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文档简介

识字3（第一课时）教学要求：1. 学会“柏、杨、柳、椅、秧”几个生字，理解由生字组词的新词的意思。2. 比较“木、禾”这两个容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语，凭借图画理解词义。3. 借助图画感知文章的发展演变，对形近偏旁进行比较，培养学生的识字兴趣，提高学生识记汉字的能力。教学重点：学习“柏、杨、柳、椅、秧”几个生字能按笔顺正确地书写。教学难点：借助图画感知文章的发展演变，对“木、禾”这两个容易混淆的偏旁进行比较。教学准备：ppt、生字卡片教学流程：预习要求：1.读准词语。2.用圈和小三角分别标出本课的一、二类生字，并组词。3.不理解的词语画下来，查字典理解。一、一分钟演讲。二、预习导入1.学习小组内检查词语的朗读。2.指名说说本课的偏旁你认识哪几个。3.指名读生字卡片。 三、指导看图学“木”字旁，以及相关词语。1看图，图上有什么？（一棵树）2出示“木”，这就是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样木，“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。学“木”字旁。3现在凡是带有木字旁的字，都表示与树有关系。4出示：松 柏 杨 柳 桌 椅（1）自由读。（2）这课中，我们要特别注意：“柳”是边音。（3）指名读，齐读。（4）看图，理解词语，想想松树、柏树与别的树有什么怒一样？（5）做“找朋友”的游戏，将图片与生字卡片一一对应。四、指导看图学“禾”字旁，以及相关词语。1老师还带来了什么？出示古文字“禾”，它像什么？演变到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。2“禾”表示什么？（与庄稼、禾苗有关）3教读“禾”字旁。4.学习相关词语。5.出示：秧 苗 稻 谷 庄 稼（1）学生自由读。（2）指名读，齐读。（3）看图理解词意。（4）齐读。五、教学字形，指导书写1.示生字卡片，开火车认读。2.出示： 柏 杨 柳 椅 秧3.说一说你会记哪个字，用什么方法记的？4.学生描红记字。5.教师范写。6.学生写字，教师巡视指导。六、作业设计1.朗读生字以及词语。2.比一比，再组词。柏（ ） 央（ ） 杨（ ） 伯（ ） 秧（ ） 扬（ ）3.写出带有下列偏旁的字。木：（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 禾：（
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