八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第三课 家门之外 第2框 热心公益活动教学设计 人民版.doc

热心公益活动教学分析教材分析本框在第一二的基础上，提出每一个人都应该参加公益活动的号召。然后介绍志愿服务是我们青少年的责任，应该科学地参加志愿服务活动。教学目标1.了解志愿者的含义和各种类型的志愿者服务。2.明白服务社会是我们每个人的责任。3.知道参与关爱社会的志愿者活动的意义所在。教学重点明白服务社会是我们每个人的责任教学难点明白服务社会是我们每个人的责任教学方法采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等教学准备教具学具补充材料1、自制课件。2、了解我们身边的志愿组织。3、教师教学用书中的教学资料。教学活动设计教学环节教学内容导入播放青年志愿者之歌伸出你的手 /初次相识却已是朋友 /放飞和平鸽 /蓝天大地响彻/我的问候 /我们是青年志愿者 /用奉献共创温馨家园 /我们是青年志愿者 /用爱心把旗帜铸就 /青春似火 /青春闪光 /青春无悔 /青春不朽 /青年志愿者 讲授新课第一环节：每个人都应积极维护公共秩序、保护公共利益和参加公益活动无论是公共秩序的维护、公共利益的保护还是公益活动的开展，都离不开每一个社会成员的积极参与，这是我们每一个公民应尽的责任。 第二环节：介绍志愿者以及中国志愿者诗词志 愿 者【联合国定义】 不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者【我国定义】 “自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。 第三环节：志愿者活动的影响以及得到各方支持基于志愿者服务的社会功能，它越来越多地得到政府、组织机构以及学校的重视和支持，各种类型的志愿者服务遍布社会的各个领域。由香港各界热心人士捐资，共计24个香港义工团体成员组成的香港义工联盟2014年06月15日在香港文化中心广场举行启动仪式。 梁振英出席启动礼致辞时指出，义务工作在香港得到广泛认同和参与，特区政府一直推动义工服务，社会福利署自1998年起便开始推行义工运动。北京奥运会志愿者 第四环节：志愿者活动人人有责我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会环境。教材P36：有的同学认为，中学生学习任务繁重，根本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。心存善念、扶残济困、仁爱共济是中华民族的传统美德。我们参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良传统的继承，也是我们公民意识、服务精神的体现。有的同学有做志愿者的愿望，却不知道从哪里着手。大家讨论一下，根据学校、社区和社会的需要，设计一些志愿者岗位。有条件的话，与相关机构联系，招聘各个岗位的志愿者，大家一起尝试为公益事业作些贡献吧！随堂训练1.2015年8月12日，天津滨海新区瑞海公司危险品仓库发生爆炸，造成重大的人员伤亡和财产损失所有人都在逃离爆炸地点，但有这么一群人，灾难来临时永远逆行，他们就是可敬的消防员战士和医务工作者，这是世上最帅的逆行，最帅的背影他们的行为集中体现了（B ）A爱国与守法 B责任与奉献 C和谐与诚实 D坚韧与创新随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。他们或在学校和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参 与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。他们统一被称为“公益少年”。据此回答以下问题。2.关于做公益，下列说法错误的是（ D ）A可以开扩眼界，拓宽自己的知识面B可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值C可以增加生活体验，更多元地认识社会D可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感随堂训练3.做公益需要（ B ）勇于承