《出师表》教案.doc_第1页
《出师表》教案.doc_第2页
《出师表》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题出师表（第一课时）授课时间10.13设计者唐玲莉教授者唐玲莉学科语文授课班级初三（3）授课时数三课时课 型新课三维目标知识目标1、学习和积累文言词汇。2、了解“表”的有关知识。3、积累名句，背诵全文。能力目标1、 朗读课文，疏通文具，培养学生自读文言文的能力。2、学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法。情感目标深刻感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感。教学重点1、 背诵课文，力求当堂成诵。2、 掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。教学难点引导学生理清文章思路，理解诸葛亮的政治主张。教学方法朗读法、讨论法、探究法教学资源多媒体教师活动学生活动调整与思考教 学 过 程一、创设情境、导入新课二、检查预习、朗读课文1、要求学生小组自读课文，划出生字词。2、教师范读课文，引导学生体验情感。3、指导学生朗读（片断），交流初读感受。 三、整体感知，理清思路 以“临表涕零”为线索，划分层次结构1、指明危机，提出建议（15段）2、追忆往事，展望宏图（67段）3、分清责任，临表拜别（89段）学生结合注释批注记忆小组朗读听读学生朗读片段，交流感受学生回答教师活动学生活动调整与思考教 学 过 程四、译读课文，把握文意学生结合注释自译课文1、2段，教师补充。五、思读课文，理解文意1、学生齐读课文，思考问题：（1）当时蜀国形势如何？ 教师点拨：危急存亡之秋。（2）诸葛亮向后主提出了哪些建议？（请用原句回答） 教师小结： 开张圣听 赏罚分明 亲贤远佞 2、教师提供思路，指导背诵： （1）要求学生理清每一段内的意义层次，顺着因果和作者思路默想、记忆、背诵。 如：形势危急大臣表现两条建议 （2）学生试着自己背 （3）全班齐背 1、学生根据教师的提示独立思考2、同组交流，取长补短学生结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论