重庆市巫溪县尖山中学2016届九年级化学上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年重庆市巫溪县尖山中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（16小题，每题2分，共32分）1以下做法不涉及化学变化的是（）A向工地上倾倒河沙B用稀盐酸除水垢C用天然气煮饭D用糯米酿制甜酒2将一糖块放入水中，会逐渐地“消失”，而水却有了甜味，这是因为（）A分子的质量小B分子可再分C分子运动的结果D分子之间有间隔3下列有关实验现象的描述正确的是（）A红磷燃烧产生大量白色烟雾B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳4下列实验操作中，正确的是（）A滴加液体B 倾倒液体C 量取液体D点燃酒精灯5下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）ABCD6生活中常用的“加碘盐”、“高钙牛奶”、“无铅汽油”中的“碘、钙、铅”指的是（）A分子B原子C离子D元素7四种微粒的结构示意图如下，其中表示原子的是（）ABCD8下列化学方程式书写正确的是（）A镁条燃烧：Mg+O2MgO2B实验室制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C硫酸铜和氢氧化钠反应：CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4D天然气燃烧：CH4+2O2CO2+2H2O9小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2你认为小张（）A不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO210下列实验操作先后顺序不正确的是（）A加热碱式碳酸铜固体时，先均匀加热，后集中加热B使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体C高锰酸钾制取氧气结束时，先移导管，后熄灭酒精灯D用托盘天平称量药品时，先调平，后称量11饮料中的果味大多来自酯类丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂下列叙述中正确的是（）A丁酸乙酯是由20个原子构成的B丁酸乙酯的相对分子质量为116gC丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D一个丁酸乙酯分子中，含有一个氧分子12下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（）A木炭用于冶金工业木炭能够燃烧B干冰用于人工降雨干冰易升华同时吸收大量的热C金刚石用于裁玻璃金刚石很硬D石墨用于制铅笔芯石墨很软13二硫化碳（CS2）燃烧的化学方程式为：CS2+3O2 CO2+2X，据此推断X的化学式为（）ASO2BSO3CS2O6DS14镁带能在CO2气体中燃烧：2Mg+CO22MgO+C，该反应中的还原剂是（）AMgBCO2CMgODC15新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是（）A+2B+3C+5D+616下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）ABCDA电解水一段时间B加热一定量高锰酸钾固体C加热氯酸钾制氧气D实验室利用双氧水制取氧气二、填空题（四小题共20分）17按要求写出下列化学符号：（1）1个铝离子，（2）O2 中的2表示：，（3）4个水分子，（4）Mg2+中的2表示；（5）标出K2MnO4中Mn的化合价18水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任请回答下列有关问题：（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：（填序号）过滤 蒸馏 沉淀 煮沸（3）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为，该实验过程中发生反应的化学方程式为（4）通过电解水实验，可以知道水是由组成的19在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表：甲乙丙丁反应前的质量/g4104044反应后的质量/g22待测5610（1）当反应后乙物质的待测质量为g，则乙（填“一定”或“不一定”）是该反应的催化剂；（2）该反应的基本类型为；（3）该反应中甲、丙物质的质量比为20白色晶体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，生成另一种无色无味的气体E，向集气瓶中倒入一种无色液体F，有白色浑浊现象产生根据以上现象分析：写出A、B、C、D、E各是什么物质A C D E写出A与B，C与D反应的文字表达式A与BC与D三实验题（2小题共11分）21结合下列图示装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式是，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是（3）实验室常用和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是，生成的二氧化碳中常含有少量气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：ab22图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图【实验操作】a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色b在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是；（2）进行操作b时观察到的现象是（3）由此可以得到的实验结论是，（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是四、计算题23某学习小组用KCIO3和MnO2的混合物加热制取O2，收集到4.8gO2后停止加热，称得剩余固体的质量为28.0g，继续加热至不再产生O2，最终剩余固体质量为23.2g，试计算（不考虑O2的损耗）；（1）两次生成O2的总质量为g；（2）理论上可回收到MnO2的质量（写出计算过程）2015-2016学年重庆市巫溪县尖山中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（16小题，每题2分，共32分）1以下做法不涉及化学变化的是（）A向工地上倾倒河沙B用稀盐酸除水垢C用天然气煮饭D用糯米酿制甜酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、建筑工地上倾倒河沙，只是位置的移动，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；B、用稀盐酸除水壶中的水垢是利用碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、用天然气煮饭是利用甲烷燃烧生成二氧化碳和水，放出热量，有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、用糯米酿制甜酒，有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故D错故选A【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化2将一糖块放入水中，会逐渐地“消失”，而水却有了甜味，这是因为（）A分子的质量小B分子可再分C分子运动的结果D分子之间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、将一糖块放入水中，会逐渐地“消失”，而水却有了甜味，主要是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，而不是分子的质量很小，故选项错误B、将一糖块放入水中，会逐渐地“消失”，而水却有了甜味，主要是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，而不是分子可再分，故选项错误C、将一糖块放入水中，会逐渐地“消失”，而水却有了甜味，主要是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项正确D、将一糖块放入水中，会逐渐地“消失”，而水却有了甜味，主要是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，而不是分子之间有间隔，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键3下列有关实验现象的描述正确的是（）A红磷燃烧产生大量白色烟雾B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确D、木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别4下列实验操作中，正确的是（）A滴加液体B 倾倒液体C 量取液体D点燃酒精灯【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据胶头滴管的用法考虑；B、根据倾倒液体的注意事项考虑；C、根据量筒的读数方法考虑；D、根据酒精灯的点燃方法考虑【解答】解：A、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故A错；B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞倒放在桌面上，故B错；C、视线要与凹液面最低处保持水平，故C错；D、点燃酒精灯时，要用火柴，不能用酒精灯引燃，故D正确故选D【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范5下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）ABCD【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：A、图A表示纯净物中的化合物，故选项错误；B、图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项正确；C、图C表示纯净物中的单质，故选项错误；D、图D表示纯净物中的单质，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6生活中常用的“加碘盐”、“高钙牛奶”、“无铅汽油”中的“碘、钙、铅”指的是（）A分子B原子C离子D元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、钙、铅”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：生活中常用的“加碘盐”、“高钙牛奶”、“无铅汽油”中的“碘、钙、铅”指的不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘、钙、铅”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：D【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键7四种微粒的结构示意图如下，其中表示原子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：A、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误B、质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项正确D、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键8下列化学方程式书写正确的是（）A镁条燃烧：Mg+O2MgO2B实验室制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C硫酸铜和氢氧化钠反应：CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4D天然气燃烧：CH4+2O2CO2+2H2O【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：A、该化学方程式中氧化镁的化学式书写错误，而且没有配平，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO；B、KMnO4加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；所以该选项书写不正确；C、硫酸铜和氢氧化钠反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4Cu（OH）2+Na2SO4，所以该选项书写不正确；D、天然气燃烧生成二氧化碳和水，反应方程式是CH4+2O2CO2+2H2O，所以该选项书写正确；故选D【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号9小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2你认为小张（）A不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳；B、根据二氧化碳比水的密度小，当气体从b进入集气瓶，然后又从c逸出；C、根据二氧化碳密度比水小，从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出；D、根据装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体会从长颈漏斗的底端跑掉；【解答】解：A、CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳，如达到饱和就不会在溶于水了，所以用排水法也能收集到二氧化碳，故A错误；B、择B、C两种装置，导管b接导管d不能收集到一瓶CO2，二氧化碳比水的密度小，当气体从b进入集气瓶，然后又从c逸出，故B错误；C、选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2，因为二氧化碳密度比水小，从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出，故C正确；D、装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体就从长颈漏斗的底端跑掉，所以收集不到二氧化碳，故D错误；故选：C【点评】本题考查了制取二氧化碳，并进行了超常规的收集方法，找出图中装置的不足或连接的不当是解决本题的关键10下列实验操作先后顺序不正确的是（）A加热碱式碳酸铜固体时，先均匀加热，后集中加热B使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体C高锰酸钾制取氧气结束时，先移导管，后熄灭酒精灯D用托盘天平称量药品时，先调平，后称量【考点】给试管里的固体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、从加热固体时，为防止局部温度过高，造成试管炸裂去分析；B、从使用胶头滴管的方法去分析；C、从实验室制氧气实验结束前，先将导气管从水槽中取出，后停止加热去分析；D、从用托盘天平称量物质的质量时，应先调零，后称量去分析【解答】解：A、加热碱式碳酸铜固体时，为防止局部温度过高，造成试管炸裂，所以先均匀加热，后集中加热；故正确；B、使用胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头，后将胶头滴管伸入液体中吸入液体；故错误；C、实验室制氧气实验结束前，先将导气管从水槽中取出，后停止加热，操作正确，故正确；D、用托盘天平称量物质的质量时，应先调零，后称量，操作正确，故正确；由于题目要求选出不正确的，故答案为：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键11饮料中的果味大多来自酯类丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂下列叙述中正确的是（）A丁酸乙酯是由20个原子构成的B丁酸乙酯的相对分子质量为116gC丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D一个丁酸乙酯分子中，含有一个氧分子【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据物质的结构来分析；B根据相对分子质量的单位来分析；C根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；D根据分子结构来分析【解答】解：A丁酸乙酯是由分子构成的，一个丁酸乙酯分子是由24个原子构成的，故说法错误；B丁酸乙酯的相对分子质量是126+112+162=116，是相对分子质量，单位为1，通常省略，故错误；C丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（126）：（112）：（162）=18：3：8，故正确；D分子是由原子构成的，分子中不存在分子，故错误故选C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（）A木炭用于冶金工业木炭能够燃烧B干冰用于人工降雨干冰易升华同时吸收大量的热C金刚石用于裁玻璃金刚石很硬D石墨用于制铅笔芯石墨很软【考点】碳的化学性质；二氧化碳的用途；碳单质的物理性质及用途【专题】类比迁移思想；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的性质决定用途，根据碳的还原性，干冰升华吸热，金刚石和石墨的物理性质分别判断即可【解答】解：A、木炭用于冶金工业木炭具有还原性，而非能够燃烧，故选项错误；B、干冰用于人工降雨干冰易升华同时吸收大量的热，故选项正确；C、金刚石用于裁玻璃金刚石很硬，故选项正确；D、石墨用于制铅笔芯石墨很软，故选项正确故选A【点评】主要考查了碳的还原性，干冰升华吸热，金刚石和石墨的物理性质本题的关键是要知道一氧化碳具有还原性，可作为还原剂，高温时能将许多金属氧化物还原成金属单质，因此常用于金属的冶炼13二硫化碳（CS2）燃烧的化学方程式为：CS2+3O2 CO2+2X，据此推断X的化学式为（）ASO2BSO3CS2O6DS【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点，可以确定X的化学式【解答】解：由题干中的化学方程式可知：左边有1个碳原子、2个硫原子、6个氧原子，右边有1个碳原子、2个氧原子和2个X分子根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点可知：2个X分子含有2个硫原子和4个氧原子，即1个X分子含有1个硫原子和2个氧原子，因此X的化学式为SO2故选：A【点评】本题主要考查根据质量守恒定律和化学方程式推断物质的化学式，难度较小14镁带能在CO2气体中燃烧：2Mg+CO22MgO+C，该反应中的还原剂是（）AMgBCO2CMgODC【考点】还原反应【专题】结合课本知识的信息；化学反应的基本类型和能量变化【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应，发生氧化反应的物质在反应中作还原剂物质中的元素的化合价升高则被氧化，被氧化的物质作还原剂【解答】解：在2Mg+CO22MgO+C中，镁得到氧，发生了氧化反应，在反应中作还原剂故选A【点评】解答本题要充分理解氧化还原反应的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是（）A+2B+3C+5D+6【考点】有关元素化合价的计算；化合价规律和原则【分析】根据铁酸钠（Na2FeO4）的化学式，利用物质中元素化合价代数和为零的原则，标出其它元素化合价计算铁元素化合价【解答】解：铁酸钠（Na2FeO4）中Na为+1价、O为2价，设Fe的化合价为x，则：（+1）2+x+（2）4=0解之得 x=+6铁酸钠中硅元素化合价为+6故选：D【点评】物质化学式中元素符号右下角的数字表示该物质的每个分子中含该元素的原子个数16下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）ABCDA电解水一段时间B加热一定量高锰酸钾固体C加热氯酸钾制氧气D实验室利用双氧水制取氧气【考点】电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；质量守恒定律及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】A、根据电解水时生成的氢气和氧气的体积比分析；B、根据加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变分析；C、根据加热氯酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；D、根据实验室利用双氧水制取氧气、生成的氧气与时间之间的关系分析【解答】解：A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，能正确反映对应变化关系；B、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，能正确反映对应变化关系；C、加热氯酸钾制氧气，剩余固体的质量不能为零不能正确反映对应变化关系；D、实验室利用双氧水制取氧气，当双氧水完全分解时不再生成氧气能正确反映对应变化关系故选C【点评】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答二、填空题（四小题共20分）17按要求写出下列化学符号：（1）1个铝离子Al3+，（2）O2 中的2表示：一个氧气分子含有2个氧原子，（3）4个水分子4H2O，（4）Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷；（5）标出K2MnO4中Mn的化合价K2O4【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故1个铝离子可表示为：Al3+；（2）元素符号右下角的数字表示在一个分子中的原子个数，故O2 中的2表示在一个氧分子中含有2个氧原子；（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此4个水分子表示为：4H2O；（4）元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷；（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出K2MnO4中Mn的化合价，故可表示为：K2O4；故答案为：（1）Al3+；（2）一个氧气分子含有2个氧原子；（3）4H2O；（4）一个镁离子带2个单位的正电荷；（5）K2O4；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任请回答下列有关问题：（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：（填序号）过滤 蒸馏 沉淀 煮沸（3）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H2O2H2+O2（4）通过电解水实验，可以知道水是由氢元素和氧元素组成的【考点】保护水资源和节约用水；电解水实验；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】水资源不是取之不尽用之不竭的，要保护水资源和节约用水【解答】解：（1）在生活中，利用洗菜水浇花，使用节水水龙头等，都可以节约用水故填：洗菜水浇花（2）过滤不能软化水；蒸馏可以软化水；沉淀不能软化水；煮沸可以软化水故填：（3）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体是氧气，与B试管中产生的气体氢气的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2故填：1：2； 2H2O2H2+O2（4）通过电解水实验，可以知道水是由氢元素和氧元素组成的故填：氢元素和氧元素【点评】加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度19在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表：甲乙丙丁反应前的质量/g4104044反应后的质量/g22待测5610（1）当反应后乙物质的待测质量为10g，则乙不一定（填“一定”或“不一定”）是该反应的催化剂；（2）该反应的基本类型为分解反应；（3）该反应中甲、丙物质的质量比为9：8【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】质量守恒定律的内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和根据题目给出的信息可知：34g丁分解生成18g甲和16g丙，乙可能是该反应的催化剂，本反应属于分解反应；该反应中，甲、丙变化的质量比=18g：16g=9：8【解答】解：（1）根据质量守恒定律可得：（4g+10g+40g+44g）（22g+56g+10g）=10g；（2）根据题目给出的信息可知：34g丁分解生成18g甲和16g丙，乙可能是该反应的催化剂，本反应属于分解反应；（3）该反应中，甲、丙变化的质量比=18g：16g=9：8答案：（1）10；不一定；（2）分解反应； （3）9：8；【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中20白色晶体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，生成另一种无色无味的气体E，向集气瓶中倒入一种无色液体F，有白色浑浊现象产生根据以上现象分析：写出A、B、C、D、E各是什么物质A氯酸钾 C氧气 D木炭 E二氧化碳写出A与B，C与D反应的文字表达式A与B氯酸钾氯化钾+氧气C与D碳+氧气二氧化碳【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题【分析】根据将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，可以判断C为可以支持燃烧气体，即为氧气，进而可以判断A为氯酸钾晶体，而B为二氧化锰；而E能使无色液体F变浑浊，所以可以判断D为碳，而E为二氧化碳，所以F为氢氧化钙溶液，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，可以判断C为可以支持燃烧气体，即为氧气，进而可以判断A为氯酸钾晶体，而B为二氧化锰；而E能使无色液体F变浑浊，所以可以判断D为碳，而E为二氧化碳，所以F为氢氧化钙溶液，经过验证，推导正确，所以A是氯酸钾，C是氧气，D是木炭，E是二氧化碳，A与B的反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，C与D的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气二氧化碳故答案为：氯酸钾，氧气，木炭，二氧化碳；氯酸钾氯化钾+氧气，碳+氧气二氧化碳【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三实验题（2小题共11分）21结合下列图示装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：集气瓶（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上（3）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，生成的二氧化碳中常含有少量少量HCl气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：afgdeb【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的净化（除杂）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）根据气体制取方法和所给仪器来选择药品；根据确定的药品写出化学方程式；必须在水下盖上玻璃片移出水面后要正放在桌面上解答；（3）根据实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳气体中常含有少量HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体，应先把混合气体通入碳酸氢钠的饱和溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸除去水蒸气解答【解答】解：（1）图中是集气瓶；（2）由于没有酒精灯，制氧气时不能加热，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，所以化学方程式是：2H2O22H2O+O2把集气瓶转移到桌面上的操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石和稀盐酸反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳气体中常含有少量HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体，应先把混合气体通入碳酸氢钠的饱和溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸除去水蒸气，因此连接顺序是：fgde；答案：（1）集气瓶；（2）2H2O22H2O+O2；在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上；（3）大理石；少量HCl；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；fgde【点评】通过回答本题知道了根据所给仪器来选择制取气体的方法，发生装置的选择方法，掌握了实验室制取氧气的反应原理22图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味