江夏区纸坊第二小学2012年学校工作要点.doc

江夏区纸坊第二小学2012年学校工作要点以2012年全区教育工作的总体要求为目标，以区局工作要点为核心，以两个“有效”（有效德育、有效教学）为主线，结合本校实际情况，抓好学校全面工作。一、创新教育党务工作，强力保障学校发展切实加强基层党建工作。巩固“五个基本”、“七个体系”建设成果，认真实施江夏区教育系统党的基层组织年度工作目标考核评价细则，继续深化创先争优活动，加大治庸问责工作力度。加强班子集体及党员干部教育教学岗位工作（管理、教学、思想工作及表率作用）履职实绩，着力推动班子集体的战斗堡垒作用、党员干部的示范带头作用、广大党员的先锋模范作用的充分发挥，深入开展创先争优，推进学校思想政治工作，创新党建工作理念，加强党的基层组织建设、立德树人，促进学校精神文明建设、加强作风建设，切实落实党风廉政建设责任制 、整合资源，形成合力，共建和谐校园 。（一）构建以党建促团队建设，促学校发展的工作机制。落实各项制度。落实党员服务群众公开承诺，落实党务公开制度。（二）进一步加强党支部基本建设，巩固“五个基本”、“七个体系”建设成果，深入开展创先争优活动。（三）进一步加强党风廉政建设，加强师德师风建设。（四）进一步加强廉政文化进学校活动。（五）进一步推进建设学习型党组织的活动。加强党员干部的学习，做到时间、地点、内容落实。进一步落实“三会一课”制度。（六）深入开展党员主题教育活动。（七）加大“治庸问责”工作力度。营造学校良好氛围，做好宣传工作。二、实施“有效德育”工程，增强德育实效。 认真贯彻党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以区教育局2012年工作要点为指导。认真实施“有效德育”工程。遵循德育“三真”（真实、真诚、真情）原则，配备专门专业力量，利用多种渠道，构建并实施“三教”（学校、家庭、社会）合力、“三课”（直接德育课、间接德育课、隐性德育课）并重、“三段”（学前、义务、高中）衔接、“三全”（全员、全方位、全过程）推进的德育工作模式，切实加强中小学生思想道德建设。依据中小学德育纲要及中小学生日常行为规范要求，建立健全建强学校德育工作队伍网络，落实工作规范，优化评价标准。围绕“育人者先自育，以学生为主体”工作思路，有效实施内容创新、形式多样、主题鲜明、全员参与。以“社会主义核心价值体系”、“心理健康”、“寻根德育”、“孝敬德育”等为主要内容的德育常态活动，切实强化学生心理健康教育辅导的机构建设、人员配备和工作开展。（一）抓队伍建设，强化育人意识 ，落实有效德育。 在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 1、提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好晨会、班队、思想品德课，发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育，落实好专人。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育融入到学校的各项活动之中。（二）注重创新，丰富活动形式 1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。 深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。同时认真总结活动成果，做到主题教育活动科研化，把学校主题教育活动作为学校的一个研究课题。 2、大力开展安全稳定教育。深入学习武汉市中小学全条例，领会精神，把握要点。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，落实“三检”，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。 3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。通过开展“寻根德育”、“孝敬教育”让学生在活动中接受教育，领悟，增强爱家乡的热情和感恩意识。4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。5、加强班集体建设，开展“班级文化”评比活动，并不断完善其内容。扎实开展班集体活动，坚持做好每月一次的班级文化布置，（1）富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 （2）发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的文化环境。 （3）通过每个班级的个性文化园地，展示每个班的文化特色。（4）建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，做到激励、督查两手抓。（三）抓常规，提高德育实效。 1、狠抓行为习惯的养成。继续深化学生的行为规范训练，以新颁布的江夏区小学生日常行为规范为准则，思想教育内容做到月月有主题，周周有重点。培养学生良好的行为习惯。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、继续抓好教师值周、红领巾值日岗工作，根据新的值周制度，对各班的卫生、文明、礼仪、纪律等情况进行检查，每周公布并小结，每月颁发文明红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 4、千方百计搞好校园保洁工作，花大力气做好卫生工作，对校内校外加强督促、检查，确保校园美观、舒适，校门口整洁、有秩序。 5、发挥德育阵地作用。充分发挥红领巾广播站、国旗下讲话、宣传窗等阵地的教育作用，全校各班精心布置学习园地，认真出刊、黑板报。 （四）三位一体，发挥整合优势。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。着力抓好“千名教师访万家”工作，做到访出真情、访出实效。并不断地总结经验，作为常态化的工作长期开张下去。 2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会、家长会、校讯通、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释学校发展的新措施，新做法。 3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外地民工子弟及留守儿童等的教育和管理，全力做好贫困生的资助，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。三、科学推行有效教学，切实推进减负增效遵循“以学定教、以学导教”的课堂教学方法， 继续开展好“课内比教学”活动，以“科学推行有效教学，切实推进减负增效”为工作重点，注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生兴趣特长、良好的学习习惯和健康行为习惯为重点，着力培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，提高“有效教学”的课堂百分比，提高“高效课堂”的常态覆盖面。认真实施全体学生“2+1项目”工程，努力营造让艺术陪伴孩子健康快乐成长的良好氛围，牢固树立“以生为本”的理念，切实推进减负增效，突出有效教学的推进，使我校教育教学质量全面提高。（一）加强教师的教育理论学习。 1、 学习教育局下发的“2012年工作要点”，明确教育局工作精神和目标，转变教育观、人才观和质量观。2、认真开展教师读书活动，组织好教师各级培训学习，提升教师自身修养和业务水平。（二）全面推进素质教育。 以学生行为规范和个性特长为切入点，培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯，开展说普话写规范字、经典诵读、书香校园、五小、体艺“2+1”活动，以课堂教学为主阵地，积极探索开展课内比教学活动，对各科教学的新方法，及时总结，运用于教学实践中。落实好备课组教研活动，切实减轻学生过重课业负担。坚持开展学科竞赛活动，培养和挖掘学生潜能，充分展示学生个性特长。（三）严格教育教学管理，调整教育常规要求，突出实效性。本学年教师教学常规，教导处将本着抓过程管理、突出实效的原则，对照“教育局2012年工作要点”，按要求写好自我提高计划和教学计划，做好备课、侯课、上课、听课、辅导、作业及批改、考析、评价工作。抓实教学常规规范管理，抓好制度落实、加强常规检查、抓好听课、评课活动。校长、行政干部听课不少于30节，教师不少于20节，并要积极参加各项教研活动、抓好单元考试质量分析。要做到严改严考，并认真分析，不断反思和调整自己的教学、抓好教研活动，开展有效集体备课。（四）立足科研，推动教育教学创新1、加强校本教研。校本教研要求全员参加，把教研活动同集体备课、说课和上研究课结合起来，把教研活动同课题研究结合起来，使研究活动扎实有效。2、全面开展教师读书年活动。以提高教师综合素质、促进专业化发展为目标，扎实开展教师读书年活动。教师应积极征订教育书刊、报刊杂志，做到每月读一本专业书籍，认真学习借鉴，提高理论水平。学校将教师读书纳入学校常态管理与工作考核，做到每学期撰写5000字学习笔记、2篇读书心得，教师还应该善于总结自己的教学经验，撰写教育科研论文，向江夏教育或其他教育杂志投稿，参加教育学会每年组织的论文评审。3、教师要积极参加各级各类教研活动，注重知识更新。（五）加强继续教育及语言文字工作按照上级的要求继续组织好教师全员培训、班主任培训、校级领导的培训、后备干部培训、教师的“双学习”(政治、业务学习)工作，开展好教师的心理咨询活动，开展“师徒结对子”活动，充分发挥骨干教师的示范带头作用。进一步巩固省语言、文字示范学校成果，规范学校用语、用字。（六）继续加强社区教育工作。学校将按纸坊街社区培训计划，对各辖区培训不少于24次，培训人数要达到总人数的百分之三十以上，充分发挥学校教育的优势，建立特色社区教育模式，推动社区教育的整体提高。（七）进一步深化校际间的交流，从人、财、物、智等方面加大帮扶力度，促进校际之间均衡发展。进一步加强对口学习，促进学校之间、学科之间互相学习，取长补短，共同提高。（八）严格执行学校电教、教学设备、图书室管理制度。 学校教师要充分利用电教、实验仪器和图书室，最大限度提高使用率。科学维护着力监管仪器设备的使用记载。（九）建立健全辖区0-16周岁人口文化户口册。学校将与社区紧密配合，对社区居民进行摸底调查，确保无一漏登漏查现象，准确更新0-16周岁文化户口册。四、抓后勤管理，促服务意识围绕学校办学理念，坚持“以人为本，服务育人”的后勤工作原则，通过建设和加强后勤管理制度，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。（一）、加强后勤管理，服务于师生1、做好学校日常保障工作，提升服务质量。保障学校正常的运作，处理好常规工作。2、加强“学平险”、“教师补充医疗险”等工作，实现校园方责任险保险投保率100%目标，积极配合社区做好城镇居民基本医疗保险参保工作。3、认真完成学前教育教材及各类辅导资料的征订发行，规范组织夏令营、统一着装等服务性工作。4、加强水电线路的检查、维护，对师生提出节水、节电、节约办公用品的倡议。（二）、规范教育经费运行，推进贫困生资助工作1、严格执行教育局物价局收费项目及收费标准，开学初做好收费备案工作、收费公示工作，学期结束做好结算工作。2、严格执行经费预算，定期自查，确保预算执行力度准确。3、建立健全贫困生信息库和资助信息平台，认真执行区“百万资助”和“两免一补”工作。进一步做好高校生源地信用助学贷款的催款工作。（三）、创建良好的校园环境，重视学校安全保卫工作1、重视校园绿化工作，及时督促养护人员修剪、施肥、锄草等。教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。 2、认真做好每周一次校舍、运动器材等安全检查，并做好台帐记录。对于每次检查发现的安全隐患，及时解决，由于具体困难不能解决的，及时向上级反应，请示帮助解决。3、加强对校园放心店的监督与管理，指派专人负责食品卫生安全，做到每天要检查，每天要记录，确保不发生食品安全事故。4、学校保安要坚守岗位，做好学校综合治理安全保卫工作，做好来访者的登记与询问工作，严防外人进入校，严防各类安全事故发生。（四）加大投入，改善办学条件1、做好教师办公桌的更换工作。2、根据上级规划，完成运动场的改建。五、抓工会建设，增强教职工的凝聚力强化学校民主管理，落实“一箱两栏四会”（校务公开意见箱，对内和对外公开栏，教职工代表大会、党政工团联会、学生代表座