三年级教案主题三(成长之路你).doc_第1页
三年级教案主题三(成长之路你).doc_第2页
三年级教案主题三(成长之路你).doc_第3页
三年级教案主题三(成长之路你).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4和静县第六小学人教版三年级上册综合教案 教案专用课题人文.社会成长之路主备教师 王晓芳教学课时一课时备课时间2014.9.1 上课时间教学目标 知识与技能（宋体、四号、加粗）1、通过制作自己的成长相册，了解整理成长历史的方式方法。 2、学习成长相册的设计排版和制作。 过程与方法 指导学生学会选择整理自己生活物品的方式方法，可以通过多种渠道了解自己成长的历史，并进行记录，做生活的有心人，养成良好的生活态度和习惯。 情感、态度、价值观1、 在了解自己成长经历的过程中感受父母的养育之恩，感受亲情，学会感恩。2、 在制定相册的过程中，体会合作的乐趣，对自己的劳动成果有喜悦感，成就感。3、 培养学生真诚、友好、互助的情感。教学重点 了解成长历史的方式方法，学习给物品分类和整理。教学难点 提升与他人合作学习，与人交流的能力养成学生对自己行为负责任的生活态度和习惯。教学方法 1、讲授法 2、参观法 3、实验法学法指导 教学准备 课件 图片教学课时安排 一课时教学过程（一度备课）二度备课教学过程：1、 导入 阅读案例，让学生深刻体会到做一些力所能及的事情的重要性。二、基本活动（标题：宋体、四号、加粗）1、怎么办（活动准备)认识“成长的历史”，着手收集资料，组建活动小组并进行分工。在这个过程中，指导学生学会选择整理自己生活物品的方式方法，可以通过多种渠道了解自己的成长历史，并进行记录，做生活的有心人，养成良好的生活习惯，2、 实施阶段 收集从出生到现在的有代表性的物品，如照片、各种生物礼物、自己的涂鸦作品、奖状等，并进行归类用自己喜欢的方式将成长历史展示出来。4、 总结评价 在整个活动中，同学们 不但可以展示自己的成长经历，加深对成长过程的体验，还可以对未来的成长有个规划。展示的形式可以多种多样，各具个性。（正文：宋体、四号，段前0，段后0，固定值28磅）三、活动注意事项 三年级的学生，已经具备了一些自我收集和整理物品的能力，但在如何分类和二次选择上仍需要老师和家长的引导。在活动过程中，教师应充分发挥学生的主动性，并尊重学生的想法，让最终展示出来的成果各具特色，让每个孩子都有成就感。4、 总结 1、本次活动以导入部分的案例为示例，引导学生们理解和明确本活动的设计意图，从提出问题、分析问题、解决问题来贯穿始终，通过这一完整的过程，最终体会到自己的事情自己做的重要性。 板书设计作业设计 养成.服务主题一：一人相处的快乐自己设计一个自己的名片，要求：新颖、有特色。教学反思 在活动中发现其实学生还是很愿意与同学相处的，只是有的同学没有找到正确的方法，从而不知道该怎样去与人进行交流和沟通，从而使有的同学看上去给人的感觉有点格格不入，或是给人一种距离感，所以老师应该多关心关心孩子，交他们该怎样进行正确人与人之间的相处方式
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论