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第1课 百家争鸣 和儒家思想的形成 一 课标要求 1 知道诸子百家 认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义 了解孔子 孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 目标一 复习 百家争鸣 掌握 百家争鸣 出现的历史背景 表现及历史地位 认识 百家争鸣 是中国历史上的第一次思想解放运动 奠定了中国传统文化的体系的基础 目标二 复习 儒家的形成 掌握孔子 孟子 荀子的基本思想主张 认识他们在儒家思想创立和发展过程中的贡献和地位 一 百家争鸣 的局面 1 概念解释 百家 泛指数量多 争鸣 指争论和辩难经济上井田制崩溃政治上周王室衰微2 社会原因阶级关系上士阶层崛起思想文化上学在民间 儒家 孔子 孟子 荀子墨家 墨子3 派别代表道家 老子和庄子法家 韩非子 形成中国传统文化体系4 历史影响奠定中国文化基础中国历史上第一次思想解放运动 1 百家争鸣 中的 百家 是指a 众多豪门望族b 众多思想流派c 众多地方政权d 众多文学形式2 诸子百家的社会宗旨是 发展学术 驳斥他人 传播文化 批评时政a b c d 3老子的所属学派是a 儒家b 道家c 墨家d 法家 b c b 百家争鸣 局面的形成与下列诸因素有关的是 封建经济的迅速发展 私学的兴盛 各国纷争的社会环境 社会的剧烈变革a b c d d 二 孔子及儒学的勃兴 1 孔子生平 勤奋好学 政绩显著著书立说 培养学生 2 孔子思想 核心是 仁 为政以德 克己复礼有教无类 4 孔子生活的时代是a春秋初期b 春秋末期c 战国时期d 战国末期5 孔子的经历有 从小受过良好的教育 做过地方官 政绩显著 曾做过鲁国的最高司法长官 晚年周游列国 潜心办学和著述a b c d b c 6 孔子概括 知天命 的年龄是a 二十岁b 三十岁c 四十岁d 五十岁 d 孔子路过泰山 见一妇女再坟边痛苦 询问后才知道 她的公公 丈夫和儿子都被虎吃了 孔子问她为什么不早些搬迁 妇女回答 因为这里没有苛政 孔子感慨地对弟子们说 苛政猛于虎也 因此 他提倡a 己所不欲 勿施于人b 人而不仁 如礼何c 为政以德d 惟仁者能好人 能恶人 c 启蒙运动时期德国哲学家康德曾提出 人不是他人的工具 的观点 即主张 己所不欲 勿施于人 下列哲学家的观点与康德最为接近的是a 老子b 孔子c 孟子d 王夫之 b 三 战国时期儒家代表 仁政 省刑罚 薄税孟子思想 民贵君轻 性善论 仁义 王道 荀子思想 君舟民水 性恶论 法治 总结 改造 更适应社会需要 诸子百家的蔚然大宗 7 孟子发展了孔子的思想 不包括a 民为贵 社稷次之 君为轻 b 不以仁政 不能平定天下 c 水则载舟 水亦覆舟 d 施仁政于民 省刑库 薄税敛 c 孟子的 仁政 是对孔子 仁 学说的继承与发展 这主要表现再 把孔子 仁 四字昂具体化 进一步明确了君与民之间的关系 指出了得民心的重要性 主张 君权神授 天人感应 a b c d a 四 道家和法家 1 道家老子世界万物的本原是 道 无为而治 春秋 万物不
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