2019年新人教版一年级下册语文期末分类复习.doc

2019年新人教版一年级下册语文期末分类复习一、 看拼音写词语（家长要听写）shn me chng mng xn nin zu wi tio go to sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bng mng nn bi jing h hu bn lin x fi chng （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）lng dn r qng kui l lo sh xing nin bn f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn wi yng gung m y fng qin y hu zh y（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dng xing rn zhn shu hu ho xing g zhng png yun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 形近字组词白（ ） 话（ ） 午（ ） 气（ ） 像（ ） 百（ ） 活（ ） 牛（ ） 汽（ ） 象（ ）找（ ） 吓（ ） 沙（ ） 跑（ ） 请（ ）我（ ） 虾（ ） 纱（ ） 泡（ ） 情（ ）跳（ ） 坐（ ） 问（ ） 把（ ） 秀（ ）桃（ ） 座（ ） 间（ ） 吧（ ） 季（ ）底（ ） 捡（ ） 练（ ） 远（ ） 洒（ ）低（ ） 脸（ ） 冻（ ） 运（ ） 晒（ ）乌（ ） 申（ ） 轻（ ） 篇（ ） 名（ ）鸟（ ） 甲（ ） 经（ ） 遍（ ） 各（ ）起（ ） 准（ ） 喝（ ） 感（ ） 滴（ ）赶（ ） 谁（ ） 渴（ ） 喊（ ） 摘（ ）球（ ） 披（ ） 该（ ） 原（ ） 秒（ ）救（ ） 被（ ） 刻（ ） 愿（ ） 妙（ ）线（ ） 炒（ ） 晴（ ） 耍（ ） 蹈（ ）钱（ ） 抄（ ） 睛（ ） 要（ ） 稻（ ）三、 多音字（一）、比一比，组词。 地d（ ） 种zhng（ ） 发 f（ ） de（ ） zhng（ ） f（ ） 空 kng（ ） 量ling（ ） 兴 xng （ ） kng（ ） ling（ ） xng （ ） （二）、选一选，在正确的读音下划“_”。1、小松鼠长（zhng chng）着一条长长(zhng chng)的尾巴。2、听音乐(yu l)是一件快乐(yu l)的事。3、望着(zhe zho)窗外的大雨，奶奶心里很着(zhe zho)急。4、得(di de)造一杆有人提得(di de)起的大秤。5、他干（gn gn）活很认真，教室被他打扫得干干（gn gn）净净的。6、人行（xng hng）道的旁边就是一间银行（xng hng）。7、因为（wi wi）春天是个多彩的季节。8、滴答！滴答（d d）！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。9、看到他笑了，大家都（d du）笑了(三) 选字填空1行：xng hng（1） 穿过人行( )道，就是中国银行( )。（2） 因为下雨，路上的行( )人少了。（3） 道路的两旁各有一行( )小树。2处: ch ch（1） 一只乌鸦口渴了，到处（ ）找水喝。（2） 小朋友要友好相处( )。（3） 这件事该怎么处( )理呢？（4） 这张考卷有五处( )错误。3着：zho zhe（1） 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦喝着( )水了。（2） 小明安静地躺着( )，睡着( )了。（3） 爸爸乘坐的班机准时着( )陆了。4得：de di d（1） 要取得( )好成绩，我得( )努力学习。（2） 下课时，小强跑得( )太快跌倒了。（3） 小红得( )到了五颗红星。5地：d de（1）马儿飞快地( )奔跑在草地( )上。（2）值日生在认真地（ ）扫地( )。6.没：mi m（1） 王二小没( )有真的听从敌人的话，而是把敌人带进了埋伏圈。（2） 有一艘巨轮在大海里沉没( )了。7扫：so so（1） 一下课，小红就拿起扫( )帚扫( )地，扫( )完地又把扫( )把放整齐。（2） 小林每天都帮奶奶打扫( )卫生。8长：chng zhng （1） 不久，小壁虎又长( )出了长长( )的尾巴。（2） 小洋常常长( )跑，所以长( )得特别健壮。9朝：cho zho（1） 一大早，我们面朝( )东方看朝( )阳。（2） 李白是唐朝( )的伟大诗人。（3） 同学们朝( )夕相处，十分友爱。10干：gn gn（1） 农民伯伯在田里干( )活。（2） 打扫过的教室又变得干( )净了。（3） 妈妈晾在窗外的衣服已经干( )了。11难：nn nn（1） 这道题一点儿也不难( )。（2） 当别人有了困难( )，我们要主动帮助。（3） 战争会给人类带来灾难( )。12量：ling ling （1） 曹冲能称出大象的重量( )。（2） 平平用尺子量（ ）出了桌子的高度。13.只：zhzh（1） 一只（ ）小鸟在天上飞。（2） 我只（ ）有一个娃娃。14发：f f （1） 瓦特发（ ）明了蒸汽机。（2） 我发（ ）现了一个秘密。（3） 爷爷满头白发（ ）。四、反义词1我会写旧（ ） 冷（ ） 早（ ） 长（ ） 甜（ ）慢（ ） 近（ ） 前（ ） 出（ ） 南（ ）东（ ） 有（ ） 低（ ） 闲（ ） 开（ ）哭（ ） 臭（ ） 丑（ ） 今（ ） 恨（ ）热情冷淡 诚实虚伪 仔细粗心 喜欢 讨厌 表扬批评 骄傲虚心 朋友 敌人 光明黑暗 温暖寒冷 2、划出句子中的反义词，写在括号内。（1）、取人之长，补己之短。 （ ）-（ ） （2）、虚心使人进步，骄傲使人落后。 （ ）-（ ） （ ）-（ ）（3）、诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。（ ）-（ ） 五、 将独体字合成合体字先连线，再将合起来的字写在括号里。1 父 人 女 虫 禾 立 王 马 日 巴 义 里 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）2 口 田 今 木 人 门 那 力 对 云 心 日 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）3 日 木 女 王 日 元 且 九 生 月 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4 . 相 走 虫 土 禾 干 心 也 火 马 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5 . 音 门 口 禾 日 山 女 昌 夕 乃 口 也 心 十 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）六、我会变1.“口”加一笔变成_、_。“口 ”加两笔变成_、_、_、_。2.“日”加一笔变成_、_、_、_。“日”加两笔变成_、_。 3.“十”加一笔变成_。“十”加两笔变成_。“十”加三笔变成_、_。4.“人”加一笔变成_、_，“人”加两笔_、_。5.“月”加一笔变成_，“目”加一笔变成_，“米”加一笔变成_，“了”加一笔变成_。“大”加一笔变成_。七、词语手拉手1. 鲜艳的 时光 2. 青青的 假山敬爱的 红领巾 绿绿的 天空亲爱的 老师 蓝蓝的 鲜花快乐的 伙伴 五颜六色的 树叶3. 自言自语地 说话 懒洋洋地 吃饭 慢吞吞地 做操4. 填一填弯弯的（ ） 暖和的（ ） 漂亮的（ ）红红的（ ） 可爱的（ ） 蓝蓝的（ ）闪闪的（ ） 小小的（ ） 白白的（ ）高高的（ ） 圆圆的（ ） 青青的（ ）八、 我会照样子填一（ 座）桥 一（ ）船 一（ ）枣 一（ ）伞 一（ ）书房 一（ ）羊 一（ ）人 一（ ）牛 一（ ）彩虹 一（ ）杏子 一（ ）花 一（ ）鸟 一（ ）房 一（ ）苹果 一（ ）树叶 一（ ）鸭子 一（ ）画 一（ ）鲜花 一（ ）树 一（ ）黑板九、读读写写（一） 1. 开关 黑白 长短 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 亮晶晶 绿油油（ ） （ ） （ ） （ ） 3 .马马虎虎 认认真真（ ）（ ）（ ） 4 .游来游去飞来飞去 跑来跑去（ ）（ ）（ ）（二）1 .碧绿的叶子 碧绿碧绿的叶子 雪白的棉花 （ ） 火红的太阳 （ ）2. 把地翻松 把白菜吃完 （ ） （ ）3.苹果红红的 红红的苹果 杨树高高的 高高的杨树 小草青青的 （ ） 小路弯弯的 （ ）（三）小红把地扫干净了。 （地被小红扫干净了。） 小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。（ ） 爷爷把塑料桥放回提包。（ ）十、造句1.已经2.十分 3.渐渐4.一边一边 5.那么那么十一、根据课文内容填空1.春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。2.小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。3.春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。4.( )和( )是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是( )和( )。5.春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )，花落( )。6.花对（ ），桃对（ ），（ ）对细雨，山清对（ ），鸟语对（ ），万紫对（ ）。7.小小的鸟蛋（ ）的，两只鸟蛋就是两只（ ）。8.牧童骑（ ），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（ ）。9.（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。10.四个太阳这篇课文里，我画了个（ ）的太阳，挂在夏天的天空，（ ）的太阳送给（ ），（ ）的太阳照亮冬天，（ ）是个多彩的季节，所以要画个（ ）的太阳。11.乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（ ）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（ ）了，乌鸦就喝着水了。12.司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（ ），使劲砸缸，缸里的水流（ ），掉进水缸的小朋友得救了。13.象这么大，到底有多重呢？官员们一边( )一边( )。14.朝看太阳辨( )，夜望北斗知( )。一场( )一场寒，十场( )要穿棉。15.( )在前面带路，( )吹向我们。我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。16.小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。17.地球爷爷的手其实就是( )。18.小蝌蚪的妈妈是( )。十二、阅读训练(一)羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （）（）（） 、填空。 西红柿的（ ）好吃，萝卜的（）好吃，白菜的（）好吃。 、这段话共有（）句。（二） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（ ）句话。2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。（ ）猫有一双明亮的眼睛。（ ）猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ）（三）什么最好说起什么最好，爸爸妈妈总会说：“听话的女儿最好。”爱喝酒的叔叔伯伯会说：“酒最好。”聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识，才能打开科学的大门。1、爸爸妈妈认为 最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为 最好。2、短文共有 句话。用横线划出第三句。3、你认为什么最好？为什么？（四）路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。1、这一节共有 句话，请在文中标出。2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为 3、写出下面词语的近义词。 高兴（ ） 看见（ ）4、写出下面词语的反义词。 高兴（ ） 快（ ） 坐（ ）5、最后一句中的大家是指 。（五）一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。小雁说：“我以后再也不单独飞了！”1、大雁飞行时一会儿 ，一会儿 ，把小雁 。2、小雁和大家一起飞，感到 ，它要 。3、从“ ”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来 飞，小雁感到不吃力了。4、这个故事告诉我们 的道理。（六）天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！”猫头鹰说：“谁说的？那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！”公鸡说：“暖暖的！”猫头鹰大声说：“冷冷的！”它们争论了好长时间，也没什么结果。1、这篇短文有（ ）句话。2、从文中找出反义词写下来。热（ ）短（ ）白（ ）地下（ ）凉快（ ）3、公鸡说的圆圆的东西是 猫头鹰说的圆圆的东西是 （七） 什么动物最聪明有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立走路，还会使用工具。”1、在括号里填上合适的词语。（ ）的老虎 （ ）的狐狸（ ）的黑猩猩 （ ）的小鸟2、把句子写完整。因为黑猩猩会 ，还会 ，所以 。说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为 。附送：2019年新人教版一年级数学上册教学计划一、学生情况分析：一年级二班有学生46名，其中男生24名，女生22名，刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱”。二、教材内容分析：这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,1到5的认识与加减法,认识图形,6到10的认识和加减法,11到20 各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。三、教学目标：1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。 3、使学生初步认识=、三种符号,会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。四、教学重难点：重点：10以内的加减法和20以内的进位加法。难点：分类及认识钟面。五、奋斗目标：中期：及格率90%，优秀率60%， 平均分82分，排前二位。期末：及格率95%，优秀率70%，平均分86分，排前二位。 六、教学方法与措施：1以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。2在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。3体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。 4数与计算的教学重视发