人教版小学语文五年级下册复习资料课文知识填空.doc

人教版小学语文五年级下册复习资料课文知识填空1、草原一文的作者是（ ），本文记录了作者第（ ）次访问草原时的所（ ）、所（ ）、所（ ），赞美了草原的（ ）和（ ）。课文最后两句（ ）（ ），意思是（ ）。2、“丝绸之路”是（ ）的通道。它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。“丝绸之路”因为（ ）而得名。3、白杨中作者借白杨，赞扬了边疆建设者（ ）（ ）的远大志向。4、默写书上19页“日积月累一”的浪淘沙（请另附纸）。5、默写古诗词三首的诗句（包含朝代、作者）（请另附纸），背诵所有诗句的意思，并解释以下词义：弄：（ ）； 篙：（ ）； 棹：（ ）； 怪生：（ ）；清平乐：（ ），“乐” 读（ ）音；茅檐：（ ）；吴音：（ ）；相媚好：（ ）；翁媪：（ ）；亡赖：同（“ ”），亡读（ ）音，指（ ）。6、清平乐村居是一首（ ），词牌是（ ），题目是（ ）。7、冬阳童年骆驼队是小说（ ）的（ ），它是一部（ ）小说，作者是台湾著名女作家（ ）。8、童年的发现一文的作者是（ ）国作家（ ）。课文中让我明白了世界上重大的（ ）与（ ），有时还面对着（ ）和（ ）。9、默写书上4546页“日积月累二”中的六句名言和诗句。（请另附纸）10、默写书上48页杨氏之子（请另附纸），并解释以下词义：甚：（ ）； 惠：同（“ ”），（ ）的意思；诣：（ ）；乃：（ ）；示：（ ）；曰：（ ）；未：（ ）11、杨氏之子选自南朝刘义庆的（ ）。12、晏子使楚课文中楚王（ ）次侮辱晏子，想显示楚国威风，晏子（ ），维护了（ ）的故事。13、默写书上6566页“日积月累三”中的四句对联。（请另附纸）书中出现了（ ）（ ）（ ）（ ）四种对联形式。14、再见了，亲人一文中写了1958年最后一批（ ）离朝回国时，在车站与朝鲜人民（ ）的动人情景。表现了志愿军与朝鲜人民（ ）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（ ）的伟大友谊。课文中出现了（ ）（ ）（ ）三位送行的主要人物。15、再见了，（ ）！再见了，（ ）！列车呀，请慢一点儿开，让我们（ ），让我们（ ）。再见了，（ ）！我们的心（ ）。16、桥中塑造了一位（ ）的光辉形象。他把（ ），（ ），用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的（ ）密切联系（ ）的（“ ”）。17、听写书上88页“日积月累四”中的16个磨练意志的成语。（请另附纸）18、“程门立雪”这个成语，后来多用来（ ）的精神。19、将相和是根据司马迁（ ）中的廉颇蔺相如列传改写的。以（ ）为背景，以（ ）的活动为线索，通过（ ）（ ）（ ）三个小故事写出将相之间由（ ）到（ ）的经过，赞扬了蔺相如（ ）（ ）的斗争精神和以（ ）为重，（ ）、（ ）的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（ ）的精神。20、三个小故事从结构上看，（ ）是（ ）的发展，前两个故事又是（ ）的起因，合起来构成“将相和”这个完整的故事。21、史记既是一部很有价值的（ ），又是一部杰出的（ ），被鲁迅先生称为（“ ”）。作者是汉代的（ ）。22、草船借箭是根据我国古典历史小说（ ）中的章节改编的。作者是（ ）故事以（“ ”）为主线，按照（ ）进行叙述。故事起因是（ ），重点写了（ ）的经过，结果是（ ）。表现了诸葛亮（ ）。借箭成功的原因包括（ ）等方面。23、景阳冈节选自古典小说（ ），其中写了北宋末年以（ ）为首的（ ）位英雄在水泊梁山起义的故事，本文中写了武松（ ）的故事。作者是（ ）。24、猴王出世节选自我国古典神话小说（ ），作者是（ ）。25、默写书上113页中“日积月累五”中的六句歇后语。（请另附纸）26、早在2700多年前，先人就利用（ ）传递信息了。“（ ），寄与陇上人。”19世纪30年代，（ ）发明了电报，后来，（ ）发明了电话。（ ）年，第一台（ ）诞生。1993年，美国政府提出建设（ ）的计划，计算机网络把全世界连成一家，（ ）已经不再是梦想。27、多媒体电脑一个突出的特点就是（ ）。28、我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等途径获取资料。在今后的学习和生活中，我们要注意（ ），不断提高利用（ ）解决（ ）的能力。29、“小嘎子”是一个（ ）的男孩子。严监生是一个（ ）守财奴的形象。“凤辣子”是一个（ ）的人物形象。30、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说（ ）中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的人物。“凤辣子”是我国古典文学名著（ ）的一个主要人物，书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了封建大家族由（ ）而（ ）的历史。31、金钱的魔力节选自美国著名作家（ ）的短篇小说（ ）。32、听写书上147页中“日积月累七”中的16个描写人物的成语。（请另附纸）33、自己的花是让别人看的的作者是（ ），文中抒发了自己的感慨：（ ）的境界耐人寻味