几何图形的整理与复习教案.doc

几何图形的整理与复习 教案 四年级第一学期 明珠小学 吴敬之预设目标： 1、 会把这部分几何知识前后联系进行知识的梳理。2、 正确掌握线段、射、直线、角和圆的概念及特征。3、 能正确画角和圆，并能正确使用量角器和圆规。4、 正确建立圆和线段、射线和角之间的联系。5、 能进行较复杂的角的计算，并会用三角板拼出不同的角。教学重点：1、 对三线、角、圆进行综合梳理，建立正确联系。2、 正确掌握各个几何图形的概念，特征。3、 能正确画角和圆，并进行角的计算教学难点：能进行较复杂的角的计算，并会用三角板拼出不同的角课前准备： 课件 课堂练习卷 圆 圆规 量角器 三角尺教学过程：一、谈话引入1、出示生活中的部分图形，引入课题 教师板书： 几何图形的整理与复习2、学生说说复习哪些内容？ 二、复习线段、射线和直线1、通过折一折圆，找线段，建立半径、直径和线段的联系。同时复习直径、半径和射线、直线。2、 通过表格整理三线的区别和联系首先出示小胖整理的概念，请学生纠错。再出示表格名称编号表示方法端点个数可否度量OA线段B射线F直线DC3、线段、射线、直线的练习 小丁丁的对不对？（错题整理）1、经过两点可以画无数条直线。2、线段是直线的一部分。 练一练：圆上有4个点，过其中任意两点可以画几条直线？三、复习圆1、以线段AB为半径画一个圆。 他们画得圆有什么不一样？板书：圆心 它们的大小怎么样呢？板书：半2、圆的练习 小丁丁说的对吗？（错题整理）1、 画一个直径是10厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离就是10厘米。 2、圆的直径都相等。 练一练 用一张长8厘米，宽6厘米的长方形纸,剪一个最大的圆，圆的半径是（ ）。A.8厘米 B. 6厘米 C.4厘米 D.3厘米小结：对于圆这部分知识你还有什么问题吗？ 四、复习角1、把一个圆平均分成3份，一个角是几度？平均分成6分呢？2、角是怎么组成的呢？（电脑演示角的形成，及角的表示方法） 3、利用射线OF画一个角。4、 角的分类（1） 电脑出示各种学生可能画的角，你们能给他们分分类吗？（2） 把这些角从小到大排一排，并填表 （3）一个周角=（ ）个平角一个平角= ( )个直角 一个周角= （ ）个直角5、 练一练（1）、周角有（）条边A . B. C. 无数（2）、一个度的角，用一个放大倍的放大镜去看，看到的角是（）度。A . B. C. 角的大小与什么有关呢？（3）、两个锐角的和一定是（）A .钝 B.锐角 C.直角 .以上都可能 量一量自己画的角，用什么工具？五、量角和画角1、 温故量角器，然后量角。2、 在量角时，你有什么要提醒大家的？复习量角度的方法。3、 角的练习用量角器画一个135度的角。小丁丁画的对吗？（错题整理）4、 用三角尺画135度的角六、用三角板画角1、 一副三角板还能画一些角吗？电脑演示120度，75度，学生说算式。独立画：150度，105度，180度，15度。2、 介绍三角尺画15度角的方法DCA3、 如图所示，三角板绕点旋转了 ，BOC是几度？ AO