高三语文 作文序列化提升（一）审题复习学案.doc

作文序列化学习主题（1分钟）：探究作文的审题，面对各类型作文题目，能够按照要求进行全面、具体的分析，准确领会其含义，把握住写作方向和要求，防止审题的片面性、顾此失彼与舍本逐末现象的发生。 定向导学互动展示当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间一、审题的关键是准确（P204） 二、审准两种基本作文命题类型的方法与技巧（P205）1、命题作文审题（1）全命题作文偏正式结构题目 喻义式题目 并列式题目 （2）材料式命题作文：结合材料限定题目范围 （3）半命题作文：“自由”不等于“随意” 2、新材料作文审题（P206）材料类型 理解把握材料的主要方法 预时分钟交流与分享、两人小对子对子间相互探讨：作文审题要做到准确必须要关注到哪些方面？预时分钟挑战与冲刺、五人互助组小组长主持，循环研讨交流对以下问题的探究结果： 喻义式作文题目与并列式作文题目在审题时要关注什么？请以仰望星空与脚踏实地与弯道超越这两道题进行探讨。预时分钟准备与预展、十人共同体交流:组长组织本组成员交流前两个尚未解决的互动问题；抽签：由导生或导师给出抽签顺序，确定本组展示方案；预展：、三人进行主黑板板书，组长带领其他成员进行主题性预展；、其他组员利用小黑板，书写我最喜欢的作家作品，品读我喜欢的原因，可在组内展示，也可参与大互动展示预时分钟展示主题探究作文审题展示方案一 构建作文审题的要素要求：1、明确高考作文的命题类型；2、明确各类型作文命题审题的一般方法与注意事项；建议： 1、列举并分析近几年安徽高考作文题目；2、选择难较大的一题并运用你总结的方法与技巧进行印证式分析。展示方案二 作文审题实训阅读下面一则寓言，按要求作文。一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”要求：审题：1、这一则大家熟悉的寓言材料可以从几个角度进行思考；2、从你选择的角度出发，可以有哪些立意。建议：1、选择好角度后，可以选择一些作文材料；2、写一下作文的提纲。 预时：24分钟等级评定 【训练课导学】 巩固提升三级达标反馈题书写等级 达成等级 基础题 1、下面的作文材料：曹植的七步诗“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成反七步诗：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。根据上述材料进行审题 发展题2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”请读懂文意，并仔细审题，确定立意。 提高题3、世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。根据材料进行审题并找一此论据并试拟一个题目。 【培辅期望】（附培辅单） 疑惑告知： 效果描述： 【自主反思】（日反思）知识盘点： 心得描述： 展示单元二：审题立意本材料可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新 经验与创新 守旧与创新 继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.1、只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。材料中曹植的七步诗“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的反七步诗“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法。2、看问题的角度不同，答案也会不同。3、不能用传统的眼光看待问题等等。2、译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌 （原因）没有从根本上解决问题。立意:与其改变环境，不如改变自己 、治标不如治本、 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己。3、提示贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”参考论据：范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时