茶平中心小学素质教育督导评估自评报告1.doc

东关镇中心小学素质教育督导评估自评报告一、 基本情况东关镇中心小学是1所三轨小学，全校现有学生1018人，18个教学班，教职工71名。学校占地面积3400平方米，生均4平方米，建筑面积5500平方米，生均面积5平方米，图书2.6万册，生均25册。教学设施基本达标。现将我校全面实施督导评估工作情况报告如下：二、学校自评情况 为了搞好本校教育督导评估自评工作，我校成立了以校长为组长，以校委会全体人员为成员的素质教育督导评估自评小组。 学校组织全体教师认真学习晋教督（2012）15号文件，领会把握山西省教育厅、山西省人民政府教育督导室关于继续做好普通中小学实施素质教育督导评估工作的通知文件精神，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，按评估索引，整理较有价值的材料，做好自评和接受省评、市评、县级评的准备。 三、主要成绩及特色 （一）、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向 学校领导坚持以“科学发展观”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。学校坚持“加强德育，全面发展，培养合格加特长的学生”办学方向，期初能结合学校实际，制定实施素质教育计划并认真落实，期未能认真总结教育。 学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，管理运行有序。 （二）、重视教师队伍建设，提高教师整体素质1、注重教职工思想政治水平的提高。学校党支部充分利用周前会时间组织教职工学习有关政策、法律、法规、了解时事新。鼓励教师认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。学校非常注重党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训。去年下半年在党员、干部中广泛开展了“认真专业务实作风效能建设”活动，提高了党员干部、教师的思想政治素质，学校党支部还积极做好党员发展、入党积极分子及中层干部的培养工作，使他们在具体工作中发挥先锋模范作用。2、加强教职工业务能力的提升。学校积极利用业余时间组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学、进修等，提高了教师教育教学理论水平。学校还通过订阅报刊、外出参观、聘请专家指导等为教师的学习提供帮助。今年学校为教师订阅了小学语文报、小学数学报、小学英语报、教育周刊等报刊；同时学校还积极出资让骨干教师外出听课、培训学习。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。今年学校张丽珍、袁丽芳等教师在市教育教学年会论文评选均获得了一等奖的好成绩；七名教师分别荣获“县百佳教师”、“县优秀班主任”、“三八红旗手”称号。3、关心教职工的文化生活。学校工会进一步加强教代会的建设，有效地进行校务公开，让教职工积极参与学校的管理，为学校发展献计献策。上半年学校组织了庆祝“三八”节活动，维护了女教职工的合法权益；下半年学校组织了庆祝“教师节”、庆“元旦”联欢会及庆新年书画展等，极大的陶冶了教职工们的情操； 织教职工进行了拔河比赛，进一步增强了教职工的身体素质。通过活动的开展，提高了教职工的自身素质、教育教学品位，同时也丰富了教职工的文化生活，增强了他们的主人翁意识、团队意识，学校通过国旗下讲话对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育。（三）、加强德育工作，培养学生良好的道德品质德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。一直以来，我校始终坚持以德育为首，养成教育为主，育人为本的办学方向，加强学校德育管理工作。1、养成教育常抓不懈。通过设立红领巾路队、纪律、卫生检查岗、评选文明班级等，狠抓德育常规活动。路队、校园卫生、纪律做到每天检查每天公布，文明班级每周评选一次，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。坚持每周一的升国旗制度。一系列丰富多彩的活动的开展，极大的触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上，积极学习的良好氛围。2、充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，开展有声有色的少先队活动。（四）、抓科研促课改，规范教学管理，提高人才培养质量。 教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。1、加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。加强学校与社会、家庭的联系，关注学生的全面发展。每学期学校组织各班召开了学生家长会，架起了家校联系的桥梁。聘请家长到校听课、跟孩子一块参加各种比赛活动等，让家长走进了学校、走进了课堂，真正参与到了学校教育教学中来。2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课改的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。学校认真落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查一次。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把手亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用。开学第一周，学校就举行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学经验，带动新教师成长，还将骨干教师分到各年级组分学科负责手把手培养新秀，真正做到了“传、帮、代”，使年轻教师很快步入正轨。抓作业。继续坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。3、加强教学研究，促进课改不断深入。“教而不研则浅，研而不教则空。”“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、综合教研组，定期开展教研活动，做到有计划、有主持、有讨论、有记录。各科均有自己的课题，发挥学科带头人的作用，积极开展课题研究实验。随着实验不断深入，全体教师自觉参与课题实验研究，在实验中积累经验，在研究中提高认识，在反思中提高素质。4、竞赛、比赛活动开展轰轰烈烈，学生素质得到提高。12月开展“迎元旦”各种丰富多彩的比赛。理想点亮人生演讲比赛等活动；学校还开展各种学科知识竞赛活动。举行了1-6年级作业展评、1-6年级书法比赛活动等。各种比赛的开展，充分锻炼了学生的能力，全力推进了学生素质教育的发展。（五）、加强行政管理，完善各项规章制度 学校建立和健全各项管理制度，各项制度切实可行，有约束力，各部门工作协调，井然有序。 能按规定建立学籍管理制度，内容真实、栏目完整。各种统计数据及学籍证件完整、真实、可靠。 各种文书材料、声像资料分类归档、有专人管理，我们还重视课改资料的收集和整理工作，课改资料保存完整。 能严格执行国家教育部制订的财物管理制度，落实到人，管理严格规范，财务人员能严格执行财务政策规定，帐目清楚，定期审核，表、账、物相符，财务管理列入校务公开内容。无失职性的损坏或丢失，设备完好率达90以上。 建立校舍和校园的管理制度，措施落实，不存在校园管理规定中明令禁止的现象，校园整洁，校园治安工作也做得很好，没重大事故发生。 能严格执行义务教育法及其它实施细则，学龄儿童都能按时入学，无留级现象，在校生巩固率达100，按时毕业率达100。无体罚或变相体罚学生现象。 四、存在主要问题 1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。 2、硬件建设还要进一步完善，目前音乐、体育、美术等器械还不满足需要。3、学校专用教室还不能满足我校的需求。 4、学校绿化、环境建设还得加大力度 。 5、特色学校建设尚需加快步伐。 6、教育科研力量还不够，经验不足，缺乏师资。 五、主要整改措施 1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素