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文档简介
第二课:海底世界多奇妙教学目标:1、知识与技能:能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。2、过程与方法:在视、听等教学方式中发展想象;通过观察、比较感受海底世界的美;在学习中体验发现的乐趣。3、情感、态度、价值观:有喜欢大自然的情感;有自主、合作学习的愿望。教学重点:从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点:能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。教学过程:第一课时: 一、引入新课:1、一段有关海底的小电影和图片问:小朋友,你们知道这段小故事发生在哪里吗?(海洋)你们还知道海洋中有什么吗?(珊瑚、水草)2、在海洋中有数不清的生物。它们有的大还有那么小的,轻便、千变万化。3、今天我们就来表现想象海洋生物。4、板书课题,引入新课。二、讲授新课:1、认识、了解海洋生物。A、 小朋友,你们知道海洋生物有那些摸样吗?(课件出示海洋生物图片)(课件显现宇宙中星球运行图)B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。2、启发联想:A小朋友,你们知道地球上有什么吗?(山、海、河流、陆地)出示地球仪,不同的颜色代表不同的含义,不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢?为什么?B海洋中有很多生物,我们用肉眼是看不清它们的,小朋友,我们现在来想象一下,在你的心中,奇妙的生物会是什么样的呢?(指导学生讨论、谈自己的看法。)3、如何表现:A出示一画面,假如这是我们的海洋。B画上我们心中想象的海洋生物。C课件出示范品,指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。4、海洋的点缀:A、我们的海洋这么美,如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。B、课件欣赏作品:美国艺术家的作品,是得到海洋的启发而创作的。三、学生活动,画出自己想象中海洋生物的模样。教学后记:学生对海底世界有很大的好奇心,注意力很集中,能开动脑筋想象,因此草稿画得还不错。第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。二、小组活动,互相说说自己想象中的海洋。三、学生活动,修改完善画稿。四、小组观摩活动,学生互相交流自己的想法,体会乐趣。五、总结,推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的。六、评价
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