人教PEP三年级英语上册教案设计《Lets Paint》.doc

人教PEP三年级英语上册教案设计Lets Paint教学内容：A Lets talk Draw and say教材分析：A Lets talk主要是通过一组真实的情景会话，让学生学习早上（上午）问候语Good morning、介绍别人的会话用语This is .，且能够在实际情景和生活中自然运用。并通过两个老师不同的称呼，让学生了解Mr和Miss的用法。Draw and say通过画人物并介绍该人物的游戏活动，来巩固和运用Lets talk部分的内容。教学目标：1. 能力目标（1）能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。（2）能够在实际情景中正确运用所学句型进行早上（上午）问候和介绍他人的练习。2. 知识目标（1）听懂、会说早上（上午）问候语Good morning.以及介绍别人用语This is .（2）熟悉Mr Jones和Miss Green两个新人物，并能够区别Mr 与Miss 的用法。3. 情感、策略、文化目标（1）进一步培养学生学习英语的兴趣，让学生逐步养成敢于开口、敢于运用的习惯。（2）遇到熟人能够积极用英语打招呼，乐于与人交流。教学重点：能够在真实情景中熟练运用早上（上午）问候语 Good morning.，能够用This is .介绍人物。教学难点：（1）This is .的正确发音。（2）在实际情景中能正确运用This is .介绍他人。教学过程：Step 1 Preparation1. Sing a songHello。 师播放U1歌曲，师生拍手、挥手同唱。师出示不同的人物头饰让学生试着替换吟唱，当出示Mr Jones时，教师刻意把Mr Jones贴黑板上并板书名字，师适当教读该名字。2. Free talk. 师生互相问候，复习打招呼语Hello/Hi.和询问名字的句型Whats your name？ 以及告别用语Goodbye！ Bye！Step 2 Presentation1. 教学Good morning.（早上好！）及其答语Good morning.（1）在Free talk师生会话中自然引出。T： Good morning边说边引导学生观察自备图片（一个升起的太阳，并在旁边标注时间8：00am），师边板书边教读，示范发音，让生跟读，并及时给予评价Well done！Good job！等。（2）师出示课本图片，请生认真听当男老师说Good morning时女老师是怎样回应的。教师用Good morning问候学生，并引导学生用Good morning回应老师，使生理解Good morning的答语是Good morning.然后师生、男女生、排与排等形式操练Good morning.及答语。师生开火车问候T：Good morning， . S1： Good morning！ Good morning， 。 S2： 。 S3： 。（3）教师戴Mr Jones头饰和学生继续练习Good morning.： T-Ss， T-S1S2，S1-Ss-S2.2. 教学介绍别人的用语This is .（1） 请生继续听录音，说说Miss White是怎样介绍两位老师认识的，师拿出Miss Green头像向全班同学介绍：This is Miss Green. 并把的图片贴黑板Mr Jones的旁边，然后板书Miss Green ，师示范Green的发音。最后让学生观察Mr Jones和Miss Green两个名字，引导学生如何区别运用Mr 与Miss，ppt呈现学生熟悉的校内男女教师图片，让生进行试说练习，通过正确称呼老师生成Mr 和Miss的概念。（2）请一女生戴Miss Green的头饰，师先用Good morning，Miss Green和她相互打招呼，然后向全班同学介绍：This is Miss Green. 师引导全班学生和Miss Green打招呼。师教读This is 示范发音并板书。（注意This is .的发音，师示范字母组合th和字母s的发音，注意发音时字母组合th咬舌头，字母s不咬舌头。）（3）Drill： Draw and say：学生先画自己喜欢的老师或自己的朋友，然后同桌相互介绍This is.Step 3 Practice1. 听音正音：师播放录音，生听录音跟读并模仿Lets talk。T：Listen， point and repeat.2. 分角色朗读对话。（师、男女生、小组分角色读。）3. 分角色表演： 让生戴头饰分角色表演Lets talk的对话内容。4. 学生小组内用自带的朋友照片向其他同学介绍练习句型。Step 4 Production1.根据情境自编对话，星期六的早上，你在公园里和好朋友Mike/John一起玩，正好遇上晨练的Mr Liu/Miss Li。（鼓励学生用上之前学过的Goodbye等句子。）2.欢迎新朋友。教师戴Miss Green头饰请让学生向自己介绍自己的同桌。然后学生小组内用Miss Green和Mr Jones分别介绍并练习。最后小组展示。要求：师先示范，然后小组讨论，师巡视指导，再找24组的学生进行汇报展示。Step 5 Progress1. 做当堂达标题：基训和配练。2. Summary：What have you learned today？ 引导学生总结本课