《争吵》教学设计.docx

争吵第一课时教学设计 太和县大新中心校教师 李 子 彬 学习目标: 1.会认”嫉妒”等13个生字,会写”承、缘、愤”等生字。 2.通顺而流利地朗读课文，学会给课题提问题，并根据答案概括课文主要内容。 3.了解”我”和克莱蒂争吵的真正原因。 教学重点：学习生字，了解文章的主要内容。 教学难点：了解争吵的真正原因。 教学过程： 一、导入 1同学们课余都喜欢读书吧？今天，李老师向大家介绍一本书爱的教育，是由意大利著名作家亚米契斯根据他儿子的日记改编而成的。书中描述了一群孩子们的生活。书里那些善良、友爱的人们深深地打动了老师。 这节课，我们就来学习其中一篇（板书：争吵） 2.谁愿意读一读题目？（指名读，齐读） 3.你知道什么是争吵吗？读了课题，你想了解哪些内容？（谁和谁争吵？为什么争吵？结果怎样？） 二、初读课文，了解文章内容 1、现在就请同学们把课本翻到60页。请同学们自由朗读，争取把生字读正确、把句子读通顺。 2.检查字词掌握情况 出示第一组：瞟 胳膊肘 服侍 嫉妒 从字形和词义识记词语。 出示第二组词：承认 、缘故、愤怒 、 独自、防御 、悲哀 师：你多读读，你会发现这组词特别的有意思了。. 根据上下文理解防御的意思：可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。” 出示难读的句子： （1）、今天我和克莱蒂吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。 （2）、我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。 （3）、终于挨到了放学。 3.默读课文，回答之前提出的问题，概括主要内容。 三学习课文的14自然段，追究争吵的原因。 1课文中哪几个段落是描写争吵的原因的？指名轮流读1到4自然段。你能用文中的句子说明争吵的原因吗？ 出示句子：1.我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。2. 我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。 指名读句子 这两个碰有什么不同吗？ 你从哪里看出来的？ 2“我” 为什么想报复？我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。 出示句子 3.为什么克莱蒂的笑会让我很不高兴？你怎么理解他的笑？安利柯又是怎么理解的呢？ 4.指导朗读，读出嫉妒的心情。 “哼”这个字的读音比较特别，请你试读，这是个语气词，像平时经常用到的“啊，哦，嗯”，可别小看这些词，往往蕴含了丰富的情感。 5出示句子因为嫉妒，朋友歉意的微笑在“我”看来是 ；因为嫉妒，朋友不小心犯的错在“我”看来是 ；因为嫉妒，一对好朋友最终发生了。 你对嫉妒有什么看法？ 6出示句子今天我和可莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。理解我为自己的嫉妒找理由辩解。 7、当安利柯故意碰了克莱蒂，也把他的本子弄脏了以后，他的心情如何？你从哪些词语感受到的？你觉得克莱蒂是一个怎样的人？克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”他说着就举起手来，正好被老师看见了。克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！” 8 齐读1到4自然段。 四、课堂小结，设置悬念。 克莱谛要在外边等安利柯，他想做什么呢？安利柯会去吗？又会发生什么事呢？我们下一节课继续学习。 五、写生字 1、出示生字，学生提醒容易写错的笔画。2、师范写难写的字。3、学生抄写生字、评价。 六、板书 克莱谛 碰 宽容 争吵 安利柯 也碰 嫉妒 课后测评 一、看拼音，写词语。di t ji ch m shu yun g（ ） （ ） （ ） （ ）chng rn b y cho xi j rn（ ） （ ） （ ） （ ） 二、生字开花。（一字组多词）缘（ ）（ ）（ ）（ ）愤（ ）（ ）（ ）（ ）缩（ ）（ ）（ ）（ ） 三、连一连。瞟站在高处往低处看注视向远处看盯注意力很集中地看仰望视线集中在一个地方眺望抬头向上看俯视斜着眼在短时间内看 四、写近义词。缘故（ ）大概（ ）故意（ ）愤怒（ ）悲哀（ ）防御（ ）服侍（ ）原谅（ ） 指名读句子 这两个碰有什么不同吗？ 你从哪里看出来的？ 2“我” 为什么想报复？我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。 出示句子 3.为什么克莱蒂的笑会让我很不高兴？你怎么理解他的笑？安利柯又是怎么理解的呢？ 4.指导朗读，读出嫉妒的心情。 “哼”这个字的读音比较特别，请你试读，这是个语气词，像平时经常用到的“啊，哦，嗯”，可别小看这些词，往往蕴含了丰富的情感。 5出示句子因为嫉妒，朋友歉意的微笑在“我”看来是 ；因为嫉妒，朋友不小心犯的错在“我”看来是 ；因为嫉妒，一对好朋友最终发生了。 你对嫉妒有什么看法？ 6出示句子今天我和可莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。理解我为自己的嫉妒找理由辩解。 7、当安利柯故意碰了克莱蒂，也把他的本子弄脏了以后，他的心情如何？你从哪些词语感受到的？你觉得克莱蒂是一个怎样的人？克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”他说着就举起手来，正好被老师看见了。克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！” 8 齐读1到4自然段。 四、课堂小结，设置悬念。 克莱谛要在