湘教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷（II ）卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列诗句中不涉及化学变化的是A . 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏B . 只要工夫深，铁杵磨成针C . 千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲D . 野火烧不尽，春风吹又生2. （2分）防火、灭火、自救等安全知识是每个公民都应该了解的生活常识，下列做法错误的是（ ）A . 乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品B . 救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延C . 燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖D . 面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸3. （2分）（2017怀化）下列物质是混合物的是（ ） A . 硫酸铜B . 一氧化碳C . 石油D . 含冰块的水4. （2分）化学实验操作直接影响实验的结果和人身安全。下列说法正确的是（ ）A . 用100mL的量筒量取8.55mL 的水B . 稀释浓硫酸时将水沿壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌C . 为了节约药品，用剩的药品应当放回原试剂瓶D . 用固体氯化钠配置100g 10%的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、称量、溶解、装瓶贴标签5. （2分）下列化学符号的书写正确的是（ ） A . 铜元素：CUB . 二氧化碳分子：CO2 C . 三个氮原子：N3D . 镁离子：Mg+26. （2分）下列叙述正确的是（ ）A . 元素的化学性质取决于核外电子数B . 分子能保持物质的化学性质，原子不能C . 相对原子质量是一个该原子的实际质量与一个碳12原子质量的比值D . 分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分7. （2分）通过下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是（ ）。A . 甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低B . 乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性C . 丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D . 丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性8. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 化学反应前后分子的总数可能会发生变化B . 燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C . 单质由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定是单质D . 用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点9. （2分）如图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息，下列说法错误的是（ ）A . X=8B . 磷元素的相对原子质量为15C . 两种元素可形成化学式为P2R5的化合物D . 磷可在R中的单质中剧烈燃烧10. （2分）在液晶电视制造过程中常使用三氟化氮（NF3），三氟化氮中氟元素的化合价为-1价，则氮元素的化合价是（ ）A . -3B . 0C . +1D . +311. （2分）如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管中的液面未发生明显变化该物质应是 （ ）A . 浓硫酸B . 氢氧化钠固体C . 蔗糖固体D . 氧化钙固体12. （2分）2010年上海世博会处处体现“低碳”理念，“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（ ） A . 煤B . 石油C . 天然气D . 太阳能13. （2分）利用图所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ）A . 用制取氧气B . 用制取二氧化碳C . 用制取氧气D . 用制取二氧化碳14. （2分）等质量的甲、乙、丙三种金属的粉末，与足量的稀硫酸反应（反应后甲、乙、丙三种金属均显+2价），生成H2的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法不正确的是（ ）A . 三种金属的活泼性：乙甲丙B . 生成氢气的质量：甲乙丙C . 相对原子质量：甲乙丙D . 消耗硫酸的质量：甲乙丙二、 填空题 (共7题；共49分)15. （3分）按要求写出化学方程式 （1）在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体_（2）有H2O 生成的分解反应_（3）铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁_ 16. （6分）如下图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示回答下列问题（1）你学过的含碳单质有金刚石、石墨和足球烯，它们物理性质差异很大，原因是_（2）转化和都可以时碳与氧气反应，生成物不同的主要原因是_（3）转化常用于冶炼工业，工业上用赤铁矿炼铁时，反应的化学方程式为_（4）二氧化碳使紫色石蕊试液变红涉及的反应是如图所示转化中_（填序号），写出反应的化学方程式_（5）转化可用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式是_ 17. （6分）下图为元素周期表的部分内容，结合表中内容回答问题。（1）12号元素镁的元素符号为_。（2）氟元素的原子结构示意图为 ， 从原子结构分析，下列元素化学性质与氟相似的是_（填序号）。（3）某种钠原子的相对原子质量为23，该钠原子核内的中子数为_。（4）小红取一瓶氢气和一瓶氯气进行实验。首先将氢气和氯气按右图所示装置放置，抽掉玻璃片，过一会观察到_，产生这一现象的原因是_。然后点燃一段镁条，靠近集气瓶，氢气和氯气在光照条件下发生爆炸，生成稳定的化合物氯化氢，该反应的化学方程式为_。18. （5分）认真分析如图回答有关问题： （1）图A为钙元素在元素周期表中的部分信息，由此可知钙元素为_（填“金属”、“非金属”）元素 （2）图B为钙原子的结构示意图，分析后回答： x的数值为_钙原子在化学反应中容易_电子，这一性质与C，D中的_相似，（3）D所表示的粒子符号是_ 19. （19分）2019年苏州市初中化学实验考查内容是“用高锰酸钾制取氧气”（装置图如下），下面是某同学在本次实验过程中填写的部分实验报告， （1）请回答有关问题： 实验步骤有关问题检查气体发生装置的气密性。检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是_。向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，按上图所示组装实验装置。在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团。用药匙或纸槽向试管中加入少量高锰酸钾粉末。组装实验装置时，要根据_的高度将盛有 药品的试管固定在铁架台上。欲调整装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：_旋钮。试管口棉花团的作用是_。实验步骤有关问题加热试管，当导管口有连续均匀气泡冒出时，开始收集气体。加热试管的方法是_。发生反应的化学方程式为_。收集满瓶氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后_，最后把集气瓶正放在桌子上。气体收集完毕后，操作B.操作B是先_，再_（2）收集完气体后，测得其纯度明显偏低，其原因可能是 （填字母）。 A . 高锰酸钾中混入了二氧化锰B . 收集前，集气瓶中未注满水C . 收集后，集气瓶中仍留有水D . 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（3）选择排水法收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用的理由是_。 （4）加热3.16g高锰酸钾固体一段时间，若高锰酸钾中的氧元素有1/4转化为氧气，则生成的氧气的质量为_，剩余固体中氧元素的质量分数为_。（精确到0.1%） （5）林同学称取一定质量高锰酸钾制取一定质量的氧气，将温度控制在250加热制O2 ， 实验结束时，林同学发现在用高锰酸钾制取氧气的实验中，收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们在老师的指导下进行了如下探究： 【提出猜想】依据质量守恒定律，他们做出如下猜想：猜想：反应生成的MnO2分解放出O2猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取一定质量的K2MnO4在250条件下加热，固体质量_（填“减轻”或“增重”），得出了猜想正确的结论。林同学提出：不用测定质量也能验证以上猜想是否正确，林同学选择的实验方法可能是_。（6）【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O对其分解产生影响。为验证此结论，设计如下实验方案： 分别取K2MnO4固体于两支试管中，一支试管中加入K2O，一支试管中不加K2O。加热，用相同规格的集气瓶，用排水法分别收集一瓶气体。比较所用的时间长短，以确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系。该过程中还必须控制相同的变量是_。20. （5分）在如图有关物质转化关系中，各物质均是初中化学常见的物质，其中A为红色金属单质，B能参与植物的光合作用C、D为黑色粉末，F为改良酸性土壤的碱，G为难溶性物质，H为难溶性蓝色物质 （图中部分反应物和生成物已省略） （1）用化学式表示：D_，H_ （2）E与F反应的化学方程式：_C与D反应的化学方程式：_ （3）光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化，放出热量，写出葡萄糖发生缓慢氧化反应的化学方程式：_ 21. （5分）某固体混合物A中可能含硫酸钠、碳酸钠、硝酸钡、氯化铵等物质中的若干种按如图所示进行实验，出现的现象如图所述(实验过程中所有发生的反应都恰好完全反应)根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：（1）现象X是_，气体E的化学式为_ （2）固体混合物A中，肯定存在的物质是_(写化学式) （3）写出步骤中发生反应的化学方程式_ （4）仅根据上述实验现象，还不能确定混合物A的组成为确定混合物A的成分，可用沉淀G再进行实验方法是取沉淀G少许，向其中加入足量稀硝酸，若沉淀全部溶解，则固体混合物A中不含_(化学式) 三、 实验探究题 (共2题；共14分)22. （6分）（2014抚顺）如图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图（1）请写出带标号仪器的名称：_ ， _（2）请写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是_（填字母），若用C装置采用排水法收集氧气，进气口为_（填“a”或“b”）若用D装置干燥氧气，D中应盛放的试剂是_ 23. （8分）某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2 ， 它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2 上课时，老师做了如下实验：a取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；b再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红根据实验现象，回答下列问题：（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有_元素你做出这个判断的理由是_ （2）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：该气体是CO； 该气体是H2 请你推测该气体还可能是_（写化学式） （3）设计一个实验，证明你在（2）中的推测（写出方法、现象和结论） 四、 简答题 (共2题；共10分)24. （5分）硝酸可发生反应：4HNO3 4NO2+X+2H2O据此回答： （1）反应的基本类型属于_反应 （2）X的化学式为_，推断的依据为_ （3）硝酸的保存应注意_、_ 25. （5分）将16g高锰酸钾放在试管里加热，过一段时间后，撤去了酒精灯，称得剩余固体的质量是14.4g。求剩余固体中各成分的质量。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10