爱心企鹅教学设计.doc

此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除爱心企鹅教学设计阅读目标：1让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2激发阅读的欲望，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。教学过程：教学时间：两课时授课时间： 月 日 总计 课时第一课时教学过程一、激趣导入：师：（出示图片）今天老师请来了一个新朋友，看，就是他，知道他是谁吗？他呀，名字叫塔明诺，大家仔细看图，你觉得他是个怎样的企鹅？ 学生自由猜测。 看来同学们很聪明，这个孩子的故事可有趣了！这就是今天我们要讲的新故事-爱心企鹅。想不想知道这本书里都讲了他们的什么事，那你就要细心地往下听哟。二、出示书的简介，初步了解 1（出示书的封面）这就是企鹅，展开想象，同学们试着猜一猜书中发生了怎样的故事？指名答。 同学们猜想特别丰富，很有想象力。但是同学们是不是特想知道你们的猜想对不对？特想从书里证实一下？ 2让我们打开这本书看一看，（出示书的目录，共十六章）。 师简介: 这是一本充满了爱的历险记。小企鹅塔明诺在课堂上听说了帝企鹅国王的女儿娜努玛公主被“大脚兽”（人类）劫持，再也没能回来，企鹅王为此伤心欲绝，臣民们郁郁寡欢。这 件事让塔明诺非常难过，也陷入了沉思，当它得知只要找到爱就能救出公主后，便毅然下定 决心：离家出走，去寻找爱解救公主。塔明诺横渡过太平洋，绕过南美洲，飞越大西洋漫漫征程上，经历了种种困难与危险：差点成了海象的早餐，多次被“大脚兽”囚禁，在歌 剧院扑了空，还曾关在车里不过，每一次遇险都能化解，因为一路上它也遇到了许多充 满爱心而又富有智慧的朋友：古怪的“飞行器”海鸥兄弟、被爱伤害的“大脚兽”菲尔、围 白底绿点围巾的骆驼、八条腿的座椅章鱼、总也快不了的蜗牛、酷酷的老鼠、会说话的留声 机、好心的奶牛、悲伤的露珠等等，它们帮助塔明诺排解了一个个难题，特别是小露珠为塔 明诺实现了它的心愿，在关押公主的动物园里，当塔明诺面临困境时，所有朋友都出现在了 塔明诺的身边，与它并肩对付大脚兽，成功地救出了娜努玛公主，重返南极，过上了自由幸 福的生活。 :三、重点解读，激发阅读的欲望（一）解读一节故事 1现在同学们一定很想知道爱心企鹅的来龙去脉，（通过目录选择），你想先听一听哪一节的故事呢？ 2学生任选一节，老师读，生听故事。 3故事中出现哪几个有趣的“人物”？它们都是什么样的“人”？发生了什么样的事？ 听了故事你有什么问题特别想知道？（想知道起因和后来发展）同学们想知道的问题答案都在书里，同学们只要读一读这本书就知道了。（二）同学们想不想自己亲自读一节故事，和爱心企鹅一起去历险？ 1老师给大家选了比较有趣的一节，大家想不想一睹为快？ 2（事先打印好，发给学生，人手一份。）生自由读完后，师问：你喜欢这一节中的谁？还想知道什么问题？喜欢读这本书的感觉吗？还想以后接着读吗？ 3同学们听了这节后知道了什么？又有什么问题想知道呢？（指名答。）同学们想知道的问题答案都在书里，而且最最有趣的故事还在书里，同学们还没读到呢！（三）那么，到底最后爱心企鹅的结果如何呢？同学们想不想知道？这就要靠同学们自己在书中找到答案了。同学们想不想像刚才一样自己把这本书捧在手里，把所有的故事都好好地读一读？四、认识作者，推荐系列作品。 作者简介：克里斯蒂安贝尔格(Christian Berg,1966 )当代德国著名的儿童音 乐和儿童戏剧家。爱心企鹅是这位音乐戏剧天才创作的第一本新理念童话。在德国出版 后深受读者的欢迎，迅速成为儿童畅销书。与此同时，书中主人公戴小红帽的企鹅形象 也被制作成各式各样的玩具，风靡全国。 2.“彩乌鸦系列”丛书简介 本书为“彩乌鸦系列”丛书中的一本，丛书已出版十六本，是德语国家当代最优秀儿童 文学作品在中国的首度规模性汇集，其中包括幻想文学大师米切尔恩德的兰心的秘密， 德国文学巨匠奥得弗雷德普鲁士勒的小女巫、小幽灵、小水精，被誉为“描写童 心童趣的当代儿童文学经典之作授课时间： 月 日 总计 课时第二课时教学过程：一、猜内容，走进故事。1.扣书名 “爱心企鹅”，猜一猜这本书可能会写什么？（1）为什么叫爱心企鹅？（2）企鹅有什么爱心呢？（3）爱心企鹅的结果怎样？二、出示目录，猜一猜。1.学生看目录。2.交流：从目录中你知道了什么？活动准备1制作动物名片 故事里有不少可爱、善良的小动物，它们的模样、爱好和性格你一定都熟记于心了，请 为你最喜爱的一位动物朋友制作一张精美的小名片，并将它送给你最好的朋友，让你的好朋 友也喜欢上它。 2寻觅“爱心之路” （1）用情节梯梳理塔明诺的寻爱之路。 （2）在阅读过程中完善“爱心”语意图，同伴交流。 （3）面对塔明诺漫漫的寻爱之路，你的内心一定有许多话想说。 我想对塔明诺说： 我想对塔明诺的朋友 说： 我想对“大脚兽”