五年级下册语文教案-7-1《囚歌》北师大版_第1页
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文档简介

囚歌教学设计陇西县渭河小学 米娟教材解读：本单元选编的课文都是以尊严为主题。囚歌是本单元的第一篇精讲课文，从体裁上看，它是一首述志抒情诗，属于红色经典范畴；从思想上看，它是一篇革命理想和传统教育的好教材；从内容上看，它虽然不晦涩难懂，但多处用了比喻，精炼、形象的语言中包含着无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。教学理念：1紧扣单元主题展开教学，使学生对“尊严”有一定的感触，为本课的学习做好铺垫。2.由于这首诗歌的创作年代距离学生较远，与学生的生活有一定的距离，为学生的理解增加了难度。因此在本课教学时为学生补充了大量的作者资料和写作背景，帮助深入理解诗歌。3.本首诗歌生字词较少，但多处运用比喻，因此在教学时抓住关键词句，理解诗歌内容。4.教学诗歌时以读为主，以读代讲，以读促情，读中感悟，读中升华。教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2.抓住关键词句，理解诗歌内容，感受叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。 3.通过学习，知道什么是一个革命者的尊严，懂得珍惜今天的幸福生活。教学重、难点：1.理解诗歌中重点词语的真正含义，体会两个“自由”的不同含义。2.了解诗歌的写作背景，读懂诗句的意思。教具准备：ppt课件教学课时：1课时教学步骤：一、谈话导入1、出示关于“尊严”的格言2、谈话引出作者，介绍作者。3、板书课题，破题。二、出示学习目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2.抓住关键词句，理解诗歌内容，感受叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。 3.通过学习，知道什么是一个革命者的尊严，懂得珍惜今天的幸福生活。三、自学，初步感知1、出示自学提示：自由大声朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读通句子。2、学生自由读文，师巡视指导。3、指名朗读，纠正字音。四、细读感悟，理解内容。1.重回诗题，介绍背景。2、指名朗读诗歌第一小节，思考：“人”指什么？“狗”指什么？3、指名朗读诗歌第二小节，思考：第2小节中的“自由”跟第1小节中的“自由”一样吗？有什么不同？4、指名朗读第三小节，思考：诗歌第3小节中“地下的烈火”指什么？“活棺材”指什么？作者在“爬出来”和“在烈火中永生”是怎样选择的？5、集体交流反馈，师相机点拨引导。五、课堂小节，引起共鸣1、视频范读。2、集体配乐朗读。六、拓展延伸，布置作业1、背诵囚歌。2、推荐阅读：我的“自白”书、把牢底坐穿个人简介：米娟，女，1985年出生，2009年毕业于甘肃联合大学， 2009年12月参加工作，英语本科学历，二级教师，一直以来担任学校语文、英语教学任务，现从事小学五年级语文教学
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