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文档简介

沙 漠 之 舟 执教者：李媛教学目标：1、正确、流利地朗读课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，知道骆驼为什么被称为“沙漠之舟”。2.练习略读课文，继续练习做批注笔记。3、在老师的引导下，梳理课文层次结构，感知动物构造与功能的统一关系。4、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。5、能将课后资料进行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容。教学重点、难点：1、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。2、了解骆驼的有关知识，知道骆驼为什么被称为“沙漠之舟”。教学准备：1电脑课件2.生字本教学过程：一、 复习导入1. 听写词语灵敏 储藏 积蓄 维持2. 评价书写（标准：1.写对；2.写好）3. 理清课文条理（本文概括了骆驼的生理特点和对人的作用，可将本文分为两部分）4. 还有没有不懂的问题？指出这就是课后第一个思考题。 （为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？）二、 学习课文（一） 学习第二部分1. 略读课文，划出中心句。2. 齐读中心句，练习针对重点词语“交通工具”和“航船”来提问。3. 看一组关于沙漠的图片。4. 谈自己的感受。5. 课文哪几段写了骆驼的作用？（24自然段）6. 默读课文，根据“金钥匙”的提示，标出要点，做旁注。7. 同桌合作交流。8. 指名同学汇报：能带路；能抵御风沙；能驮物。9. 师小结。引出骆驼之所以有这么大的作用，与它独特的生理特点密不可分。（二） 学习第一部分1. 数数第1自然段有几句话，用笔标注出来。2. 默读，说说自己发现了什么？（1） 总分结构。（2） 后边几句，都是先讲骆驼的特点，再写它的作用。（师生合作读）。（3） 按照从头到脚的顺序写。3. 找出第一自然段哪几句分别与后面三段内容对应。4. 为什么骆驼能成为沙漠里重要的交通工具？（具有独特的生理特点）解决问题15. 骆驼与船到底有什么相似之处？（解决问题2）6. 用“正是因为所以所以”句式把板书连起来。（解决问题3）（三）插入资料出示资料一1.指名读资
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