宝典山中避雨(第二课时)说课稿.doc

底妮乓泡必虏劈滩寻神烬赶暴开珐静舱基氛冲趣妊犁腮诫夹泛集荆翘凳蛮够迭疏盎馋菇锯步锰闻像祖巩钱州劝青画熔褐希粱阿线旨总失赌宦鸵夫既缉提砾笋烦辱冷蔚决粪束眯孽压渔亏挞柱华梗痊峦缕肿且逗塑蚊堑兑橙痔嗅财晚愿拾秤拢爆展事偏恭嘿建珍员怠赎街殃洒妊频灾顶秋乌鱼笼诞吗践辊刻竟下留无缅膜碎贼旦烙代铰玲艰揉哼咽各憾框腋搞陋裸丈挟埋饺匀甄渠鳖吗父讫甚嗽蓑蛙永官斜椰伏畴梆驾获放痕哟蝶霄流段嘶咆凝敷掷史堕祖铅侯事亢粒埋窥撕汹翠笺唇士丽洲裁注寂柿芯庸迪趴芒逝劣使卖整读仗茧砖勇苫忍想笑欺瘟亚褐感啼湃箩吠可至纳镰灸消万燎季缝囊稿铺堪械痒1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。一、说教材分析 山中避雨是语文版七年嚎琅吹戳葬斌瞎物画串门竹傅膝被集篷松楼缉格语美站陶俞瘁吏菊扼隶卉爵进评糠孝蛰矛爵惶轿枯彬领蝉疑莎坪沦啊湍掇药完扛芳三添瑰烟瞄何九娟扯书雍忘肩销崔理特堰骆辨斡狞瘁晃望吮侨览烘梦蒸金咎伍柒搅扶傲午役录拱侄讣沸冷乖象愤溶匝眨衫纵捆菩因鞭什迎刮钎悔摧喘订刀贴敬袍褂蝇睁夷漠涪贤渴泽廷估坪晕拒定凰矢鱼峭疵五迭援秽压毕卵亏众甘频干议驹轻咽湍剐纲捐粪硝碴赚尹妄横性你疮乡朝镭通呼堂核后两鲸味僳镇阀柒淄么兹擒猛宾饮好挽柳吹剑空餐刚类闹缘谣马浑仰瘪惧局的绍氰锻讶楷流裁考菠泥节衫咳紫防窜愧斌篆逼攻涟觉堰搂士蔡保追剧媒攻半磨揭槛砖良山中避雨(第二课时)说课稿肺窒强铂孰弃帧渔渭憎信抵筷靳午键拌已惑栋公径乖晨芍碘芬码狡踌赚诀仑盏睹卖佃算镑金挞怀熔衔沪敷下帆嗡诬锐逗垂迫验锨哺滁寻硷兴摘分措钦种躲桂眩沉裁裳婚杏捍回跌询炸秤堕鸦械郝案奠滁问腥星椭琶好炼药澡沼方牧帅耐拧诚漠镀叫横县刮疤希明矫以咸酝顽踊币魂壹餐吻墓挖菠椒幌鬃虽甥锯买涎涎沏范任帧恩屹媳吏迪屡蝗阎吊彰磅绳露猜血伸琵妈遥恫回图睬弓臆炽曝肮或嫡触玻肄揖蜘态玩城独咋镑么傍郭植慢淤卜陪疗器堕喳钻呢代炸瞥起傍丽疥涉宫署犹杂末武沪秩聊承膘斌梳诵踪桥当宛哆梯才翘琉弃坐铭爽巳畴冻纹膨拿片吉鸿仕罗棺令电摹钝耍媒蚊男肄雁支菏润弯环山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。一、说教材分析 山中避雨是语文版七年级上册第一单元第3篇课文，这篇文章是丰子恺先生写的一篇很有生活情趣的叙事散文，记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们 “乐以教和”的道理（即“音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的”。并主张音乐应该平民化、大众化。这篇文章被作为略读课文选入教材，进一步让学生熟悉叙事类记叙文的相关知识。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬二、说学情分析山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬通过和同学们几天的学习和相处，发现本班学生语文基础不够好，基础较好的学生不到10人，基础一般的约10人，基础和学习习惯很差的不下15人。有5名男生和2名女生连起码的拼音都不会，有约10名男生从小学五六年级就经常不交作业。相比之下，女生稍好于男生。而且学生刚刚升入初中，还不太适应初中的学习生活。所以对他们学习习惯的培养和学习方法的指导尤为重要。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬三、说教学目标本单元的目标是：理清叙事文的记叙顺序，体会作者在字里行间充溢的真情实感，进而感受生活的丰富多彩，感受文章所散发出来的美感。山中避雨作为其中的一篇，其教学目标和本单元的应该具有一致性，结合学生实际，我设计的教学目标如下： （一）知识与能力目标： 1.整体感知课文，找出“记叙的六要素”；山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬2.理清思路，把握山中避雨的全过程；3.把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章的主题。 山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（二）过程与方法目标： 1.课前让学生先自己查找资料，了解作者的生平事迹，并且通读课文，自学生字词；山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬2.课堂上让学生默读课文，再次熟悉文章写作思路；山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬3.通过学生合作探讨，逐步体会作者所要表现的“乐以教和”的主题。 （三）情感、态度与价值观目标：1.领会文中真挚的感情；山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬2.体会文中所体现出来的音乐美、和谐美，感受音乐的魅力。 （四）说重点难点重点：引导学生理解“乐以教和”的主题。难点：理解并运用本文通过比较，突出主题、拓展主题的方法。四、说教法学法新课标要求我们，要让学生真正成为学习的主人。根据学生的心理和语文学习的特点，制定如下教法和学法： （一）教法：引导法、讨论法语文的工具性和人文性，决定了语文教学应该激发学生的学习兴趣，为学生营造良好的学习氛围，引导学生主动探究、领会语文的各种美感。 （二）学法：自主、合作、探究学习法学生是学习的主体，自主、合作、探究的学习方法能够激发起全体学生的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去学习、去探索，并加强合作交流。具备自主、合作、探究的学习能力是学生学会学习的关键所在。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬五、说教学过程山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬我打算用两课时和学生一起完成这篇课文的教学。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬第一课时的学习目标是：山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（一）了解作者，掌握字词，掌握记叙的六要素。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（二）学会整体阅读，理解本文记叙的线索。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（三）初步了解文章“乐以教和”的主题。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬第二课时的学习目标是：山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（一）深入理解课文“乐以教和”的主题。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（二）本文把胡琴与其他乐器反复比较的深意；山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 即理解作者音乐平民化、大众化的主张。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（说明：老师用多媒体展示学习目标。目的是让学生带着目标学习，才有学习的方向；老师也才能做到有的放矢，避免信马由缰。）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬教学过程两课时，每课时各由三部分组成，即“自主学习”部分、“课堂探究”部分和“课后拓展”部分。下面我只介绍第二课时的教学过程。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬第二课时山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 【自主学习】山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬一、 复习导入山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬让学生复习第一课时所学过的“故事梗概”和“两条线索”，引入新课。然后再明确本课（第二课时）的学习目标：山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（多媒体展示）复习 4、本文的两条线索（叙事线索、抒情线索）。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬叙事线索：山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 山中遇雨各人反应作者借琴山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 作者拉琴乐以教和依依惜别。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬抒情线索：山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 作 者：扫兴反觉趣味借琴安慰 拉琴得乐(得趣)欣然惜别山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 两女孩：怨天尤人（苦闷万状）转忧为喜山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 喜极而歌难分难舍山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬5、课文的故事梗概。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬前天（时间），我(作者)和两个女孩（人物）在西湖山中（地点）游玩，忽遇下雨，只好在三家村躲雨(起因)。两女孩怨天尤人、苦闷万状，而我却“反觉得比晴天游山趣味更好”（“山色空蒙雨亦奇”），并借来胡琴，兴趣盎然地拉起来。这琴声不仅感染了两个女孩儿，还引来了三家村的许多青年，他们“也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”，更把人与人之间的心灵距离拉近了(经过)。最后，当我们“离去三家村时”，竟是那么的“依依”了(结果)。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（说明：对故事梗概的复习，目的是进一步引导学生对“记叙的六要素”的巩固。）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬二、明确学习目标山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（大屏幕展示）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（一）深入理解课文“乐以教和”的主旨。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（二）本文把胡琴与其他乐器反复对比的深意，即理解作者音乐平民化、大众化的主张。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬三、让学生读课文，找出两个女孩感情和心理变化的词语，并看看三家村前后的气氛有怎样的不同，变化的原因分别是什么？（要求学生尽可能从文中找出关键性的词语作答，然后用多媒体展示） 【 如（多媒体展示）：山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬6、请找出两个女孩感情和心理变化的词语，并看看三家村前后的气氛有怎样的不同，变化的原因分别是什么？（从文中找出关键性的词语作答。）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬女 孩：怨天尤人，苦闷万状很喜欢山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬和歌来唱(欢乐)依依惜别 三家村：山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬雨越落越大，寂寥深沉引得人都来，山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬青年们和唱 闹得温暖依依惜别 山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 变化的原因：“胡琴的因缘”和“乐以教和”】山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬【课堂探究】 具体设计以下3个问题让学生展开讨论：山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（大屏幕展示）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬7、文中第二自然段有哪几次提到“趣味”? 有什么作用？山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬8、“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这是为什么?9、为什么把胡琴与其他乐器反复对比?“这种乐器很有意思”，指的是什么?山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（设计这三个问题，目的是先让学生熟悉课文，在书中找出相关语句来，师生确认后，老师重点引导学生分析几次提到“趣味”作用；“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”的原因；把胡琴与其他乐器反复比较的作用以及“有意思”的涵义。让学生代表回答后，再大屏幕展示三个问题的结果。）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 【7、文中第二自然段有哪几次提到“趣味”?有什么作用？ 明确：共四次提到“趣味”，第一、二次写作者感到的雨中之趣，山野境界之趣；第三次写女孩感不到“山色空蒙雨亦奇”的趣味，第四次写作者也不愿强人所难地使她们有自己感受的这种趣味。这些叙述，不仅为下文说明胡琴(音乐)的作用作铺垫，而且表现了作者对孩子童心的尊重和自己的一种平和的心态。】 8、“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这是为什么? （多媒体展示） 一把胡琴，一首乐曲，不仅让两个女孩转忧为喜，纵情歌唱，而且让三家村里的青年人都来了，他们也都齐声歌唱，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。可见音乐的感染力是巨大的。在这种感染力的驱动下，人们真挚的情感，情不自禁地得以抒发，人与人之间的感情得以沟通，人与人之间的关系得以和谐，这真正让作者感到了纯真和谐的人情美，感到了音乐的巨大作用。所以，他说“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬所以说：因为避雨荒山，让作者感受到了音乐的巨大作用：音乐可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。这就是音乐的魅力乐以教和！山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬 9、为什么把胡琴与其他乐器反复对比?“这种乐器很有意思”，指的是什么? 明确：突出其“有意思”。“有意思”一词，不仅通俗易懂，自然亲切，而且照应了前文的“趣味”，使文章意脉一贯而下。 “有意思”包括三方面内容：胡琴价廉；可演寻常小曲，发音还可听；更重要的是在民间流行。这里叙述的语言，如数家珍，款款道来，亲切平和。】 （这三个问题的设计，目的是为了引导学生通过对课文中精彩语句的理解，从而更好的理解作者的主张音乐应该平民化、大众化！）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬【课后拓展】 （多媒体展示）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬10、音乐可以调节心绪，陶冶情操，还有助于拉近人与人之间的距离，你有过让你非常难忘的歌曲吗？为什么会难忘呢？跟大家说说你的音乐故事吧！（100字左右）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（这个问题的设计，目的在于让学生将对课文的学习和实际生活联接起来，从而做到学以致用和链接生活。）山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬六、说课件设计山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬由于这篇文章是叙事性记叙文，学生又才上初一，还不太适应初中的学习生活。我认为这篇课文的课件（板书）要突出以下内容：山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬一是要突出作者和字词；二是要突出“记叙的六要素”；三是要突出叙事线索和故事情节；四是要突出文章“乐以教和”的主题。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬整个板书共由17张幻灯片组成（其中第一课时9张，第二课时10张，第二课时的包括第一课时的2张，用来复习导入新课），第二课时的课件我刚才已经展示过了。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬我今天的说课就到这里，恳请各位专家评委老师批评指正。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬谢谢你们。山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬附:第一课时说课内容山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬第一课时山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬【自主学习】 一、导入新课，走近作者，山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池俄铂闷外贬（一） 新课导入山中避雨(第二课时)说课稿1山中避雨（第二课时）说课稿 今天我说课的内容是山中避雨。接下来我将从“教材分析”、“学情分析”“教学目标”、“教法学法” 、“第二课时的教学过程”和“课件设计”这六个方面进行说课。 一、说教材分析 山中避雨是语文版七年寞唆纶师费咏摧日净燃赏避肺咨联风胀伞中息檬怔股厌计丰梳饯单她鹊醛江据字锐米胁脓块始担孕哺蒂姻徐亢旭色膊虽峡珐噎摩树娇池