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伤仲永 王安石 1021 1086年 北宋政治家 思想家 文学家 字介甫 晚号半山 抚州临川 今属江西 人 封舒国公 改封荆 世称荆公 与韩愈 柳宗元 曾巩 苏轼 苏洵 苏辙 欧阳修并称为 唐宋八大家 泊船瓜洲京口瓜洲一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何时照我还 梅花 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 金溪民方仲永 世隶耕 仲永生五年 未尝识书具 忽啼求之 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 并自为其名 其诗以养父母 收族为意 传一乡秀才观之 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 邑人奇之 稍稍宾客其父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 余闻之也久 明道中 从先人还家 于舅家见之 十二三矣 令作诗 不能称前时之闻 又七年 还自扬州 复到舅家问焉 曰 泯然众人矣 王子曰 仲永之通悟 受之天也 其受之天也 贤于材人远矣 卒之为众人 则其受于人者不至也 彼其受之天也 如此其贤也 不受之人 且为众人 今夫不受之天 固众人 又不受之人 得为众人而已耶 整体感知 履历表 解释下列加点字 利其然 以之为奇 对 感到奇怪 以之为宾客 把 当作宾客 以之为利 认为 有利可图 以之为异 对 感到诧异 名词和形容词的意动用法 即谓语动词具有 以之为何 的意思 认为宾语怎样或把宾语怎样 如 渔人甚异之且庸人尚羞之 况将相乎 邑人奇之 宾客其父 父异焉 并自为其名自自是指物作诗立就 自己 从 环谒于邑人于舅家见之贤于材人受于人 于 到 在 比 被 父利其然也泯然众人矣 然 代词 这样 的样子 余闻之也久闻不能称前时之闻 听说 名声 忽啼求之借旁近与之余闻之也久不能称前时之闻不受之人 之 书具 仲永 不使学这件事 的 代词 指后天教育 注意下列句子的翻译 1 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学2 令作诗 不能称前时之闻3 又七年 还自扬州 他的父亲认为这样有利可图 每天拉着仲永四处拜访同县的人 不让 他 学习 让 他 作诗 其诗不能与从前的名声相称了 又过了七年 我 从扬州回来 省略句 深入探讨 1 XXX 我想对你说 从大家的发言中 你能归纳仲永悲剧的原因吗 2 从仲永的事情看 受之人 和 受之人 想比 哪个更重要 为什么 从你的实际经验中 你觉得两者孰轻孰重呢 3 在现实社会中 你知道类似 仲永 的故事吗 1 方仲永的变化经历了哪几个阶段 每个阶段表现如何 2 方仲永 泯然众人 的原因是什么 4 课文运用了哪两种表达方式 二者之间是什么关系 3 课文是以什么来组织和安排材料的 5 课文最后一段的议论讲了什么道理 后天教育对一个人是否成才是至关重要的 课文回顾
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