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常德市羽毛球现状的调查与研究 姓名：韩诰 单位：地址： 邮编：摘要羽毛球运动可以发展人体的灵活性、协调性，可以提高人体上下肢的活动能力，并改善心血管系统和呼吸系统的功能，它还兼具动作优雅并突出力量与灵活性的特点，是一种很好的健身娱乐的方式。同时，随着我国人民群众物质生活和精神生活水平的不断提高，人们对于健康的身体和愉悦的精神有了更高层次的追求，业余健身锻炼已经成了很多人生活的重要组成部分，所以，现在社会上羽毛球运动逐渐被人们认可，并吸引了许多参与者。羽毛球一直是湖南省的传统优势项目，近几年湖南省的羽毛球水平呈滑坡现象，常德市羽毛球业余训练的发展也没以前顺利甚至有所倒退。在湖南省羽毛球的版图里常德市羽毛球业余训练处在一个极其重要的位置上。本文以常德市羽毛球学校为研究对象，运用问卷调查法和实地访谈法等方法，调研了常德市业余羽毛球开展现状，旨在对业余羽毛球运动发展中存在的问题提出合理化建议，从而促进业余羽毛球运动更好地开展，提高全民的羽毛球运动水平，并让终身体育意识深入人心1 。关键词：常德市 羽毛球 现状2 研究对象与方法2.1 研究对象 以常德市业余羽毛球运动的开展状况为研究总体，从常德市参与业余羽毛球运动的人群中随机抽取316人为调查对象。2.2 研究方法2.2.1 文献资料法通过对中国期刊网，以及校、院内网站，对“业余训练”和“羽毛球”等相关的书籍和文献进行研究,阅读近年来与本课题有关的文献资料，并对资料进行收集和整理，对相关问题进行分析，为课题的研究提供理论和方法的依据。2.2.2访谈法针对目前业余羽毛球训练现状，走访了相关专家，管理人员、教练员、运动员、队员家长、进一步了解业余羽毛球训练的相关情况。2.2.3 问卷调查法对常德市羽毛球学校的教练员和运动员发放“教练员问卷调查表和运动员问卷调查表”，其中教练员问卷表13份，有效问卷表13份，有效回收率为100%。向管理人员发放问卷21份，收回21份，回收率1000/0，有效问卷21份，有效率100%。向运动员发放问卷350份，收回320份，回收率91.4%，有效问卷316份，有效率98.8%。2.2.4数理统计法 运用 SPSS、EXCEL 软件对问卷进行统计处理。2.2.5 逻辑分析法对本文收集到的统计资料运用辩证唯物主义观点，对研究的结果进行分析和总结。3 研究结果与分析3.1对常德市羽毛球学校教练员现状教练员是运动训练的直接组织者和管理者，他们承担着培训运动员的主要任务，对促进运动员的全面发展、提高运动员的运动技术水平，实现比赛、训练目标起着主导作用，随着运动技术和体育科学的发展，对教练员的素质要求越来越高。一个优秀的运动队或运动员取得优异的比赛成绩，一方面取决于运动员的刻苦训练和超人天赋，另一方面，也需要一个具有足够专业教育、训练能力和丰富经验的教练员指导。教练员水平的高低直接影响着羽毛球业余训练的发展。本文通过问卷调查和实地访谈了解到常德市两所羽毛球学校共有专职教练员13人，年龄结构、专业训练经历情况、学历和职称情况。3.1.1教练员年龄、性别特征在发放的13份教师、教练员调查问卷中回收13份,对回收的调查问卷进行数理统计分析发现:从年龄结构来看,教师的平均年龄为33.4岁,属于年轻型的教师结构队伍;从教师的性别结构来看,男教师9人占24.2%,中级12人占69.23%,初级13人占30.77%。羽毛球教练员整体年龄水平趋于年轻化，年轻教练员有很多的优点，如做事情充满激情，不知疲倦，冲劲足，能够为训练带来一股活力，对于孩子的训练很有帮助，还有年轻的教练员能够给训练带来一些新的思路和新的想法，可以帮助实现训练上的创新。 表1专职教练员年龄情况与性别特征（N=13）年龄情况人数百分比性别特征人数百分比30 岁以下646.15男969.23%3040 岁538.464050 岁00女430.77%50 岁以上215.33.1.2教练职称特征职称是一种对能力的认可。一个教练员训练、比赛、科研等总体能力和成就的外部表现，往往体现在教练员的职称上面。当今社会，现代竞技体育需要的是职称和学历较高的知识型教练，只有这样，才能够满足知识经济对当代竞技体育发展的需要。表2教练职称情况（n=13）职称情况人数百分比高级10.76中级538.46初级753.84从对教师的职称结构统计不难看出，在教练员职称情况来看，安化羽毛球教练员中具有初级职称的占一半以上，高级教师1人占0.76%,中级5人占38.46%,初级7人占53.84%。高级职称的教练员太少，无法满足安化业余羽毛球后备人才的培养的需要，对于安化羽毛球教练员整体水平的提高都是不利的，应引起重视。3.1.3教练专业训练经历运动等级水平教练员的从事羽毛球运动的时间将直接体现到其自身的执教经验，从事羽毛球运动时间越长说明其经验越丰富，对运动员的训练就越有帮助。表 3 教练专业训练经历情况（n=13）专业训练经历人数百分比国家队退役17.7省队退役646.15体育院校323.07其他323.07从常德市业余羽毛球二三线队的教练员队伍的来源情况来看，主要分为两种:一种是是从体育院校毕业后走进教练员队伍这个行列的;另一种专业运动员退役走上教练员岗位的。从上表可见，有部分的教练员没有过专业运动经历，这部分教练员占6.3%，具有国家队运动经历的占0%，具有省市体工队运动经历的占46.15%，具有体育院校经历的教练员占23.07；其他占23.07%。有省市体工队及国家队运动经历的教练员都比较熟悉本专项技术，有较好的技术基础和丰富的实践知识，能够从实际出发，有针对性地进行训练工作，但这部分教练员由于缺乏系统的专项理论和基础理论知识，训练中的科学化程度相对不太高。而其他的教练员学科基础较扎实，理论水平相对较高，但缺乏相关训练的实践经验，接触的高水平训练较少，对高新的科学训练技术与手段不够熟悉，所以在训练过程中，不能把理论与实践很好的结合起来。3.1.4教练员学历层次学历和知识层次不高的教练员很难适应现代竞技体育发展的需要。从表中我们可以看到，羽毛球教练员具有本科学历的占所有教练员的38.46，大专学历的也有5人，占所有教练员总人数的38.46%，而硕士学历的占所有教练员的0%，中专及以下3人，占23.07。从数据上来看常德市业余羽毛球后备人刁教练员的学历结构比较合理，所有教练员的学历都达到了大学专科以上。表4专职教练员学历层次学历层次人数百分比研究生 00本科538.46专科538.46专科以下323.073.2 常德市业余羽毛球训练现状调查3.2.1对常德市业余羽毛球运动场所通过走访调查，发现常德市业余羽毛球运动的场所在市内各社社区分布很广，主要是以运动球场地或者空地、学校的羽毛球场馆、社会经营性羽毛球馆的形式存在。特别是最近几年，随着社会的发展，经营性羽毛球馆的数量呈逐年上升趋势，但球馆的规模普遍偏小，在走访调查的场馆中，大部分球馆只有4片以下的场地，有的甚至只有两片场地，而这些场馆的设施尚小完善，配套条件小够。羽毛球是小球运动，球比较轻，会受风和天气的影响，羽毛球馆的设施环境对打球的健身效果会有所保证，同时随着人们生活水平的提高，对健身消费的要求也比较高，而现在羽毛球馆的经营比较多样化，所以业余羽毛球运动人群会首选经营性羽毛球馆2。其次，现在很多单位都有自己的羽毛球运动设施，叫以满足部分人锻炼的需要。但是像学生和老年人收入比较低，基本是在公共体育场所、小区或者街道的空地进行活动。常德市业余羽毛球培养学校的场地以木板场地为主，在数量上，在我实地采访并和教练的交流中得知，大部分学校的羽毛球场地还是足够的，个别学校由于场地对外开放，也会有场地不足的情况，总体来说，常德市羽毛球后备人才学校的场地设施条件还是不错的，训练场地数量总体来说也是够的。3.2.2训练经费方面分析经费是羽毛球后备人才的物质保证，有足够的经费支持才能够提供训练和比赛的各种花销。表5单位经费来源(N二47)单位经费来源人数比重(%)排序国家拨款2144.711企业赞助48.54队员缴费1429.82经营收入8173社会捐助005其他005众所周知，运动训练比赛需要消耗大量的人力、财力和物力，需要一定数额的经费作为保障，而经费数额的多少又将直接影响着体育后备人才培养的整个过程。从表5可以看出:运动员的训练比赛经费主要来自国家拨款，队员缴费。其中国家拨款占44.7%队员缴费占29.8%，经营收入的占17%。社会捐助的则没有。表6经费情况(N=21)经费来源是否充足人数比重%非常充足0充足28比较充足38不太充足33不充足0从表6可以看出:38.1%的管理人员认为经费比较充足，有28.6%的管理人员认为经费充足，但也有33.3%的管理人员认为经费不太充足。3.3业余羽毛球运动员培养现状分析3.3.1对常德市业余羽毛球运动参与人群的调查 在常德市业余羽毛球运动人群中，性别比例呈现男多女少的特征，如表1所示，在被调查的人群中，有62.66%是男性，有37.34%是女性。表7 对运动人群性别特征的调查N=316男女频率（次）198118%62.66%37.34%3.3.2对常德市业余羽毛球运动人群的年龄特征 根据回收的调查问卷统计， 在被调查的人群中，7-12岁的占了26.92%，这主要是家长培养子女的观念。受中国传统教育思想的影响,大多数家庭还不能接受自己小孩从小就向运动方向发展培养的观念,他们把子女送到业余羽毛球学校学习,其最初目的也只是让小孩掌握一门锻炼身体的技巧,培养他们的兴趣和爱好,发展他们的个性,这是学生人数由低年级向高年级大幅减少的主要原因7-12岁的少年占了13.92%，13岁一15岁的人占了46.20%，16一18岁的人占了29.1%；18岁以上的人占了10.76%4。由此可见，在常德市业余羽毛球的参与者中，7岁和18岁青少年阶层占了大多数，其他年龄阶段的人所占比例不大。这说明，参与者的年龄分布呈现集中化的特点。表8对运动人群年龄特征的调查7N=787-12岁13岁一15岁16一18岁 18岁及以上人数441469234%13.92%46.20%29.1%10.76%3.3.3运动员的生源表9 运动员来源情况(N=316)来自人数百分比%常德市26483.5%外地5216.5%从表9可看出，常德市运动员主要还是本地的为主，占到83.5%，外地的占到16.5%，据各少体校的负责人介绍，一般常德市各区少体校的招生主要是以本地区(注册地为本区)的学生为主，一般来说学生都在各自所在区的学校上文化课，课余时间来本区少体校参加羽毛球训练。外地生源主要是有两种情况:一种是新常德市人，就是父母在常德市工作，但是户口不在常德市，因为爱好羽毛球，在家长的支持下来训练。另一种是有教练介绍，羽毛球成绩不错，从外省来常德市学习训练的羽毛球球人才，这种情况在外省很多，也称之为“人才引进”，但在常德市，因为政策的原因，户口比较难申请，所以“人才引进”比较难。对于那些没有常德市户口新常德市人，他们来训练比赛的也有政策限制，常德市有这样一个政策，没有户口的小朋友第一年登一记，第二年注册，第三年比赛。这也大大降低了少体校教练招收外地小朋友的热情，对于这些小朋友除非特别优秀，一般不会考虑。表10 运动员生源充分情况(N=21)生源情况人数百分比%很充分00比较充6286一般1257.1较缺314.3短缺00从表可以看出，常德市羽毛球后备人才的生源整体生源情况比较缺乏的，有57.1%的单位管理人员认为其生源一般，有14.3%的管理人员认为其生源较缺，有28.6%的后备人才单位管理人员认为生源比较充分。但从总体上来讲，优秀的后备人才是十分缺乏，这其中的原因也与家长的支持情况有关，有些优秀的苗子家长希望其好好学习，能够考一所好的大学，不愿意向上输送到一线队发展了，这也是好的羽毛球后备人才缺乏的原因5。3.3.4运动员训练年限情况表11 运动员训练年限情况(N=316)从事羽毛球运动时间人数百分比%7年以上247.65一7年4413.93一5年9229.11一3年14445.61年以下123.8运动员运动时间与年龄是成正比的，一般年龄越大的运动员运动时间越长。从表12中可以看出，运动时间在7年以上的占到7.6%，运动时间在5一7年的占到13.9%，运动时一间在3一5年的占到29.1%，运动时间在1一3年的占到45.6%，一年以上的占到3.8%6。3.3.5运动员的训练动机情况表12 运动员训练动机情况(N=316)从事业余羽毛球运动的原因人数比重(%)排序自己兴趣20661父母意愿288.93提高羽毛球运动技术水平206.34当羽毛球专业运动员44142升大学41.36没有考虑123.55 从表12可以看出，因自己兴趣参加羽毛球运动的运动员占到73.6%，为了当羽毛球专业运动员而去参加运动的运动员占到12.1%，按父母意愿去参加羽毛球运动的运动员占到7.7%，为了提高羽毛球技术水平而参加运动训练的运动员占到5.5%，参加运动训练是为了以后能升大学的运动员占到1.3%;没有考虑的则有3.5。俗话说:“兴趣是最好的老师”。大部分的运动员是因为兴趣而参与羽毛球运动，可以促进其更好的学习羽毛球技术7。3.3.6运动员训练每周训练次数情况表13 运动员每周训练次数情况(N=316)每周训练次数人数比重(%)5次及以上18458.24次11636.73次123.82次001次41.3 所有运动员中每周训练5次及以上的运动员占大多数，有58.2%，每周训练4次的运动员也有36.7%。每周训练3次及3次以下的运动员只占所有运动员的5.1%8。3.3.7运动员每次训练时间情况运动员训练时间的长短影响到训练水平和文化课的成绩，如果训练时间过短，那么训练质量也难以保证，这也会影响到运动员运动水平提高。但反过训练时间过长，也会影响到文化课的成绩。表14 运动员每次训练时间情况(N=316)每次训练所花费的时间人数比重(%)4小时以上41.33一4小时3611.42一3小时16451.91一2小时11235.41小时以下00因此，如何平衡两者之间的关系是每个教练员和运动员家长应一该关心的问题。每次训练所花费时间在4小时以上的运动员占所有运动员的1.3%，3一4小时的运动员占所有运动员的11.4%，2一3小时一的运动员占所有运动员的51.9%，1一2小时的占所有运动员的35.4%，一小时以下的运动员则没有9。3.3.8运动员竞赛情况分析表16 动员参加比赛数量情况(N=316)每年参加的比赛次数人数比重(%)没有11636.71一2次14044.33一4次4815.25一6次8257次以上41.3 从表17中可以看出，运动员每年没有参加比赛的占所有运动员的36.7%，参加1一2次比赛的运动员占所有运动员的44.3%，参加3一4次比赛的运动员占所有运动员的15.2%，参加5一6次比赛的运动员仅占所有运动员的2.5%，参加7次以上比赛的运动员仅占所有运动员的1.3%11。3.3.9运动员发展情况现在社会竞争日益激烈，如何在竞争中脱颖而出己经提前成为摆在每个人从面前的大问题。而一个人专业的选择有时是事关一生的大事，所以很多人很一早就开始规划自己的人生。 表15 运动员发展情况(N=316)今后发展人数比重(%)排序进入专业队10031.62从事体育相关共作41.25进入体育院校165.14进入大学高水平运动队247.73没有考虑17254.41 从表15可以看出，对于以后的发展目标暂时没有考虑的运动员比例最高占到54.4%;可以看出许多运动员对于自己的将来的出路还是欠考虑的。而今后想进入专业队训练的排第二，占到31.6%，想进入大学高水平运动队的运动员.当到7.7%，想进入体育院校的.红5.1%，想从事体育相关工作的最少，只有1.2%10。4常德市业余羽毛球发展对策4.1业余羽毛球人才培养多元化 1992年以来，我国体育体制改革实行了“社会化、产业化”的发展路径，其主要思路是适应社会主义市场机制，由市场配置资源，充分调动社会和个人办体育的积极性，形成投资主体多元化的格局，其特点是把过去单轨制改为多规制。改革以来，常德市也开始了羽毛球运动项目市场化的尝试，如常德市建立了自己的羽毛球俱乐部，进行了羽毛球运动社会化的很好尝试。但从整体上来看，常德市羽毛球才还是缺乏多元化和多样性，培养过分依赖少体校和普通学校，费用支出也过分依赖国家和地方政府的财政支持12。4.2体育部门出台相关政策措施 多年以来，羽毛球运动都缺乏有关部门的支持。比如高考加分，羽毛球就从未列入过湖南省高考加分的项目，这使得很多没有希望进入一线队的运动员在高考时将和同龄人在同一起跑线上，运动员长时间进行系统训练，学习成绩或多或少会受到影响，如果在高考中也没有优惠措施，他们将很难和同龄人进行竞争。如果他们没有进入大学学习，这对于这些退役运动员的前途将造成很大的影响13。4.3提高羽毛球后备人才数量和质量 常德市有良好的羽毛球群众基础，羽毛球的场地硬件设施也很齐备。对于这项运动的宣传还很不够，希望新闻媒体能够多播放一些羽毛球比赛和关于羽毛球运动的节目，加大宣传力度，希望有更多的青少年能参与到这项运动中来，湖南省羽毛球协会等部门也可以多搞一些羽毛球活动，让更多的青少年体验这项运动的乐趣，扩大羽毛球在青少年中影响力。群众基础增强了，羽毛球后备人才的数量和质量也会相应提高，再加上家长的支持，相信羽毛球运动会在湖南更好的开展出来14。4.4加强完善教练员队伍建设和激励机制 常德市羽毛球教练员主要以退役运动员为主，有从国家队、从省市专业队退役下来的运动员。他们占教练员的绝大多数。虽然运动经历丰富，但岗位对其岗位培训的欠缺导致其执教水平的落后，对常德市各级业余羽毛球人才学校应加强培训工作，多请专家来授课，以及组织省内外优秀教练员进行经验交流，以此来促进我省羽毛球教练员的业务水平。教练员业绩考核评价制度应该做出一些改变，制定出独立的评价体系，不要只将运动员的竞赛成绩作为唯一的考核指标。考核的眼光应放长远一些，应以输送运动员的数量、质量来衡量教练员，要看他所培养输送的运动员在全国比赛、世界比赛、奥林匹克运动会上所取得的成绩来衡量。这种考核机制，将会调动默默奋战在后方的业余教练员的积极性，为培养运动员打好基础付出更多的努力，不至于拔苗助长，对于常德市羽毛球后备人才的教练员应该建立合理的绩效评价体系，通过多种指标对教练员的表现进行评估，为表现优异的教练员设立相应的奖项，如优秀教练员奖，并发放一定的奖金。5 结论5.1常德市业余羽毛球人才管理方面的现状是:是一种以行政体系为依托的双轨并行的管理体制，两个系统各司其职，分工明确，效果较好。5.2常德市业余羽毛球人才办学体系方面的现状是:常德市业余羽毛球培养形式较为单一，没有形成多元化的培养机制15。5.3常德市业余羽毛球人才场地设施和经费方面的现状是:场地设施条件较好，训练场地数量较为充足。训练比赛经费主要来自国家拨款，队员缴费，经费来源较为单一，但总体培养经费较为充足。5.4常德市业余羽毛球人才运动员方面的现状是:常德市业余羽毛球人才质量有待提高，但其训练较为系统，训练时间能够得到保证，学习态度也较为认真，但运动员发展目标不明确，学训矛盾依然突出。5.5常德市业余羽毛球人才教练员方面的现状是:其优势在于:整体学历水平较高，具有高水平运动队经历，从事羽毛球运动时间长，运动经验丰富。劣势在于:年龄结构不合理，年轻教练员居多，年龄趋于年轻化。教练员岗位培训体系不完善，激励机制不合理，教练员待遇水平较低。5.6常德市业余羽毛球后备人才培养上应采取的对策是:羽毛球人才培养多元化;体育部门出台相关政策措施，支持羽毛球运动发展;提高羽毛球后备人才数量和质量，促进人才培养;调整赛事赛制，规模和次数，改革竞赛体制;加强教练员队伍建设;完善教练员激励机制，提高教练员待遇水平;加强科学选材工作，提高选材科学性;树立新的体育人才培养观，继续加强体教结合工程。参考文献1王乐.我国青少年业余训练的现状及对策研究J. 华中师范大学研究生学报， 2010，32（15）：1252 薛怡敏.美、俄、德、日四国业余体育训练体制的发展特点J. 沈阳体育学院学报，2003，41（32）：1133刘晓丽. 江苏省羽毛球业余训练影响要素调查J. 体育文化导刊，2009，19（27）34王昆仑.对我国青少年业余训练的研究与思考J.河北体育学院学报，2007，15（3）：475李敏.对我国青少年业余训练的现状分析与思考J. 企业家天地,2010,31（2）：1836吕建海，张晃新.业余训练教练员激励问题研究J.南京体育学院学报(社会科学版)，2004,11（8）：37孙海平.江苏省县级业余运动训练的发展对策研究D.南京师范大学学报，2008，15（6）：368 史爱萍.无锡市业余训练现状调查与发展对策探讨J.科教文汇，2010，16（3）：156.9. 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J后备人才数量禾I质量有待提高10您认为下列哪些选项可列为针对我市羽毛球培养产生问题的对策:(A羽毛球后备人才培养多元化，多渠道B体育部门出台相关政策措施，支持羽毛球运动发展C加强宣传力度，普及和推广羽毛球运动，提高羽毛球人口数量D提高羽毛球后备人才数量和质量，促进人才培养E完善竞赛机制F加强教练员队伍建设，完善教练员激励机制，提高教练员待遇水平G加强利学选材工作，提高选材科学性H树立新的体育人才培养观，实施体教结合工程I建立和完善后备人才的社会保障制度二、开放性问题(请简要回答)11您对我市羽毛球后各力量的培养有什么建设性的意见:对您的合作和支持表示衷心的感谢！附录二教练员问卷尊敬的教练员:您好!首先对占用您的宝贵时间表示歉意!我是一名教师，目前我正在进行业余羽毛球现状调查以常德