小学2016年学校工作总结VIP

小学2016年学校工作总结本学年我校紧紧围绕*区教体局工作总体思路，以*中心校年初工作要点统领学校各项工作全局，以“提质增效”为目标，坚持“稳中求进”的工作总基调，以办人民满意的教育为宗旨，转变工作思路，创新工作方式，学校各项工作较之以往取得了突破性的进展和阶段性的成果，现总结如下：一、2015年工作回顾2015年我校紧紧围绕中心校工作总体安排部署，结合我校实际，圆满完成了年初制定的各项工作计划，现简要汇报如下：（一）秉承立德树人，关爱留守儿童1、加强政治学习，提高理论修养。本年度以党的群众路线教育实践活动和“三严三实”工作为契机，在校内广泛开展了师德师风专项整治活动，教师间互相查摆问题，制定整改方案，此项活动既融洽了教师之间的关系，又转变了教师的工作作风，得到社会各界的一致好评。2、密切家校联系，关爱留守儿童。学校领导主动与当地村委会联系，安排教师走访学生家庭，调查学校留守儿童现状，建立完善的档案资料。3、建立亲情沟通室，各班班主任经常与本班的留守儿童谈心，及时了解他们的思想动态和家庭状况；利用校园网络优势，开通亲子热线和视屏通话，让留守儿童经常与在外务工的家长沟通情感。（二）加强常规管理，提高教学质量1、完善各项规章制度，制定教师专业发展三年规划、教师校本研修五年规划、*镇建设小学课堂教学改革实施方案、教师业务考核细则、教师教学成果奖惩办法等一系列规章制度，使教师的教学行为有章可循，学校的奖惩制度有参考依据。2、确立管理重心下移的策略，充分发挥语数教研组的阵地作用，定期对教师的各项常规业务进行检查，并在教师例会上予以通报。3、坚持月考制度，及时监测教学质量，鼓励教师根据本班学生实际自行命题制卷，严格组织考试，考试结束之后对取得优异成绩的学生进行张榜公布，在校会中进行隆重的表彰和奖励，为学生发放奖品，颁发奖状，以此激发学生的学习兴趣。（三）高举课改大旗，深化教研教改1、作为课堂教学改革基地校，本学年成功举办两次联片教研活动。2、积极承办建设片区教学能手选拔推荐活动，我校的余默和王少芬老师脱颖而出，荣获“镇级教学能手”称号。3、承办中心教研组在我校举办的第一次高效课堂推进会，活动结束之后将各项资料及时汇编成册。4、以校本培训工作为抓手，立足校本，聚焦课堂，深化课改，本学期每周三下午和每周四下午的前两节课作为语数教研组教研活动的时间，由学校校长、教务主任和语数教研组长轮流做主讲人，开展一系列基于主题式的校本研修活动，促进了教师的专业成长。5、鼓励教师外出培训学习，更新教育理念，学习先进教学经验。（四）开展实践活动，锤炼学生素质1、组织学生参加第八节青少年科技创新大赛。2、组织学生参加*中心校在民主九年制学校举办的首届体育艺术节。3、在元旦前夕成功举办建设小学2016年“庆元旦，迎新年”文艺汇演。5、组织师生参加“中国梦我的梦”师生书画展暨学生优秀作业展。（五）改善办学条件，优化育人环境1、新建学校主题花园一个，花坛两个，营造优美育人环境，打造“花园式”校园。2、购置花卉，美化、净化、绿化校园环境。3、接入百兆移动光纤设备，提高网络运行速度，为教师又添置7台电脑，满足电子化办公需求。4、改扩建多媒体教室一间，推动教育信息化进程。（六）丰富校园文化，助推内涵发展1、以“明礼”文化为核心，推动校园文化建设，提升办学品味。2、倡导全校诵读，构建书香校园。各班按照学校的统一安排，坚持每周一晨诵制度，孩子们在主席台前集体诵读弟子规和古今中外经典诗文，用诗歌开启新的一周。（七）狠抓养成教育，塑造健全人格1、从“安全习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪、公共行为”五个方面着手，加强养成教育，不断塑造学生的健全人格，培养学生的人文情怀。2、为探索各校在养成教育方面的成功经验，加强交流互鉴，实现养成教育在小学和初中的有效衔接，体现养成教育一体化进程，今年上半年我校参加了由建设初中举办的养成教育成果交流汇报。3、为了检阅我校学生养成教育成果，我校在“六一”儿童节前夕成功举办首届校园文化艺术节暨养成教育成果汇报展演。（八）落实安全措施，创建平安校园1、每学期开学之初与教师、学生及学生家长层层签订安全责任书，夯实安全责任，构筑严密的安全网络，我学生的健康成长保驾护航。2、利用教师例会、晨会、校会、国旗下讲话、班会等各种渠道广泛开展安全教育，普及安全知识，提高学生的安全意识。3、聘请政法工作人员到校开展法制教育专题报告会，提高青少年知法守法的意识。4、完善各项安全档案，积极创建“平安校园”示范校，在全校师生的共同努力下，我校今年顺利通过区政府组织的“平安校园”验收工作。二、2015年工作中存在的主要问题1、师资力量薄弱，缺乏音体美专业教师，学生全面发展的问题始终制约着我校素质教育改革的进程。2、办公用房紧张，部室建设不够完善，教师的办公条件亟待改善。3、部分教师存在“慵、懒、散”现象，安于现状，不思进取。4、部分教师对“预检展评测”高效课堂教学模式操作要领不够熟练，认识不到位，还固守传统教学思维，缺乏创新精神。5、缺乏课堂典型案例的研究和探讨，教师主体发展意识不强，有点被动应对。三、2016年工作展望1、以“明礼”文化为核心，继续推进校园文化建设，为明年在我镇举办的校园文化建设成果展示做好前期准备。2、积极创造条件，为我校下学期顺利实施学生因营养餐做好精心准备。3、不断深化教研教改，继续推行“预检展评测”五环节教学模式，力争在实践应用与理论