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少年王冕（第一课时）一、 导入揭题1、同学们，知道墨梅这首诗吗？谁能背诵？2、（诗人借梅自喻，表达了自己的人生态度和高尚情操，因而深得后人的喜爱而千古流传。）3、这首诗就是著名的诗人王冕所作。 板书：王冕 指导书写“冕”左右不靠头4、你了解王冕吗？（元朝画家、诗人，出身贫寒，幼年给人放牛，靠自学成为诗人，作为画家最擅长画梅花，著有竹斋集）5、今天我们要学习的课文是清代著名小说家吴敬梓写的长篇小说儒林外史里改写的文章，题目叫 少年王冕 （写完课题）王冕气节崇高，是一个杰出人才，那他的少年时代也一定与众不同。现在让我们一起走进这篇课文，走进王冕的少年时代，感受王冕的成长历程。二、初读，整体感知1、大家一定迫不及待的想去读了吧，那就请拿起书认真的读读文章。要求：把书立起来，把课文读正确，做到不添字，不错字，语句通顺。2、指名读（刚才同学们读得十分投入，你能站起来度给老师和其他同学听吗？）（1）正音：年成 耽误（读轻声）“耽”右边撇要出头，“耽误”是什么意思？（耽搁）轻声秦 下面是“禾”3、王冕的少年时代是艰辛坎坷的，请你浏览全文，想一想课文主要描写了王冕哪几个年龄段理发生的故事，找出有关年龄的词。4、交流： 板书： 七岁 十岁 十三四岁 十七八岁根据这四个年龄，我们可以把课文分成四段，用“/”再没断后做上标记。5、哪个年龄段的故事给你留下了深刻的印象？找你感兴趣的段落再读一读，思考，这个段落写了什么？生边读，师请个别同学读，评价。6、刚才你们读书的时候，刘老师听了几位同学的朗读，他们都读的有声有色，现在谁来说说第一段写了什么？板书： 家贫 放牛 学画 成才7、你如能把这几部分内容连起来就是课文的主要内容了。先在下面练说一下。（后指名说）8、王冕的少年时代虽然很不幸，但他的品德却如他写的墨梅那样，清香四溢，你觉得他是一位怎样的人？板书 孝敬母亲 勤奋好学三、 读第1、2节1、渡：现在就让我们走进文章中去细细品悟王冕是如何孝敬母亲的。2、引读：王冕七岁时，父亲就_，靠母亲_.这句话告诉我们（王冕七岁丧父后，家境十分贫寒）是啊，孤儿寡母，收入微薄，这样的日子怎样熬得过去呀！3、俗话说，穷人的孩子早当家，王冕小小年纪就特别懂事。轻声读第2小节，划出王冕的语言，多读两遍，并在旁边写下闪过你脑海的词语或句子。4、交流（1） 指名读（看大屏幕，谁来读读王冕的话）（2） “闷得慌”找反义词“快活些”（3） 是真的不喜欢读是吗？为什么不读了呢？（非常爱读，体谅母亲）师提示：往前读，往后读，前后贯通地读，对人物形象会有更全面的了解。（4） 王冕是多么渴望读书啊，但是考虑到母亲的艰辛，他撒了一个善意的谎言。说这话是母亲的心情如何？王冕又是怎样的语气呢？请同桌扮演母子，加上其提示语读一读他们的这段对话。A.自由练读B.指名同桌读C.师生共读5、小结：多么懂事的孩子，他是要让母亲安心啊。否则，母亲该会多么自责呀！同学们这就是孝。四、总结：
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