2019年六年级语文上学期期中试题新人教版五四制 (2).doc

2019年六年级语文上学期期中试题新人教版五四制 (2)一、书写与卷面（5分）1.书写（3分）2.卷面（2分） 二、积累与运用（26分）1.根据读音写汉字，给加点的字注音。(5分)chu l qio cu hung C（ ）泣 鹤（ ） ( ) 惊 （ ） ( )不 及 防 g （ ） ( ) ( ) ( )（ ）负 茁 壮 酣 畅 苍 穹 苦 心 孤 诣 2.按课文默写：（ 15分）无可奈何花落去， 。 ，志在千里。商女不知亡国恨， 。常记溪亭日暮， 。 ，为有源头活水来。 ， 青山郭外斜。 ，却话巴山夜雨时。每当回忆往事的时候， ， ； ，思而不学则殆。“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 日中不至， ；对子骂父， 。(12)弟子规， ， ，次谨信。(13)身有伤， ，德有伤， 。(14)这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。 3.名著阅读：（共6分）爱的教育作者是意大利作家 ，它讲述了一个叫 的小男孩成长的故事。（2分）关于爱的教育下列故事情节表述有误的一项是（ ） （2分） A.“我”的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。B扫烟囱的孩子丢了钱币之后，很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。C“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对“我”说的。D书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。 本书中的人物你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）（2分）三、文言文积累（12分）1.解释下列加点的字（6分）项为之强： 见贤思齐焉： 死而后已： 方出神： 俄而雪骤： 元芳入门不顾： 2.翻译下列句子：（6分）择其善者而从之，其不善者而改之。 己所不欲，勿施于人。 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟” 四、阅读理解（27分）（一）论语（8分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）.孔子是我国古代伟大的 家， 家，是 家学派创始人。.解释加点的字：与朋友交而不信乎其恕乎. 下列“为”解释错误的一项是（）为人谋而不忠乎（给，替）仁以为己任（把）二虫尽为所吞（被） 知之为知之（是，就是）. 论语告诉了我们许多有关学习和修身做人等方面的道理，从“温故而知新”这句话中，你得到了什么启示? （二）捅马蜂窝（10分） 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的!”爷爷说。 “怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了!”爷爷说。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?” “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。1.围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是： “我”捅了马蜂窝 后院又有了马蜂窝。2.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我” 、 、匆忙地逃跑；妹妹_和马蜂的 等描写可以形象地感觉到。3.文中加波浪线的句子用了什么修辞方法，结合文意理解其运用的妙处。4.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?（三） 掌心娃娃（9分）注意到那个小男孩以前，他一直躺在病床上发呆。大夫一再告诉他这只是一个良性肿瘤的切除手术，没有多大的危险，也不会影响他的将来。可是，大夫并不知道他在担忧什么。为了准备这次手术，他打了两个月的工，又向一位远房亲戚借了一笔钱，他不想让为了供他上大学已经受尽委屈的父亲再操心。这时，病房里走进一个约五六岁的小男孩，那双黑眼睛仔细地向他打量：“为什么就你自己呢？”他笑笑：“我是大人了嘛。”“好多大人也有人陪。”“你是陪谁呢？”男孩的黑眼睛一转，“嗯陪爸爸。”男孩又问：“你得的是什么病？”他指了指自己的胸腹，“这里面长了个小东西，下午要开刀把它拿出来。”“你刚才在这儿发呆，是不是害怕开刀疼了？”男孩又问。他笑了。他没法向这样一个小男孩解释他的苦衷，“可能是吧。”男孩偏着头向他望，像是在费劲地想什么主意，好一会才说：“那你等我一下。”没等他反应，转身就跑出了病房，牵来了他的父亲。那男人对他微笑：“龙龙说你下午要做手术，是吗？”他点点头，不明白这父子俩要做什么。“是这样的，”父亲向儿子看了一眼，眼中的爱怜不加掩饰地流露出来，“他要我帮你在手上画一个娃娃。他做手术的时候，我常在他手上画个娃娃，手术后他看着娃娃玩，就忘了疼。他说这样很管用，让我帮你画一个。”他一怔。怎么也没有想到，这父子两人中，得病的原来是儿子男孩毫不在意地笑着，伸手拉起他的左手给父亲。父亲从衣袋里摸出一支圆珠笔，对他稍带歉意地苦笑了一下。他点点头，任他在手上一笔一画地画出流畅的线条，却吃惊地注意到，那年轻的父亲背向儿子的眼睛湿润了，一滴泪滚下来，落在他手里。他和那父亲始终没有交谈。他的手掌上，那笑眉笑眼的娃娃被那滴眼泪浸得微微模糊，他把手张开再合拢，那娃娃就随着皱起鼻子或是翘翘眉头，憨态可掬，惹人怜爱，那父亲的画画技巧显然不低。他看着手上笑着做鬼脸的娃娃，鼻子有点发酸。父子俩离去时，男孩蹦蹦跳跳着。手术很顺利。他坚持不让照顾他的护士为他擦那画着娃娃的手，并试探着打听男孩的消息。护士看了眼他手上的娃娃，神色却有点黯然：“是个乖孩子，挺可惜，得的是脑瘤，恶性的，做了几次手术，可癌细胞还是扩散了。他父母离婚了，只父亲一个人照顾他。”他听着，心里就渐渐涌起一阵苦涩。他想，等自己能动了，一定要去看看那个男孩。第三天早晨，护士带来了一个让他震惊的消息。那个名叫龙龙的小男孩昨夜病危，医院抢救了好几个小时，还是没能留住那条小生命。他心里一痛，忍不住低头看自己的手，手上娃娃的面孔早已淡得难以辨认了，却还隐隐留着一抹笑容。他不顾护士的劝阻，扶着墙出了门，慢慢地顺着走廊找到了男孩所在的病房。门开了，他一眼看见了那位年轻的父亲，静静地坐在中间那张空荡荡的病床边，身边是已经整理好的几个包裹。他站在门口，发现自己怎么也无法挪动脚步那父亲坐在那儿，低着头，表情沉静，正用笔一丝不苟地在自己手心上画着什么，对周围的一切，包括站在门口发愣的他，都全无反应。那是一个微笑的娃娃，像他手心里已经渐渐模糊了的娃娃一样。1、本文的叙事线索是什么？2、小男孩要他的父亲帮“他”（将要进行手术的大学生）在手上画一个娃娃，表现了小男孩怎样的品德？3、“那年轻的父亲背向儿子的眼睛湿润了，一滴泪滚下来，落在他手里。”试根据上下文理解那位年轻的父亲当时落泪的原因。4、文章结尾写那父亲坐在那儿用笔一丝不苟地在自己手心上画一个微笑的娃娃。试说说你对他的这一行为的理解，也请谈谈这一情节在文章表达上的作用。五、作文：（50分）题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。要求：有真情实感，写一篇不少于600字的作文。xx初一语文第一学期期中参考答案一、书写与卷面（5分）1、 书写（3分）2、卷面（2分） 二、积累与运用（26分）1.根据读音写汉字，给加点的字注音。(每空0.5分，共5分) 略2.按课文默写：（ 15分） 略（8题2分，其余每题1分）3.名著阅读：（共6分） 德.亚米契斯 恩利科（2分）C（2分）答题要求：内容扣住人物故事，分析出某一特点。 （2分）三、文言文积累（12分）1.解释下列加点的字： 略（6分）2.翻译下列句子：略（每句2分，6分）四、阅读理解（27分）（一）论语8分1.思想家 教育家（1分） 儒家（1分）2.真诚，诚实 大概、也许 （2分）3.B（2分）4.学习知识应该融会贯通，能在温习旧的知识中有所发现，学会独立思考。(意思对即可 ，2分）（二）捅马蜂窝10分1.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝（2分）2.捅马蜂窝的动作、紧张的心理，关门逃跑， 拼死复仇的气势（2分）3.比喻 形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。（3分）4.点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的生物。（3分）（3） 掌心娃娃（9分）1. 掌心娃娃（2分）2. 从中可以看出小男孩的纯朴、善良、可爱、乐观（必须答出“善良”，然后再任意答一个要点即可）。（2分）3. 儿子患的是重病，可能无法医治，但儿子又是如此地可爱善良，所以感到伤感流泪（意思对即可）。（2分）4. 儿子做手术的时候，父亲常在他手上画个娃娃，儿子去世了，他这么做是因为他对儿子的无比怀念（答出意思要点即可）。这样的结尾催人泪下，也与全文内容相照应（意思对即可）。（3分）5、 写作（50分） 参考中考作文评分标准附送：2019年六年级语文上学期期中试题新人教版五四制 (I)一.积累与运用（39分）1、请把下面的字规范地抄写到中方格里，注意标点。（2分）快乐学习，健康成长。2、.根据注音写汉字( ) （4分） p 布 hng 烤 hng 动 y 然 3、找出书写错误的汉字并改错（） （4分） 、免强 、借意 、惹人饥笑 、可见一班4、下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其消毒，恢复它的本来面貌。（4分）某饭店广告：食全食美 某眼镜广告：一明惊人某啤酒广告：圣气凌人 某烧鸡广告：鸡不可失5、划线词语使用不当的一项是（）（2分）、入夜，修整一新的果戈里大街华灯齐放，流光溢彩。、我们对别人成功的经验固然要学习，但不可生搬硬套。、小明经常向老师和同学请教问题，这种不耻下问的精神值得学习。、虽然触犯法律的是自已的儿子，检察官李强却没有徇情枉法。6、下面语段横线处应填入的恰当句子是（）（2分）我曾经见过他，是那个年代到处可以遇见的一个中国平民。、土布棉衣，面色灰黄，畏畏缩缩，目光呆滞、面色灰黄，土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩、畏畏缩缩，目光呆滞，面色灰黄，土布棉衣、土布棉衣，面色灰黄，目光呆滞，畏畏缩缩7、黄鼠狼给鸡拜年没安好心。破折号的作用是( )（2分）、表示解释说明 、表示意思的递进、表示意思的转折 、表示声音的延长8、按要求改写句子。（6分）（1）这给我留下了美好的影响。（修改病句）（2）每天清晨，我要面对一位年轻的妇女吃力地演奏。（缩句）(3)张老师是北师大最有声望的教授。（改为反问句）9、选择恰当的关联词语填空（ ）（3分）A 与其不如 B 无论都C 如果就 D 哪怕也（1）（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。（2）（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。（3）（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。10、诗歌默写填空。（10分） （1）_，乡音无改鬓毛衰。 （2）_，万条垂下绿丝绦。 （3）移舟泊烟渚， 。 （4）今我来思， 。 （5）空山不见人， 。 （6）古代有许多诗人写下了与节日有关的诗句，请写出连续的两句 ， 。 （7）西江月.夜行黄沙道中描写月朗风清的乡间夜景的句子是 ， 。（8）请写出一句含有花的古诗词。 。二、口语交际 （6分）11、日常生活当中与同学之间的口语交际处处都要有，请你根据所给情境按要求表达。（1）每个人都有自尊心，即使他处在困境中。你的同桌是个贫困学生，同桌因没有十几元钱买学习用品正发愁。如果你想帮助他，该如何对他说呢？（要说得具体，又不伤自尊心。）（3分）12、（2）星期日上午，班级团支部组织团员参观市抗震救灾事迹展览，而你没有准时赶到集合地点，耽误了大家的出发时间，你该怎样对大家说呢？（3分） 三、阅读分析（25分）（一）课内文阅读。（14分） 穷人（节选） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？.不,还没来!.为什么把他们抱过来啊?.他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？.如今叫我怎么对他说呢?.”桑娜沉思着,久久地坐在床前。13“安”的意思有：A、安全；B、安装；C、安定。在文中“忐忑不安”的意思是（ ）14.在文中找出下列词语的近义词。（2分） 自食其果（ ） 心神不宁（ ）15.请从文中找出一句采用任务描写方法的句子抄在下面，并说说表现了人物的什么特点。（3分）16.用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子，并抄在下面。（3分）17.“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是： 。桑娜觉得非这样做不可的原因是： 。（4分）（二）课外现代文阅读:（11分）_ 的力量他，是个快递小子，20岁出头，其貌不扬，还戴着厚厚的眼镜，一看就知道刚做这行，竟然穿了西装打着领带，皮鞋也擦得很亮。说话时，脸会微微地红，有些羞涩。不像他的那些同行，穿着休闲装平底鞋，方便楼上楼下地跑，而且个个能说会道 那次他是第一次来，送名片丁军辉。只说了几句话，说自己是哪家公司的，然后认真地用双手放下名片就走了。皮鞋踩在楼道的地板上发出清脆的响声。有同事说，这个傻小子，穿皮鞋送快件，也不怕累。 几天后又见到他。接了他名片的同事有信函要发，就给他打了电话。电话打过去，十几分钟的样子，他便过来了。还是穿了皮鞋，说话还是有些紧张。单子填完，他慎重地看了好几遍，才说了谢谢。收费找零，谨慎地用双手将零钱递过去，好像完成一个很庄严的交接仪式。 因为他的厚眼镜他的西装革履，他的沉默他的谨慎，就下意识地记住了他。隔了几天给家人寄东西，就跟同事要了他的电话。他很快过来，仔细地把东西收好，带走。没隔几天，又送过几次快件过来。 刚做不久的缘故，他确实要认真许多，要确认签收人的身份，又等着接收后打开，看其中的物品是否有误，然后才走。所以他接送一个快件，花的时间比其他人要多一些，由此推算，他赚的钱不会太多。觉得这个行业，真不是他这样的笨小子能做好的。 转眼到了“五一”，放假前一天快中午的时候，听到楼道传来清晰的脚步声，随后有人敲门。竟然是他，丁军辉。他换了件浅颜色的西装，皮鞋依旧很亮。手里提着一袋红红的橘子，进了门没说话，脸就红了。他把橘子放到茶几上，看起来很不好意思，说，我的第一份业务，是在这里拿到的。我给大家送点水果 ，谢谢你们照顾我的工作，也祝大家劳动节快乐。这是 印象中他说得最长的一句话，好像事先演练过，很流畅。 我们都有些不好意思起来，这么长时间，还没有任何有工作关系的人来给我们送礼物呢，而他，只是一个凭自己努力吃饭的快递小子，也只是无意让他接了几次活，实在谈不上谁照顾谁。他却执意把橘子留下来，并很快道别转身就出了门。子个头都不大，味道还有一点儿酸涩，应该是街边小摊上的水果。可是我们谁也没有说一句挑剔的话。 也许因为他的橘子、他的人情味，再有快递的信件和物品，整个办公室的人都会打电话找他，还顺带着把他推举给了其他部分。丁军辉朝我们这里跑得明显勤了，有时一天跑了四趟。这样频繁地接触，大家也慢慢熟悉起来。丁军辉在很热的天气里也要穿着衬衣，大多 是白色的，领口扣得很整齐。始终穿皮鞋，从来都不随意。有次同事跟他开玩笑说，你老穿这么规则，一点不像送快递的，倒像卖保险的。他却认真地说，卖保险都穿那么认真，送快递的怎么就不能？这是对对方最起码的尊重，也是对我们职业的尊重。 我们都笑，这么简单的工作，他做得比别人辛苦多了，可这样的辛苦，最后能得到什么呢？我们的态度并不乐观，觉得他这么笨的人，想发展不太轻易。 果然，丁军辉的快递生涯一干就是两年。两年里他除去换了一副眼镜，衣着和言行基本上没有变化。工作态度依旧认真，从来没听到他有什么抱怨。 那天我打电话让他来取东西。我的大学同学在一所中专学校任教，“十一”结婚，我有礼物送她。填完单子，丁军辉核查时冷不丁地说，啊，是我念书的学校。他的声音很大，把我吓了一跳。他又说，我是在那里毕业的。这次我听明白了，不由抬起头来，有些吃惊地看着他。你也在那里上过学吗？可能那个地址让他有些兴奋，一连串地说，是啊是啊，我是学财会的，xx年刚毕业。 天！这个其貌不扬的快递小子，竟然是个正规学校的中专生。 我忍不住问他，你有学历也有专业特长，做个快递员，你当初学的知识不都浪费了？我不禁替他惋惜。 不会啊，送快递也需要有好的统筹才会提高效率，比如把客户跟据不同的地域、不同的业务类型明细分类， 业务多的客户一般送什么，送到哪里，私人的如何送通常看到客户电话，就知道他的具体位置，大概送什么，需要带多大的箱子他嘻嘻地笑，知识哪有白学的？ 我真对他有些另眼相看了，没想到笨笨的他这么 有心，而他的话，也真有着深入的情理。 转眼又到了“五一”，节前总会有往来的物品，那天给丁军辉打电话来取东西，电话是他接的，来的却是另外一个更年轻的男孩。说，我是快递公司的，丁主管要我来拿东西。 我愣了一下，转念明白过来。说，丁军辉当主管了？ 是啊。男孩说，年底就去南宁 当分公司的经理了，都宣布了。不等我们问，他接着又说，上次公司会议上宣布的，提升的理由好几条呢：他是公司唯一干得最长的快递员，是唯一有学历的快递员，是唯一保持穿西装的快递员，是唯一建立客户档案的快递员，是唯一没有接到客户投诉的快递员因为丁军辉的事，那天，我心里感到由衷的高兴。 当天下午，丁军辉的快递公司送来同城快件，是一箱进口的橙子。虽然没有卡片没有留言，我们都知道是他送的。 隔着这些漂亮的橙子，我却看到了那些小小的橘子。橙子很大，色泽鲜艳，味道甜美。它们，不就是那些小橘子开出的花吗？18速读选文，补充完成概括主要情节。（3分）送名片_ 赠送橘子谈衣着 _ _ 赠送橙子 19选取最恰当的词语，将题目补充完整。（ ）（2分）A乐观