2019年人教版四年级语文下册第二单元达标测试卷.doc

2019年人教版四年级语文下册第二单元达标测试卷 时间：90分钟 满分：100分 班别 姓名 座号 得分一、看拼音写词语。（11分）g shur chi q zhng bnchchubi P bi b kn jing yng shnling wi ch二、比一比，组成词。（5分）驰（ ） 捎（ ） 拔（ ）弛（ ） 梢（ ） 拨（ ）炼（ ） 湛（ ）练（ ） 堪（ ）三、补充词语。（6分）（）（）不解 梦寐（ ）（ ）将（ ）比（ ）（ ）街（ ）巷 狼（ ）虎（ ） 疲惫（ ）（ ）四、给加点的字选择正确的读音。（3分）逃难（nn nn） 拮据（j j） 系（j x）绳子中（zhng zhng）彩 画卷（jun jun） 床铺（p p）五、填上合适的关联词。（3分）1、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。2、（ ）做什么事，（ ）要讲究认真。3、（ ）我们在生活中将心比心，（ ）会对老人生出一份尊重。六、按要求写句子。（10分）1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。被字句：_。2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。把字句：_。 3、我给父亲当帮手。扩句：_。 4、考试结束了他首先第一个走出教室。改病句：_。 5、父亲的教导使我一生受益。缩句：_。七、我会填。（4分）（1）（ ），勿施于人。（2）（ ），人恒爱之；（ ），人恒敬之。（3）精诚所加，（ ）。（4）（ ），行必果。八、阅读。（28分）（一）阅读第七课尊严第二自然段回答问题。（14分）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问 先生 吃您这么多东西 您有什么活儿需要我做吗 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”1、请给空白处加上正确的标点。（4分）2、请用波浪线画出年轻人的外貌。（2分）3、请用横线画出年轻人的语言。（2分）4、写出下列词语的反义词。（6分）年轻（ ） 仰（ ） 善良（ ）（二）课外阅读（14分）美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来连续好几次，男孩子终于哭了。其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”然后，九个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（ ）心中有爱，（ ）会在人生的跑道上赢得精彩。1、从文中找出下列词语的近义词。（4分）准确（ ） 成功 （ ）连续（ ） 大约 （ ）2、在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。（2分） _。3、“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”想象当时的画面，你想到了哪些词语？写一写。（4分） _、_、_、_4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当时心里是怎么想的？（2分）_。5、“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”这掌声是给谁的？为什么会如此热烈而持久？（2分）_。九、作文。（30分）在你的成长过程中，也许会有许多让你心灵受到震撼、感动的事，如身边的父母、老师、同学或一个陌不相识的人做的事，使你受到了启示，请你写一写，题目自拟，字数350左右。 第二单元达标测试答案一、器重 奔驰 疲惫 捶背 僵硬 维持 迷惑不解 骨瘦如柴 善良三、迷惑不解 梦寐以求 将心比心 走街串巷 狼吞虎咽 疲惫不堪四、nn j j zhng jun p五、1、不但而且 2、无论都 3、如果就六、1、奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。 2、杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。3、略 4、考试结束了，他首先（或第一个）走出教室。 5、教导使我受益。七、（1） 己所不欲 （2）爱人者敬人者 （3）金石为开 （4）言必信八、（一）1、（：“）（，）（，）（？”） 2、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 4、年老 俯 凶恶（二） 1、确切 胜利 持续 将近 2、只要就3、热泪盈眶 激动不已 持续不断 经久不息 鼓舞人心4、表达了患有“恐低综合症”的小孩对那个男孩的鼓励。他当时可能在想：他多伤心啊，我要安慰他，鼓励他。5、是给九个手挽着手走向终点的身体或智力有缺陷的孩子们的。因为人们对他们所表现出来的同情和爱心由衷的赞叹，他们尽管身体或智力有缺陷，但心灵是完美的，意志是坚强的附送：2019年人教版四年级语文下册第五单元测试题b第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。(8分) lichngjinyngshnjinzot ( )( )( )( ) gininfixingbnfnzhuzhung ( )( )( )( ) 二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3分） 悄然（qioqio）动弹(dntn)重见天日(chngzhng) 铺满(pp)挣扎(zhngzhng)乐趣(yul) 三、辨别组词。（5分） 伴（）珍（）弧（）撼（）优（） 绊（）诊（）孤（）感（）扰（） 四、我会把下列词语补充完整。（8分） 花（ ）叶（ ）多（ ）多（ ）（ ）（ ）袅袅不（ ）思（ ） 手不（ ）（ ）怦（ ）一（ ）（ ）世（ ）辞（ ）（ ）盈眶 五、我来找伙伴。（4分） 坚硬的阳光不由自主地答应 浓郁的花香不顾一切地回答 全新的经历不约而同地冲进 温暖的外壳不假思索地流泪 六、我会选。（4分） 悄然竟然 1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她（）同意了。 2、安静的手指（）合拢。 流连流淌 1、小女孩一整天都在花丛中（），忘记了回家吃午饭。 2、清澈的溪水在缓缓（），动听的水声在山谷中传出好远好远。 七、我能把名言补充完整，还积累了不少有关人生、生命的名言。（8分） 1、我的一生始终保持着这样一个信念，_，_，而不是接受，也不是在于争取。 2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，_，_。 3、_，可是，_。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 我积累的人生、生命的名言_ _ 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读触摸春天片断，回答问题。（15分） 早晨，我在绿地里面的小径上做早操，安静在花丛中穿梭。他走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，（）的伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指竟然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的（）抓住了。蝴蝶在他的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体会过的地方。 我静静的站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地享受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的（），蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的（），诉说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1、我知道根据课文内容在括号里写词语，使文章完整。（5分） 2、“瞬”字用音序查字法，音节是（），用部首查字法，除去部首，还剩（）画。（2分） 3、照样子写词语。（3分） 磕磕绊绊_ 多姿多彩_ 4、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”想象一下，安静张望到_ _（2分） 5、安静告诉“我”怎样的道理？联系你的生活实际，谈谈你的理解。(3分) _ 二、阅读短文，回答问题。（15分） 昙花 昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。 人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的二天晚上，花开了。 下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股请香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观察着，看地出花瓣在逐渐张开；当他的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花芯是那样的美丽，淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑，散着纯正的芳香，给人一种舒畅_文雅的感觉_我不明白的是_它的花朵为什么开在叶子上呢_后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。 可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点种就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！ 昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我们的青春永放光彩。 1、给带点的字选真确的字义（只填序号）。（2分） 昙花一现() 现在；此刻；临时；当时；表露在外面，使人可以看见；现款。 张开（） 看；望；使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；陈设；铺排；量词。 2、选择正确的答案（在正确答案上画“”）。（3分） （1）昙花花瓣的颜色是（雪白深红）的。 （2）花瓣的直径是（一厘米二十厘米）。 （3）昙花的花朵在（枝叶子）上。 3、请从文中找出与“昙花一