小班生活自理能力教案-我自己来.doc

幼儿教育：_小班生活自理能力教案我自己来教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班生活自理能力教案我自己来动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。2、培养生活自理能力和独立意识。活动准备：1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿不同款式的衣服来幼儿园。2、钢琴。活动过程：一、活动开始。教师：喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?教师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，洗脸，女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。二、基本部分。(引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣服的不同穿、脱的方法。)教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的?原来刚才穿的是一件需要纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法来穿的。教师：纽扣衣服先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。教师：套头衣服先穿两只袖子，在套头。教师：后面有拉链的衣服先按套头衣服的方法穿好，再请老师或者是好朋友帮忙拉后面的拉链。教师小结：小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗?三、幼儿判别对错。教师：现在老师讲一个故事，小朋友们说说他们做的对不对?小刚早上起床，看见妈妈正在做早饭，他就自己将外套、裤子穿好了，不要妈妈帮忙：红红的爸爸早上喊了好几次红红起床，可是他就是不起床，最后红红终于起床了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。教师：你们觉得谁做的对呢?为什么?如果是你?你会怎么做?教师：小朋友们说的真好!我们要早点起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。第 3 页 共 6 页小班看图讲述小猫在哪里【活动目标】1、观察图片，引导幼儿说出小猫所藏的地方，学说方位词：在、上、下、里。2、引导幼儿用”有的有的”等句式完整讲述图片内容。3、鼓励幼儿大胆地进行讲述。【活动准备】一张家庭房间的图片；猫妈妈、小猫贴绒图片若干。【活动过程】一、拍手游戏”上上下下”。动作说明：第一句：按节奏拍手，按儿歌歌词在上、下、前、后、左、右的方位拍手两下。第二句：双手握拳绕环，说到数字时伸出手指表示相应的数。第三句：双手握拳绕环，说到”没有了”时，双手向两边摊开，表示没有的意思。（附儿歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，骨碌骨碌5，骨碌骨碌没有了！）二、看图讲述1、出示图片，请幼儿观察图片内容。（1）提问：”这是什么地方？房间里有什么？小猫们在哪里？”（2）教师小结，引出话题。（猫妈妈生了许多小猫，小猫们都在草窝里住着。有一天，猫妈妈出去了，小猫都爬出草窝去玩。）动作说明：教师边讲述边操作，分别将小猫卡片取出来插在房间的不同位置。2、引导幼儿讲出图中每只小猫所在的地方。（1）提问：”请小朋友仔细看一看、找一找，小猫藏在什么地方了？”教师鼓励幼儿大胆讲述，讲对后可请幼儿取出小猫卡片，贴到猫妈妈的身边。（2）引导幼儿用”有的藏在上面；有的藏在下面；有的藏在里面”的句式完整讲述图片内容。三、小结与讲评。活动延伸与建议：带幼儿