2019-2020年一年级信息技术下册 拼音写词组 1教案 泰山版.doc

2019-2020年一年级信息技术下册 拼音写词组 1教案 泰山版教学目标:1.学会按照拼音规则进行输入词组、定义词组的方法2.利用选词组句趣味游戏活动，激发学生学习兴趣，丰富他们的汉语词汇，提高学生的词语运用能力及信息交流能力重点难点:选词组句教学方法:演示、探究、任务驱动教学过程:一、复习：1.我们学的输入法叫什么输入法？2.谁能在写字板中输入自己的名字？3.谁知道旅游的“旅”怎样输入？二、大家已经掌握了汉字输入的方法，只要我们遵守拼音规则，就能输入汉字。我们今天练习一下用拼音写词组。课本中有一些词组或词组，谁能用他们连接成一个词组或者一句话？电脑人已经把“遵守纪律”连接起来了。（学生说）说完之后，同学们自己在写字板中输入这些词组或句子，5分钟内看谁输入的多，组的词组或句子还正确。（完成后评价）三、老师演示单个字输入一个词组（祖国万岁），问：你是这样输入的吗？（如有不是的请他回答）引入词组的输入方法（学生会的，让学生演示，否则，老师演示）这样输入是不是更快呢？学生练习。练习完后，问在单个汉字输入时可以用只输入声母的方法，然后在备选字中找字的方法，对于词组可以这么输入吗？（尝试，例“计算机”）可以，但是输入的越简单，备选的词越多，有的查找起来不方便。四、问：大家输入女儿这个词了吗？你是怎样输入的？（会，让其演示，肯定其自学能力和认真阅读课本的做法），如不会，教师引导学生阅读课本，并让其练习一下。五、输入“校园网”会出现什么情况，没有这个词怎么办，引导学生阅读课本解决这个问题。六、大显身手1.（示范一下）七、大显身手2.八、评价（解释一下行为养成）附送：2019-2020年一年级信息技术下册 拼音写词组 2教案 泰山版教学目标：1. 知识目标：学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。2. 能力目标：能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。3. 情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的乐趣。重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。学会特殊拼音的输入。教学方法：演示、上机指导。教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。二、学习汉字翻页：1. 生说师演示输入奇的拼音qi -按空格键-找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？2. 翻页的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。3. 找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。4. 学生自己练习其他字的输入：汽、校、旦、织、支、之、志等字。三、学习特殊拼音的输入：同学们找一找键盘上有没有这个拼音，没有，如果我们输入“n”女,我们怎么输入呢？我们用v代替，师演示输入nvi-按空格键-找选字框中“女”前面的数字1，输入“女”字。学生练习输入：绿、路、去等。四、学生自己练习：惜校誉、敬师长、人