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文档简介

数轴 2 回顾与思考 1 什么是数轴 2 画一条数轴 并找出表示下列各数的点 3 填空 1 数轴上表示负数的点在原点的 边 表示正数的点在原点的 边 原点表示的数是 2 数轴上表示的点到原点的距离有 个单位长度 表示的点到原点的距离有 个单位长度 到原点的距离是个单位长度的点有 个 4 比较大小 2 3 4 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 你能比较这几个数的大小吗 数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系呢 探索规律 在数轴上 右边的点表示的数大于左边的点表示的数 正数都大于0 负数都小于0 正数大于负数 0 3 4 例题分析 例比较下列各组数的大小 2 3 4 5 6 两个负数比较大小 离原点远的数较小 1 课本第18 19页练习1 2 3 2 a b c三个有理数在数轴上表示的点如下图所示 则a b c按由小到大的顺序排列为 0 a b c a b c 3 借助于数轴可知 比0小1的数是 比 3小2的数是 比 2大3的数是 比 1大的数是 1 5 1 4 用 或 0 若a是负数 则a 0 若a是正数 b是负数 则a b 若x是正数 则x x 5 小于3 01的正数有 小于3 01的正整数有 小于3 01的负整数有 个 6 大于 2而小于5的整数有 7 1与0之间还有负数吗 有比 1大的负整数吗 这节课的收获是 在数轴上 右边的点表示的数大于左边的点表示的数 正数都大于0 负数都小于0 正数大于负数 作业 p191 2 3 4 5 教后记 这一课时学习的数轴概念是中学数学中 数形结合的起点 数形结合是帮助学生理解数学 学好数学的重要思想方法 从现在开始 在教学与学习中注重数形结合应是数学教学与学习的重要指导思想 本章有理
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