水乡歌 第二时

水乡歌（第二课时）【教学目标】：1.学习读课文、圈词语、说词语的方法自学课文。2.正确流利有感情的朗读课文和背诵课文。3.让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。【教学过程】：一复习导入：1.昨天我们朗读了水乡歌，今天我们继续走进迷人的水乡。齐读课题。再读一遍。2.出示词语。这些和水乡有关的词语你能读好吗？池塘 绿水 荡清波 白帆 湖面 飘满河 歌曲 装满 新生活指名读。读词语的时候可以读出词语的意思，还可以读出自己的感情，谁能做到？词语读的很美，相信你们会把课文读得更美。过渡：谁能告诉老师，你知道了水乡什么多？（水多、船多、歌多）二学习第一小节1、出示第一节 哪一小节写了水乡的水多？（第一节）谁来读。其他同学边听边想：你从哪些词语感受到水乡的水多？为什么？个别朗读。听完后，请你把这些字词圈出来后想想。2、交流水多（1）（学生回答）后点红“千”“万”是的，我们水乡有很多渠、很多河，自然水也多。（点板书：水多）还从哪儿看出水多？（2）一个连一个A、学生说说理由：一个挨着一个，一个接着一个。学生一边说，老师一边画池塘。B、池塘这么多，水就更多了。（点板书：水多）（3）处处A、处处是什么意思？（你能给它找个近义词吗？） 到处，每个地方都是。B、走在田野里的水渠边，我们可以看到水；走在池塘边，我们可以看到水；走在不知名的小河边，我们还能看到水。不管你走到哪儿都能看到水，水真多。（点板书：水多）（4）这么多的水，你能通过朗读来表达吗？指名读。过渡：水乡的水除了多还有什么特点呢？（指着第一小节）（5）处处绿水荡清波学生1：水很美。 师：美在哪儿呢？学生2：水很清。学生3：其他的。 师：读“处处绿水荡清波”，重读清字，手点着，水乡的水除了多还有什么特点呢？A、 理解清：水乡的水这么清，清得都可以看见什么？ 学生交流出示图片，蓝天绿树、黑瓦白墙倒映在平静、清澈的水面上，美不胜收。（若有学生提到“绿水”，你为什么觉得“绿水”很美呢？你和许多大作家想得一样，人们常用“绿水”表示水美，就有“青山绿水”一词。）B、 理解“荡清波”出示图片：你看，微风吹来，水面上荡漾起了一圈一圈的波纹，这就是“荡清波”。（指读）（评价：我仿佛看到了水面上那荡起的圈圈波纹，读得真美！）C、 阳光照耀在水面上，波光粼粼，真美！谁能来美美地读读这句话？处处绿水荡清波请2位后齐读。（6）水乡的水不仅多还那么美，我忍不住想用朗读的方式赞美它？A、谁愿意来和老师配合，我问你答。 （师生对答读）B、你也可以和同桌试一试。 （先练习再请2组同桌来朗诵）C、读得这么美，把它留在脑海中吧！出示提示，背诵第一节。出示：水乡什么多？ _。 _渠，_河， 池塘_， _ 绿水_。三、学习第二、三节1、同学们，刚才我们一起用读课文、找词语、说词语的方法学习了第一小节，还通过朗读、背诵的方式赞美了水乡的水多。请你用上这样的方法，自己学习第2、3小节。2、出示自学要求： （1）默读第2、3小节，圈划出表示船多、歌多的词语。 （2）和同桌交流一下自己的想法。 （3）和同桌一起读读、背背。3、交流：表示船多、歌多的词语。师：你圈划出了哪些表示船多的词语。学生回答，点红：千 万 片片 满 （评价：你理解得很对）表示歌多的词呢？学生回答，点红：千 万 装满一箩又一箩4、重点学习第2小节（1）片片师述：刚刚有同学说从片片看出船很多，那什么是白帆片片呢？学生说说理由师边说边贴，一片又一片，一片又一片，数也数不清！怪不得你觉得船很多呢！（2）满 学生说说理由。师：你瞧！手点黑板远处有、近处有，湖里有，河里也有，放眼望去，水面上都是白帆，飘满了整个水面。指读飘满湖面飘满河（3）是啊，蓝天白云，绿水白帆，多美的一幅画！（白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河）（男女生读）（4）水乡的船多，景色还那么美，哪一对同桌用你们自己喜欢的方式赞美这里的景色？5、重点学习第3小节（1）傍晚，湖面上渔舟点点，渔民们满载而归，听，远处传来了悠扬的歌声。（播放洪湖水浪打浪） 你从歌声中听出了什么？学生回答。师：是呀，船上装满了一箩箩鱼虾，一箩箩菱藕，一箩箩稻谷，水乡人的生活真是一年比一年好。（2）理解“新生活”出示图片（路和房屋）：看看图，你能来说说水乡人以前和现在生活的变化吗？师述：水乡人用自己的双手使以前泥泞的小路变成现在宽阔的大道；使矮小的房屋变成幢幢高楼；衣服也变得款式新颖、色彩鲜艳；家家有彩电；户户有冰箱；很多人家都开上了小汽车，装上了空调，用上了手机。（点击图片）水乡人的衣、食、住、行都有了很大的变化，水乡人的生活越来越好，这就是水乡人的(新生活)。（3）水乡人的新生活是怎么来的呢？（辛勤的劳动）（4）师：是呀，箩里装满了水乡人民丰收的果实，他们用歌声来表达自己内心的喜悦和幸福的生活！一箩米是一首丰收的歌，一箩鱼是一首欢快的歌，一箩菜是一首幸福的歌，水乡人民的生活一天比一天更美好！所以说（引读第二句话、男女生读）（5）风光美丽的水乡，勤劳的水乡人民生活越来越好，水乡人民感到无比的幸福，让我们通过朗读来表达。朗诵第3节四、美读课文，总结全文。1、通过今天的学习，你什么收获呢？2、看板书总结：学了这篇课文，我们知道了水乡水多、船多、歌多，勤劳的水乡人生活如诗如歌，那么幸福。3、边说边出示背景音乐：水乡的水呀静静地流，水乡的船呀悠悠地飘，水乡的歌呀尽情地唱，让我们随着美妙的音乐来吟诵水乡歌吧！（拿起书）朗诵全文。4、读得真美