四年级上册品德与社会教案2.8我看家乡的习俗粤教版.doc

粤教版品德与社会四上第8课我看家乡的风俗教学设计课题 我看家乡的风俗单元第二单元学科品德与社会年级四年级学习目标情感态度和价值观目标通过学习，了解我们国家各地不同的风俗习惯，感受到我们国家的幅员辽阔，更加热爱我们的祖国。能力目标1. 更加了解了自己家乡的风俗，知道了这些风俗的来历和含义。2. 知道每个地区都有不同的风俗习惯，感受祖国的幅员辽阔，热爱祖国。3. 随着时代的发展，许多风俗习惯也在发生着变化，发扬好的传统，摒弃不良的风俗习惯。4.通过这一课，让学生学会搜集资料，整理资料，调查研究的能力。知识目标1. 了解每个地区都有不同的风俗习惯。2. 这些风俗的来历和含义。3. 知道很多风俗是和当地的气候环境有关系的。重点知道各地风俗的来历和含义。难点学会搜集资料，整理资料，调查研究的能力。学法任务驱动教法讲授法、自主探究、小组合作探究教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：学生齐读陈勉襄的竹枝词，引出中秋节的习俗：吃月饼，吃芋头，嘬田螺。自主发言通过读诗，渲染一种轻松愉快的氛围，引起学生们的兴趣，为新课做铺垫。讲授新课小组交流课前搜集到的风俗小故，或展示家乡节日习俗图片。师：学生说自己家乡的中秋节，知道一个地方一个风俗，虽然是同一个节日，但是庆祝的方式是不一样的，是多姿多彩的。比如说：陕西人民在中秋夜，不论贫富，都要吃西瓜；在广东潮汕，各地有中秋吃芋头的习惯；江南一带除了吃月饼外，必吃金陵名菜 “桂花鸭”。师：元宵节，又称为“上元节”， 为每年农历的正月十五。问题：元宵节是怎么来的呢？答：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。师：元宵节的习俗：逛灯会，猜灯谜，舞狮子、吃元宵（南方多吃汤圆）都是流传广泛的民间传统。在台湾，还有未婚女性在元宵夜偷摘葱或菜将会嫁到好丈夫的传统习俗。河南省襄城县元宵吃馄饨汤，称之“团圆茶”。师：端午节又称端阳节、五月节，为每年农历五月初五。师：端午节的习俗有哪些？师：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶等习俗。民谚说：“清明插柳，端午插艾”就是来源于此。长江流域地区还盛行在这天喝雄黄酒。师：赛龙舟的由来是什么？相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投汨罗江（ m lu jing）死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。师：粽子的由来？师：公元前340年，楚国大夫屈原投江而去。为了不使鱼虾损伤他的躯体，每到这一天，人们便竹筒装米，投入祭奠，这就是我国最早的粽子-“筒粽”的由来。师：重阳节，又称为“重九节”或“老人节”。为每年农历的九月初九。师： 重阳节是怎么来的呢？师：重阳节起源于战国时代，是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，九月初九，日月逢九，二阳相重，故称“重阳”师：重阳节的习俗有哪些？登高远望、吃重阳糕、赏菊花、喝菊花酒、放风筝、插茱萸等都是重阳节的习俗。重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还做成两只小羊，以符合重阳（羊）之义。师：播放视频二十四节气歌，通过二十四节气歌引出冬至。问题：冬至的由来？答案：冬至源于汉代，盛于唐宋，清嘉录甚至有“冬至大如年”之说。在二十四节气中，冬至也最受重视。在中国的北方，冬至这天要吃饺子，寓意是冬至吃了饺子，冬天不冻手不冻脚。师：这些习俗是怎么形成的？为什么会不一样？与什么有关系呢？师：通过广东几乎每天冲凉和喝凉茶的习惯引出习俗的形成与当地的气候，生活环境紧密相连。师：最后引出，随着社会的发展，一些习俗也在悄悄地发生变化，出现了新的习俗，并列举。过去：外出就餐好面子点菜多，吃不完打包少；现在：“光盘行动”吃不完打包成习惯。过去：在家过年；现在：流行旅游过年。课堂作业一每个同学说一种你家乡的习俗，告诉大家它的来历和含义吧。请教长辈或者查阅书籍都是可以的哦。答案：二月二，古代称之为中和节，俗称龙抬头。民间传说，每逢农历二月初二，是天上主管云雨的龙王抬头的日子，从此以后，雨水会逐渐增多起来。这一天，家家户户要吃面条、炸油糕、爆玉米花，比作为“挑龙头”、“吃龙胆”、“金豆开花。这一切都是为了唤醒龙王，祈求龙王保佑一年风调雨顺，获得好收成。 在北方，有很多人会选择在这天理发，以求吉祥。 （答案合理即可）通过一个个具体的事例，让学生知道每个地区都有不同的风俗习惯，详细知道这些节日的由来和习俗从而感受到了祖国的幅员辽阔。进而更加热爱我们的祖国。通做课堂作业，提高学生的综合能力，锻炼如何搜集资料，整理资料，调查研究。课堂