2019-2020年二年级数学上册 游海岛-谁先上岸（十进类推） 1教案 沪教版.doc

2019-2020年二年级数学上册 游海岛-谁先上岸（十进类推） 1教案 沪教版教学目标：1. 能够发现算式与算式之间的类似关系。2. 能够使用十进制计算中的类推，根据简单的两位数加减一、两位数的问题，解决较复杂的两位数加减一、两位数的问题。3. 培养学生观察、分析、推算的能力，逐步发展学生的数学思维。4. 在练习、尝试、比较和发现中，感受数学的神奇与规律。教学重、难点：1. 能灵活地运用类比的方法进行加减法的计算。2. 发现加法与减法之间的不同解题规律，并学习用语言表达。教学过程：一、复习与引入1. 口算：5+15= 20-3= 26+14= 70-45= 28+72= 100-43= 98-67=2. 出示题包：3+6= 12-7= 13+6= 22-7= 23+6= 32-7= 33+6= 42-7= 43+6= 52-7=（1）观察题包，猜测规律。（2）计算结果，讨论规律。（3）信息反馈，寻找规律。3. 师小结规律：加法：（1）一个加数加10，另一个加数不变，和加10。 （2）两个加数的个位上的数相同，和个位上的数也相同。 （3）两个加数同时加10，那么和就加20。减法：（1）被减数加（减）10，减数不变，差加（减）10。 （2）减数加（减）10，差就反而减（加）10。 （3）被减数和减数同时加（减）10，差不变。 （4）被减数、减数个位数相同，差的个位数也相同。二、探究与提高（一） 一个加数大10，另一个加数大10，和大20。 25+13= 35+23= 45+33= 55+43= （二） 一个加数大10，另一个加数小10，和不变。 33+56= 43+46= 53+36= 63+26=（三） 被减数大（小）10，减数大（小）10，差不变。 63-22= 73-32= 83-42= 93-52=生：计算、观察、说一说、编一编三、拓展与运用填（ ）。27+36=（ ） 93-19=（ ） （ ）-26=35（ ）+36=73 83-（ ）=74 （ ）-36=35（ ）+36=53 83-（ ）=54 （ ）-46=3527+（ ）=73 83-（ ）=34 80-（ ）=2537+（ ）=73 （ ）-29=34 90-（ ）=2547+（ ）=73 （ ）-29=54 100-（ ）=25（ ）+46=83 （ ）-29=64 100-65=（ ）附送：2019-2020年二年级数学上册 游海岛-谁先上岸（十进类推） 2教案 沪教版教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材教学目标：1、培养学生的仔细观察和类比能力。2、培养学生十进式类推能力。教学重点：会进行推算。教学难点：培养学生的仔细观察和类比能力。教学课时：一课时教学过程：一、出示媒体：师讲解故事。（蓝色的大海，美丽的海岛，小游艇）1、师：四个小朋友准备上海岛了，可是智慧老人在通向海岛的路上设了四座桥考考小朋友。只要做对桥上的题，就可以顺利上岛了。先一起来做第一关。（全班试做）45+47= 35+47= 35+37= 25+37= 25+27= 15+27= 15+17= 5+17= 5+7=问:智慧老人又向你提出问题了,你发现这些加法算式有什么特点吗? 小组讨论。汇报。小结：每道题都在前一题的基础上加数都增加了10；每题的个位上的数字都不变，所以和的个位上的数字也不变。意图：学生所花的时间会有所不同，有的学生会发现有秘密但并不能很好的找到规律，因此在个别计算后再用小组的形式进行讨论能使讨论的内容更快的得出结论，同时没有用规律做题和接下去用规律做题会形成强烈的对比。2、师：我们已经成功地帮他们通过了第一座桥，现在我们再来看看第二座桥上的题目。91-58= 81-58= 61-48= 51-48= 41-18= 31-18= 21-18= 师:先自己看看有什么规律，然后再算出这些算式，并把你所发现的规律在小组中进行交流。小结：被减数个位上的数字相同，减数个位上的数字也相同，所以差的个位上的数字相同。意图：留给个体思考的时间，让每个学生有充分的独立思考的时间，能使学生养成不依赖别人，学会思考的好的学习习惯。3、师：非常好，他们终于通过了两座桥，胜利在望了！现在大家分头来做另外两座桥，看看哪组先做完。汇报：每组同学说说你们发现了什么？二、巩固练习：四人一小组，根据刚才的规律，自己编编加法或减法题，并自己完成。看看哪一组编得多。 意图：这组练习可以一直延续到下课，老师可把学生的作业展示在教室里，让学生自