2019-2020年二年级品德与生活上册 我爱家乡的山和水教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级品德与生活上册 我爱家乡的山和水教案 人教新课标版教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点:能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 课前准备：学生准备：1.指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍(图文并茂)2.收集家乡的歌舞剧图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。教师准备：1.全国各地的风景图片2.有代表的传说故事、歌舞剧等资料。教学设计：教学内容学生活动教师活动我的家乡1.课前查找有关家乡山水的资料2.课上进行汇报3.赞美自己的家乡1.指导学生查找有关自己家乡的山水的资料2.引导学生采取不同的方式进行汇报3.教给学生赞美家乡的方法画画家乡的风光1.在寻找和展示的基础上进行绘画2.展示自己的画，和同学一起感受家乡的美1.巡视指导2.和同学一起欣赏家乡美丽的景色家乡的故事、家乡的歌1.查找有关家乡的故事、戏剧、歌曲的资料2.讲一讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌曲、戏剧3.表达对家乡的爱1师生共同讲述家乡的故事、唱家乡的歌曲、戏剧2.共同表达对家乡的爱教学过程：1.导学生看课本第2-3页插图，导入新课。问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？2.你的家乡在哪里?你喜欢家乡的什么景色？(运用手中的资料向大家进行介绍)组内进行汇报，评选出介绍的最好的给全班进行介绍。3.教师小结：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。同学们分别介绍了自己家乡的景色，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗？教师展示全国各地的有名的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说)4.图中有你的家乡的美丽景色吗？在你的家乡，你还觉得哪美？让我们拿起手中的画笔，画出我们美丽的家乡，并模仿7页书上的诗歌补充诗歌，赞美自己的家乡。(学生画自己的家乡)5.展示自己绘画的家乡图，同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。6.教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！7.导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧，跳一跳家乡的舞蹈吧。8.小小故事会:a.组内讲述b.指名讲述9.歌舞表演(或欣赏光盘中的片断)10.听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。教案点评： 我爱家乡的山和水一课，旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现教师的指导作用。附送：2019-2020年二年级品德与生活上册 案 我家门前新事多教案 人教新课标版教学目标：1.通过调查家门前的变化，初步培养学生多途径搜集资料的能力。2.了解感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感。3.憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。教学重点：通过课外调查以及对调查资料的分析培养热爱家乡的感情。教学难点：1.了解感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感。2.憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。教学过程：一、汇报交流、感受变化 课前，同学们对自己家周围的事物进行了观察与调查，肯定发现了周围生活发生了很大的变化，是吗？谁愿意把你的调查结果向大家展示介绍一下，与大家一起分享。生：到前面向全班进行介绍师：从这个变化中你感受到了什么？你的心情怎样？生：谈感受和心情。师：其他同学还有什么感受，你的心情是怎样的？生：23人谈师：根据学生的回答进行总结与情感的提升。师：他(她)是从我们居住环境方面发现了变化，边说边把前面一位发言同学展示的照片或图片贴在展板上，谁在这方面也发现了变化？带着你的调查结果到前面来展示一下。生：展示，介绍师：从这个变化中你感受到了什么？你的心情怎么样？生：谈感受和心情师：其他同学还有什么感受？你的心情是怎样的？生：23人谈师：看来同学们在这方面发现的变化还真不少呢。请4人一小组，互相交流你的调查结果谈一谈自己的感受。师：小组内推选出新的发现，请代表带着照片或图画或图片资料贴到我们的展版合适的位置上。师：同学们调查地真细致，我们的居住环境的确发生了巨大的变化，请看录像。录像内容：本地区以前的环境：如居民住宅、环境绿化的情况)垃圾分类、大型超市、商场等的特写进行对比配有音乐和解说师：请你谈谈此时的感受师：除了居住环境发生巨大变化，我们的交通也发生了变化，谁搜集到了这方面的资料请你介绍给大家。生：展示并谈感受与心情师：请你把它贴到展板上我们新修的路比原来的宽了，还架了过街天桥，行驶的车辆也增加了。交通设施增添了不少，谁能说说这些变化生：说变化谈感受贴图片师：从各种交通设施的增添、公共汽车线路的增设到五环路的开通收费取消，都给我们的出行带来极大的方便。请看录像。录像内容：道路变化、交通设施、五环路通车情况。师：人们的住、行发生的变化，给我们的生活带来了什么？师：我们再看看老年人的生活，有谁调查的是老年人的生活，请你讲一讲。师：点击课件，请同学们看老年人的生活。(老年人几种生活状态的照片：秧歌、模特表演、书法、摄影等)师：请你谈一谈感受。师：请同学们观看杨利伟登空录像。(我校位于507部队附近，结合此点让学生感受变化，增强学生自豪感。)二、完善展板、憧憬未来。 同学们，你们看，从我们的调查记录中看到了我们的家乡正在进行日新月异的变化，这些变化让我们感受到父辈们所付出的心血，我们为自己家乡变化感到高兴与自豪，再过十几年，我们就是家乡建设的主人。请你想象一下，到那时，我们生活的地方还会发生什么变化，请你再画出来。师：请小组内互相交流，推选一张贴到我们的展板上。三、改变旧貌、落实行动师：在我们这次调查中，老师和同学们也发现了一些令人不如意的地方，(出示照片)你们看