叶何萍研究课目标与教学设计.doc

咱们从小讲礼貌研究课的拟定1.教学时间：2013年 2.课题研究目标：学生通过对歌曲咱们从小讲礼貌学习，争当做文明讲礼貌的孩子，增强文明礼仪的意识。音乐教学设计咱们从小讲礼貌来安县新安镇中心学校 叶何萍教学内容：歌曲咱们从小讲礼貌教学目标：1、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱歌曲咱们从小讲礼貌。 2、能用肢体动作表演歌曲的内容，引导学生做一个讲文明懂礼貌的好孩子。 3、学生通过对歌曲学习，争当做文明讲礼貌的孩子，增强文明礼仪的意识。教学重难点：1、有感情演唱歌曲。2、认识八分休止符和四分休止符。 3、能用肢体动作表演歌曲。教学过程：一、 组织教学。1、师生问好歌。2、律动3、课堂常规训练，培养学生良好的课堂纪律。二、 新课教学：1， 儿歌导入，激发兴趣。师:老师这里有一首儿歌，课件出示：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶端凳子，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈，轻声把我夸，尊敬老人懂礼貌，是个好娃娃。2、想一想，这首歌告诉我们，从小要做一个怎样的孩子？（学生举手发言）：要做一个尊敬老人懂礼貌的好孩子。3师小结导入课题，“是呀，我们已经是小学生，每天高高兴兴来到学习学习，就应该遵守小学生守则，做个爱学习，讲卫生，守纪律的好孩子，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。今天我们大家一起来学习一首有关讲文明礼貌的歌曲咱们从小讲礼貌。”教师板书课题。你们知道做一个讲文明，懂礼貌的孩子还应该做到哪些呢?下面我们欣赏这首歌曲，就会知道答案了。4、聆听歌曲（课件播放咱们从小讲礼貌.视频。师：这首歌曲告诉我们怎样做才是讲礼貌的孩子？生：见了老师敬个礼！师 ：真棒，你们听得很仔细。我们再听一遍，听听唱歌的小朋友的心情是怎样的？（课件出示音乐）生：快乐的。师：这首歌曲2|4拍，歌曲欢快活泼，表现小朋友讲文明礼貌。5、学习歌词（课件出示歌词），按照节奏朗读歌词，学生朗读不正确的地方，教师带读。6、学习歌曲，教师弹琴，学生听琴小声哼唱。第二遍学生跟琴小声唱歌词，再齐唱歌曲。教师讲解休止符，教师提醒学生四份休止符和八分休止符的地方要注意停顿。7、有感情的演唱歌曲。（课件出示）小朋友，你们看，这个男孩的心情是怎样？（学生回答）他们面带微笑，很快乐，开心，所以我们在唱歌时也要面带微笑，你们能做到吗？（教师弹琴，学生有感情齐唱）唱完后，教师指出唱得好的小朋友，请他为大家唱一遍。8、分组比赛唱，接龙唱。学生唱完后，教师给予表扬。都说我们班小朋友聪明，到底是男生厉害，还是女生更厉害了，下面来个PK大赛，我们就清楚了。请听好，女生先唱，男生打拍为她们伴奏，男生唱时，女生打拍为他们伴奏。教师弹琴，女生唱完后，男生唱。通过刚才的演唱，老师认为女生获胜。因为他们不仅唱得好，而且面带微笑，为男生伴奏的也好，所以掌声送给他们，当然男生也不要气馁，争取再下次比赛获胜。9表演歌曲（课件出示）出示音乐，大家想不想看老师表演歌曲，教师表演。“我看有的小朋友已经迫不及待了，想学吗？好，跟老师一起来”。 教师讲解，分布讲解演示。 学生跟着音乐表演（课件出示音乐） 个别学生表演。三、 拓展延生、1情景表演(课件出示）（1）小弟弟摔倒在地，你会怎样做？（2）妈妈忙了一天下班回到家，一进门，你会怎样做？（3）一个年纪大的老奶奶上了公交车，这时你会怎样做？2、编创歌曲学生填词演唱歌曲，教师出示课件：-风吹，阳光照，红领巾胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜。见了，见了。咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。学生表演唱。四、教师总结：文明礼貌是一种良好的品质，是做人应该具备的美德，小朋