朗读手册读书分享

朗读手册 读书分享 三年级语文组 大声为孩子读书吧 如果您身为人师 那么该书将帮助您通过师生共读的简单活动 与学生一起探索人生和自然的奧秘 得到事半功倍的精神效益 如果您为人父母 该书涉及到了不同年龄段孩子的阅读问题 让您总能找到为您孩子量身定做的那一部分 每天拿出一刻钟 与孩子共读 孩子会拥有不一样的人生 如果您身为一校之长 能给予孩子的除了良师 书籍与教室之外 还有什么比创造出爱读书的校园环境更让人倍感自豪的 如果您身为儿童或教育工作者 本书将帮助您更有的放矢地给予孩子和家长切实有效的读书指导 你或许拥有无限的财富 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金 但你永远不会比我富有 我有一位读书给我听的妈妈 阅读动机和兴趣 只看书名 朗读手册 给人感觉可能是一本有关如何提高朗读技巧 提高阅读分数的书 但读了几页你就会发现 其实这本书更强调的是 渴望阅读 即阅读动机 生活中 父母和教师总是教孩子阅读的技巧 但很少想办法激发他们的阅读动机和兴趣 其实 还有比想要阅读更重要的阅读技巧吗 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第1页 这本书不是教孩子 如何 阅读 而是教孩子 渴望 阅读 诚如一句教育格言所说 我们教孩子去热爱和渴望 远比我们教孩子去做重要得多 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第4页 艾琳出生第一天起 她妈妈就开始给她读书 15个月时 艾琳阅读量达到30本书左右 21个月时 艾琳就可以说出完整的句子 24个月时 艾琳已经知道1000个词 因为有了听故事的经验 艾琳很容易就能集中注意力 而且她对书的兴趣也一直在上升 在学校里 艾琳的阅读 听力及词汇成绩都名列前茅 然而她却从未花时间去做练习册 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第5页 阅读定律 阅读定律一 人类是喜欢享乐的 愉快就像胶水一样 能粘住我们的注意力 朝喜欢的方向吸引 每当我们给孩子朗读时 就会发送一个 愉悦 信息到孩子的脑中 让孩子把书本与愉悦划上等号 阅读定律二 阅读是积累渐进的技能 这意味着 阅读就像骑自行车 驾驶汽车或缝纫一样 为了要做好 你必须去实践 你读得越多 就读得越好 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第23页 朗读具有如此神奇的效果 患唐氏综合征的珍妮弗 她生下来时因先天心脏缺陷 当她两个月大时 她的父母被告知她将会全盲 耳聋 而且严重智障 但她的父母没有放弃她 而是开始每天都给她给她朗读 4岁时接受智商测验 智商高达111分 上一年级时是班上阅读成绩最好的学生之一 阅读测验总是得满分 现在珍妮弗已经完成在马萨诸塞州康克德市普通高中一年级的学习 由于她的英语成绩总是得A 获得了优秀成绩奖 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第48页 教育的核心 阅读是教育的核心 学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的 我们必须先会读文字叙述的数学题 才能了解题意 如果我们不会读社会学科或自然学科的课文 就无法回答每个章节后的问题 复杂的计算机手册对操作非常重要 但我们必须先读懂其内容 你甚至可以说 阅读是今日美国生活中最重要的社会因素 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第15页 SSR持续默读法 朗读有许多目的 最主要的目的是激发孩子以自行阅读为乐的动机 在学校的课程中 这种阅读称为SSR 持续默读 随手拿起一本书 一张报纸 一本杂志 然后好好享受阅读之乐吧 不必受提问 作评估或写报告的干扰 纯粹为了兴趣而阅读 这个概念有许多内涵 包括专心阅读 每天个人阅读时间 持续不受干扰的阅读时间 自发性自由阅读 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第136页 波士顿的陆文堡中学曾是一所颇有名气的的郊区学校 但随着郊区的没落 这所学校的学生素质一落千丈 面临着关门的危险 欧尼尔接下了让陆文堡中学东山再起的重任 他之前担任高中英语教师的经验 使他懂得如何 推销 阅读的快乐与重要性 在改革的第一年 欧尼尔在每天的最后10分钟 安排将近400名学生与教职员进行默读 在这段时间 学校每个人都享受阅读 每位老师被分配到一间教室带领学生默读 六 七 八年级的学生不只每天看到大人读书 而且要听到大人读书 每位老师负责一间教室 以10分钟的朗读开始每天的学习 和放学的10分钟默读相呼应 第一年 陆文堡中学的成绩突飞猛进 第二年 不仅分数提高了 由于学校的名气越来越大 入学人数也明显增加 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第38页 每个孩子在开始上学时都想学习如何阅读 换句话说 孩子刚上学时 对阅读有着百分之百的热情与渴望 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第18页 人与书并不是先天互相吸引的 开始时 必须有媒介 父母 亲戚 邻居 老师或图书管管理员 将书带到孩子的世界 吉姆 崔利斯 朗读手册 天津教育出版社 2006年 第27页 阅读对学生如此重要 那么对家长和老师而言 更是首要任务 所有因素中最容易影响学生的是老师和家长所持的态度 你自己是否热衷于看书 你的学生是否曾看到过你手中拿着教科书以外的其他书籍 你是否曾与孩子分享过你熬夜到凌晨所看的书 你是否曾将报刊上某篇令你感兴趣的文章念出来 换句话说 如果你不先患感冒