幼儿园中班课题活动：劳动最光荣(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班课题活动：劳动最光荣(四篇)目录：幼儿园中班课题活动：劳动最光荣一幼儿园中班谈话活动：寻找春天二幼儿园中班集体活动：秋天的树叶三幼儿园中班音乐儿歌教案：劳动最光荣四- 1 -幼儿园中班课题活动：劳动最光荣一活动背景：当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，什么事都有大人包办。无疑使孩子养成了饭来张口，衣来伸手的不良习惯。中班的孩子已经了解了一些成人的劳动,也有敬佩成人劳动的感情基础。因此，通过参加公益活动,分享劳动成果,以及在成人的肯定中,让幼儿直接体会自己存在的价值,体会劳动的意义,从而产生劳动光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。活动目标：1、观察画面和拓展讨论，了解清洁工和其它劳动者的工作，知道他们的工作很辛苦，要尊敬他们的劳动。2、结合已有生活经验，学习细致有条理的劳动。 3、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。活动准备：小水桶若干、人手一块抹布。幼儿用书活动过程：一、猜谜活动，引出清洁工。教师念，请幼儿猜一猜这是什么？教师：谁开的洒水车？开洒水车做什么？清洁工除了给马路上洒水，还做哪些清洁工作？二、观察画面，感知清洁工的工作。教师：画面上有谁？清洁工在做什么？他们是怎样工作的？你觉得清洁工辛苦吗？教师：清洁工每天一大早，就开始工作每天要工作到很晚才回家，工作非常辛苦，想一想，如果没有清洁工，我们的生活环境会怎样呢？我们应该怎样做呢？三、感知拓展其它劳动者的工作，知道劳动最光荣，要尊敬劳动者。教师：除了清洁工，你还知道哪些人在为大家服务？他们做了哪些工作？教师：如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样呢？教师：我们大家应该怎样做呢？四、结合幼儿生活实际，学习细致有条理的劳动。教师：小朋友，你做过值日生吗？值日生要做哪些事情呢？教师：你做值日生的时候，帮助班级做了哪些事情？你是怎样把事情做好的？（请个别幼儿上来示范劳动的方法）五、引导幼儿分组进行劳动，学会细致、有条理的做事情，体验劳动的快乐。学习整理幼儿园的各个活动室。提供抹布和小水桶，整理各个区域的活动材料学习擦拭幼儿园的楼梯扶手。指导幼儿有顺序的劳动。六、交流体会。教师：刚才，你做了什么？完成了这些工作，你有什么感觉？教师小结：今天，我们每一个小朋友都参加了一项劳动，而且每一位小朋友都很认真，这么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成为大家做事情，小朋友心里都很高兴，能参加幼儿园的劳动大家也感到很光荣，下面我们一起来唱唱劳动最光荣吧。3 / 9幼儿园中班谈话活动：寻找春天二活动背景：春天来了，小草发芽了；燕子来了，小花开了。小朋友们开始以春天为话题开展了讨论。于是，根据幼儿的兴趣和季节的改变，我开展了这节谈话活动。活动目标：1、 幼儿了解春天和季节的变化2、 幼儿锻炼语言能力3、 幼儿对我们身边周围发现趣事4、 提高幼儿的语言能力和沟通能力活动准备:1、 让幼儿回家跟家人一起寻找春天2、 准备有关春天的照片3、 让幼儿找找春天有那些变化活动过程：一、 问候：小朋友们，早上好！今天是星期几啊？天气怎么样啊？二、 热身：小朋友一起做热身操小白上楼梯，“小白，小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白，小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了你们吃饱了吗？”三、 导入：小朋友先来听听一首很好听的歌曲，小朋友们想听吗？（播放歌曲：春天在哪里）四、 展开话题：提问1：小朋友，春天来了，你们知道它藏在哪里吗？小朋友们回家有没有跟爸爸妈妈去找找啊？幼儿回答、讨论。提问2：你们去了哪里寻找春天呢？提问3：春天来了，小花、小草、树木会怎样呢？采用小组讨论的方法，让幼儿互相讨论自已寻找春天的足迹。教师巡视小朋友谈话，并引导幼儿围绕主题谈话，等幼儿讨论完后，在请几个小朋友为我们分享他们春天的发现，教师可以引导幼儿用类似的句型来表达：我发现了五、 拓展话题：除了发现了春天的变化，你们还发现了春天里的哪些趣事？在春天里，我们可以去哪里郊游？六、 游戏：让幼儿动动脑筋，然后拿出卡片，让小朋友说说这是不是春天，然后让小朋友们把照片分类，把春天的照片和不是春天的照片分成两类。结束：让幼儿边唱春天在哪里边跳课程延伸：1、 让幼儿学会关心动物在春天会做哪些事情。2、 课后可以在课室种一些植物让幼儿观察。5 / 9幼儿园中班集体活动：秋天的树叶三活动目标：1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。活动准备：1、秋天音乐2、ppt（树叶）3、背景纸（每组一份）4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）活动设计思路： 现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动美丽的秋天。在认识秋天的过程中，孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与兴趣，此时，抓住孩子的兴趣，将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体，先让幼儿和家长共同完成了“树叶调查表”，让幼儿在观察树叶，了解树叶的同时，既帮助孩子积累了经验，也进一步增强了孩子们对各种树叶的兴趣与认识。过程中，采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣和认知能力。我设计这个活动，旨在让幼儿了解秋叶，使幼儿发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。活动过程：一、情景导入1、根据音乐进入活动室师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来了（师生共唱秋天，简单作树叶飞舞的动作入座）2、提问：引出秋天、秋叶师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？（树叶黄了，落下来了）3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝开始落下来了。二、交流互动1、调查表师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？（幼儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表）师：我们认识了哪些树叶宝宝呀？（幼儿介绍和家长一起收集的作品，梧桐叶、银杏叶、香樟叶-）2、ppt（树叶）师：小朋友认识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看，出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？（梧桐树叶像小手）（银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋）三、操作展示1、师：秋天的树叶那么美丽，我们想不想把秋天的树叶带进教室里呀？2、我们想想办法，用什么方法把秋天的叶子带进我们教室啊？（颜料画：手印、树印；蜡笔画：手印、描印等）3、我们在用颜料印树叶的时候，要注意些什么呢？（不碰到小朋友、不推不挤、颜料不打翻、不乱涂乱跑、印完小手擦擦干）（介绍各区域材料）4、幼儿操作、师作指导：（分散于各背景纸处，提醒幼儿不推不挤）师：请小朋友把树叶宝宝带给大树妈妈身边去吧？可别吵到了大树妈妈和树叶宝宝呦，轻轻的。5、 展示（幼儿交流）7 / 9幼儿园中班音乐儿歌教案：劳动最光荣四活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。3、培养幼儿热爱劳动的品质。活动准备1、课件-歌曲劳动最光荣2、课件-图片：蜜蜂活动过程一、导入1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。二、展开1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。2.教师完整的示范歌曲一