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文档简介

课题复习细胞是生命活动的基本单位学校余积中学教者王蕾教学目标中考扫描：1、说出显微镜的基本构造和作用；能熟练使用显微镜进行观察实验。2、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位； 3、区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点；4、描述细胞核在遗传中的重要功能。教学重点1、 显微镜的基本构造和作用，及使用方法。2、动植物细胞的基本结构及其主要异同点。教学难点1、显微镜的基本构造和作用，及使用方法。2、细胞中的物质细胞膜的作用及细胞中的能量转换器。3、细胞核是控制中心。教学用具多媒体教 学 设 计 思 路教学内容教师活动学生活动导入中考扫描知识梳理：考点1：练习使用显微镜考点2：玻片标本的制作考点3：细胞的基本结构和功能考点4：细胞的生活考点5：细胞核是控制中心小结：巩固练习：提问：生物的特征？链接中考，交待本节课的目标。现在给5分钟时间请同学们完成本章知识。展示显微镜的图片，让学生们能直观的熟悉其结构和功能。小组展示，其他组同学补充、纠正。指导学生结合考点自主复习,理解记忆基础知识和基本规律。展示问题：1、显微镜的使用步骤？2、由低倍换高倍镜的步骤？3、显微镜常考的知识点汇总。出示表格，让学生填写玻片标本的类型。点拨：对观察材料的要求（薄而透明）对比两种临时装片的制作过程和异同？点拨：1、制作人的口腔上皮细胞时滴生理盐水的作用？2、视野中细胞与气泡的区别？3、染色的目的？4、盖盖玻片的方法？5、画图的提示？展示图片，对比动植物细胞的相同点和不同点及其功能（引导学生接力）。突破考点，细胞的生活需要物质（有机物和无机物），能量（叶绿体和线粒体）点拨：植物的表皮、根尖虽为植物细胞但只有线粒体，无叶绿体。让学生明白细胞核是生命活动的控制中心，也是细胞遗传物质储存的主要场所。引导学生总结归纳。完成导学案中的练习题，当堂达标。回答阅读本节课的目标。完成导学案中的知识。思考后回答。展示，其他同学补充、纠正。结合考点记忆。展示答案，其他同学补充，纠正。展示答案。注意对实验材料的要求。思考后回答。完成导学案中的内容，展示结果，其他同学补充、纠正。观察后比较指出动植物细胞的相同和不同的结构，并说出其功能（接力）。展示答案。思考展示答案。总结归纳。思考后完成。板书设计 复习细胞是生命活动的基本单位 一、显
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