英语人教版九年级全册Unit 14 2.docx

石家庄外国语教育集团七年级“四自主四环节”课堂英语学科教学设计_2_日期 学科英语授课教师 课型阅读新授课课时第二课时课题Unit 14 Section A(3a-4c)教学目标1. 语言知识： overcome, look back at, make a mess, graduate, keep ones cool, go by, on time, pride of overcoming fear, prepare for, its difficult to2. 语言技能：通过听说训练，学生能够运用目标语言谈论过去曾经发生过仍然记得的事情。3. 情感态度：怀念美好过去，分享过去回忆和经历。4. 学习策略：学生通过课前自主预习，课上群学，读懂英文诗歌。5. 文化意识：教学重点1. 复习已经学过的有关校园时光的词汇，并学习使用这些词汇和“remember doing”等重点语言结构谢谢三年初中生活的小诗。教学难点1. 完成相关的阅读任务，2. 正确使用remember doing，overcome， prepare for等句式项目及要求【项目一】 Write an poem like 3a to think of the good memories they had during their junior high school life.仿照3a写一首小诗来纪念初中三年的美好校园生活。【要求】1. 课前收集信息，准备5分钟展示；2. 课前预习，完成项目纸上的【项目准备】。 3. 课上通过阅读，深入学习宾语从句。项目设置意图引领学生使用本课的目标语言，谈论毕业生的在校时光。教学过程（项目实施交流展示评价激励）教师活动学生活动【项目准备】一、提前布置预习作业，明确要求：1. 听读3a 5遍，完成项目纸【项目准备】的预习作业。2. 完成课本3b、4c、4a的练习。【自主完成】利用课余时间自主完成预习作业2项内容【指导调控】一、课前5分组展示老师根据展示学生的表现和评分标准对学生的展示做出评价并给出指导意见。评分标准：各项1分，满分5分1Recite the speech, have eye-contact with your classmates.2Finish the presentation within 3 minutes.3Loud voice4Have rich content and clear structure5Be creative二、要求各小组组内检查预习作业的情况1.小组合作学习的要求：1）Share the key phrases and sentences.2）Try to memorize them, later we will have a competition.2.小组竞赛：采取竞赛的形式检查学生对重点词汇和句型的掌握情况并巩固本课重点词汇和句型。给答对的学生小组加分。三、项目完成1. 出示【项目】Write an poem like 3a to think of the good memories they had during their junior high school life.仿照3a写一首小诗来纪念初中三年的美好校园生活。2.文本学习1)选择一free talk When you think of the 3 years school life, what activities can you first come up with?选择二 warm-up头脑风暴: 让学生围绕I remember，写出脑海中浮现的初中生活片段。2) reading comprehensionBefore reading: According to the title , could you predict what activities would be talked about ?While reading: Read the passage and write the words that rhyme with the words in 3b.Read the poem again and find out how the writer feel about each experience. 3）find key phrases and sentences 4）read after the tape to feel the rhymes.3. Write a similar poem like 3a, to share past memories and experiences.写一首类似的诗来分享过去的回忆和经历。4.布置当堂练习：完成项目纸“课堂练习”。【拓展提升】 The separation is unavoided, however, we need to remember the happiness and love we had.分别是难免的，我们更应记住曾经有过的快乐和爱。【交流展示】学生进行课前5分组PPT展示【小组合作】1.各小组由组长组织学生分享预习中总结的短语和句子。2.交流复合不定代词的用法。3.翻译老师列出的短语和句子,进行小组间的竞赛。 【自主完成】1.自由问答复习相关词组并借助老师图片，学习本节课文章出现的新词汇。2. 通过阅读训练，学习速度，细读等阅读技巧，同时进一步巩固关于活动的词组。预设1：多数学生能通过速读文章回答书本上能找到答案的问题；预设2：主观问题可能是部分同学的难点。3.通过复述课文， 深入理解篇章。【交流展示】1. 组员自己独立完成一段小诗后，组内先分享、改正。2. 选出好的，加上开头和结尾，合并成长诗。预设：组长可能把控不好本组时间。【自主完成】完成项目纸上的当堂练习。作业布置1. 预习作业: 熟读Section B 2b 的课文，总结重点词组和句子。2. 复习巩固: 完成项目纸上拓展提升练习。 板书设计Unit 2 I remember meeting all of you in Grade 7.Section A (3A-4A) morni