只好又回到传统的“页面”视图中进行文档审读。u 改变视图显示比例视图显示比例是用来改变显示内容范围的。常用工具栏上有一个【显示比例】框.按组合键Ctrl+鼠标滑轮,可变大或变小.(3)Word 2003文档管理创建新文档a.新建空白文档每次启动Word时，Word会自动新建一个名为【文档】的空文档。三种方法：l 通过Word2003【文件】菜单栏中的【新建】命令。l 使用常用工具栏中的 按钮建立一个新文档。l 通过【新建文档】任务窗格，在列表里选择【空白文档】。b.使用模板和向导步骤: 单击菜单【文件】【新建】命令; 出现【新建文档】任务窗格;在任务窗格中，会出现三种模版【office Onlin模版】、【网站上的模版】、【本机上的模版】.。 文档的保存 a.第一次保存文档方法:单击菜单【文件】【保存】命令或使用常用工具栏中按钮,出现【另存为】对话框,在该对话框中选择保存的位置,然后输入文件的名字,单击【保存】按钮即可。 b.另存文档如果想把已经保存过的文档再保存一份,则要使用【另存为】命令。方法：单击菜单【文件】|【另存为】命令。c.设置Word的自动保存功能方法：单击【工具】【选项】命令，选择【保存】选项卡，选中【自动保存时间间隔】选项并且在其右边调整需要多少分钟自动保存。提示：保存文件越频繁，在发生断电或类似情况下，则文件处于打开状态时，文件可恢复的信息越多。 打开文档步骤:l 选择【文件】【打开】命令，弹出【打开】对话框.l 在【查找范围】下拉列表框中找到开文档所在的位置，或者单击对话框左侧的5个快捷图标进行选择。l 在文件和文件架窗口中选中需要打开的文件。l 单击【打开】按钮就可以将文档打开，或者双击要打开的文件也可打开此文档。 关闭文档方法:a. 单击窗口右上角的关闭窗口按钮。b. 单击【文件】菜单中的【关闭】命令。c. 单击左上角控制菜单中【关闭】命令。(4)编辑文档输入文本文本的录入a.插入点:在编辑区中有一个闪烁的光标，这个光标代表的是当前 文本输入的位置，此位置称为插入点。当输入文字时，文字就会显示插入点所在的位置。b.插入点定位方法：l 用鼠标双击空白区域定位插入点。l 用鼠标移动或移动滚动条，然后在与定位处单击鼠标。l 用键盘上的方向键或者PageUp、PageDown等键。C技巧：在输入法中也可以使用键盘。在默认状态下，按Ctrl+Space组合键可以在中英文输入状态中互相切换；按Ctrl+Shift组合键，可以在各种输入法中互相切换。 插入符号l 插入符号单击【插人】【符号】命令.l 插入特殊符号单击【插人】|【特殊符号】命令.(5)选择文本用鼠标选定文本l 选定一句话：将鼠标指针移到该句子的任何位置，按住Ctrl键再单击鼠标左键。